【摘 要】
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摘要：在江苏省现代职业教育体系建设试点背景下，选取中高职“3 3”分段项目中的旅游管理专业为研究对象，采用文本分析法对职业学校旅游管理专业的人才培养方案进行分析，发现试点中的中高职旅游管理专业“3 3”分段衔接课程在目标与内容方面已具备了自身的特色，如课程目标在层次上呈现一体化、在定位上具有明确性的特点;课程体系在组织上遵循均衡性与灵活性并举原则、在整合方面呈现螺旋式与直线式并存的特点。同时，也对
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摘要：在江苏省现代职业教育体系建设试点背景下，选取中高职“3 3”分段项目中的旅游管理专业为研究对象，采用文本分析法对职业学校旅游管理专业的人才培养方案进行分析，发现试点中的中高职旅游管理专业“3 3”分段衔接课程在目标与内容方面已具备了自身的特色，如课程目标在层次上呈现一体化、在定位上具有明确性的特点;课程体系在组织上遵循均衡性与灵活性并举原则、在整合方面呈现螺旋式与直线式并存的特点。同时，也对衔接试点过程中出现的一些问题进行了思考。
关键词：江苏省;中高职“3 3”分段衔接;特色;旅游管理
中图分类号：G718
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