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【摘要】：英语作为一种外来语言，由于其自身独特的认知体系和对学生词汇、语法等诸多方面能力的要求，往往导致部分学生在英语学习的过程中出现掉队，最终沦为学困生。如何让学生在英语课堂中感受快乐，吸引他们从内心身心自觉投身英语学习。笔者以为，创新方法和思路，让英语课堂始终沉浸在轻松活跃的气氛中，促使学生在英语课堂中敢说、乐说、会说，可以收到理想的教学效果。
【关键词】：英语课堂 活跃 策略
【中图分类号】G633.41
在以往的初中英语课堂上，我们更多的是看到“教师讲，学生记”的情景。教师在课堂上“激情飞扬”，学生则与之相成鲜明对比，兴趣索然，萎靡不振。这样的课堂对学生的英语学习非常不利，它不能够吸引学生的注意力，不能激发学生的求知欲，更不能启迪学生的思维智慧，导致学生虽身处课堂，但心却游离课堂之外。英语教学，需要的是师生之间的交流，需要的是愉快的学习气氛，需要的是学生的积极主动。所以，怎样让英语课堂变得活跃，让每一堂英语课都变得精彩，使学生兴味盎然的投身英语课堂，自觉主动的参与英语学习是每个英语教师研究的问题。下面，笔者结合自己的工作实践，谈一下自己的体会，希望起到抛砖引玉的作用。
一、和谐平等的师生关系，是活跃课堂的前提
和谐平等的师生关系，是让英语课堂活跃起来的前提条件。师生关系变得融洽，教师与学生之间的距离就会缩小，就会消除学生对教师的畏惧感。所以教师要注意与学生多进行交流，了解学生的心理需求，用自己的真心关爱每一位学生。尤其是在课上，教师的态度要严中有爱，一张严肃苛刻的脸，只会让学生产生反感，更别提活跃课堂的气氛了。
如在讲解牛津英语7A中unit1的时候，由于学生刚刚升入初中，对新的学习环境，新的学习特点，还有对我的教学方法不了解，再加上他们的年龄比较小，所以学生们看起来都“战战兢兢”的。这样说可能有些夸张，但是学生们的放不开是真的。针对这种情况，我是这样做的：Hello everyone， I'm your English teacher， Miss xx. Welcome your arrival. so happy to learn English together with all of you. Wish to spend each day with you. I hope we can get along very well and quickly become good friends.在我的感染下，越来越多的学生主动站了起来。在自我介绍中，学生们的陌生感消除了，与我的距离也在逐渐拉近。我相信，学生们一定会以饱满的热情迎接下面的英语学习，我们的英语课堂
一定会变得活跃无比。
“教育的成功取决于是否尊重学生”，这句话真的不错。教师的耐心是学生安心学习的基石，教师的热情是感召学生的动力。如果我们用一颗真心去对待学生，学生回报给你的不仅是优异的成绩，还有他们对你的信任，对你的尊重，还有他们那纯洁无瑕的友谊。
二、德才兼备的教师素质，是活跃课堂的基础
社会在发展，时代在进步，教师也应该在这种前进的潮流中努力提高自己。作为一名优秀的英语教师，我们应努力做好英语课堂的组织者和指挥者，对自己的要求应该更高、更严格。在平时的教学中，教师要利用一切资源，不断地提高自己的素质，努力地为自己充电，争取成为学生心目中的“偶像”。让学生在教师的影响下，主动地去学习英语，将英语作为自己生活中不可或缺的一部分，从而在英语课上，铆足劲头，尽情发挥，散发出属于自己的光彩。
如在进行牛津英语7A unit6 Food and lifestyle 的讲解时，在这个阶段，有很多学生已经跟不上我的步伐，学习有些吃力，甚至有的学生对英语失去了信心。基于这个原因，我在备课的时候就下了很大的工夫。利用互联网，搜集很多关于这节内容的资料，把它们制成相应的课件，为学生播放、展示，并且还用一口流利的英语为它配音：This is Miss Yang. She is a white collar。Today she is going to a dance. So she's very pretty. She had a change of style. Took off the beautiful and generous professional equipment. Put on a sexy， sexy evening dress and high heels. The evening dress is black. Miss Yang looks very attractive. Hope that the students study hard， People like her.我从学生注视我的目光中，看到他们的震惊、羡慕、欣喜。因为在以前为了节省时间，讲课从来都是“通俗易懂”。学生们不知道，原来他的英语老师口语是如此之好。我平时的努力没有白费，我想，学生心里那簇求知的小火苗，一定在热情的燃烧吧。
所以，一位优秀教师的表率作用对学生的影响是很大的。教师一定要不断提高自己的知识和素质，让自己的风趣幽默的语言艺术、精湛的教学方法在课堂的恰当时刻展示给学生，通过自己课堂上游刃有余、挥洒自如的表现，不仅活跃了课堂气氛，更为学生们树立了良好的表率，促使学生在内心深处产生学好英语的强烈愿望。
三、灵活多样的教学方式，是活跃课堂的保证
教学方式是否灵活，是活跃课堂气氛的重要保证。内容是“死”的，但是方法是“活”的。根据不同的教学目标、教学内容以及教学实际，教师要选择不同的教学方式，同时在加上自己娴熟的讲课技巧，新颖的教学模式，活跃初中英语的课堂气氛。让学生在活躍的课堂气氛中，既学到了英语知识，又愉悦了自己的身心。
如在讲解牛津英语7A中unit5中的Happy Chinese New Year的时候，我先用多媒體展示了很多关于我国新年的图片，有放鞭炮的、有舞狮子的、有一家人围在一起包饺子的等等。并且介绍了关于新年的由来：In ancient China， there was a monster called "year". Long pointed head， ferocious。"The beast years of hiding the sea. Every new year's Eve， Climb on the shore to devour the beast， So every new year's Eve， People stockaded village to help the aged and the young， fled to the mountains， to avoid "year" harm.这些图片感染了学生，唤起了对新年的渴望。学生在欣赏观看中，走进了新年。然后，我又为学生播放了歌曲《happy new year》，并让学生随着音乐一起歌唱。在这样的课堂氛围中，学生们热情洋溢，感受到了音乐中的喜庆，都用英语互相说着“Happy New Year”。这样，学生不仅轻松掌握了本节课的知识，还学会一首英文歌曲，使英语课堂沉浸在欢乐之中。
其实，活跃课堂气氛的教学方式有很多，有待教师们去探讨、去研究。在教学过程中，可以以一种方法为主，也可以多种方法并用，手段要灵活。不管怎样，都要对学生放手，不能束缚他们的思维，让他们在实践中自由发挥，主动学习。
总之，初中英语是一门语言学科，语言教学有其独特的思路与方法，语言教学更能体现教者的授课艺术。教师要在教学过程中悉心钻研，更新教育观念，在教学方法上不断创新，努力为学生一个轻松活跃的课堂氛围。让学生怀着愉悦的心情徜徉在知识的海洋中，使他们在活跃的课堂中敞开心扉，尽情翱翔，不断探索和感受英语学习带来的乐趣。
【关键词】：英语课堂 活跃 策略
【中图分类号】G633.41
在以往的初中英语课堂上，我们更多的是看到“教师讲，学生记”的情景。教师在课堂上“激情飞扬”，学生则与之相成鲜明对比，兴趣索然，萎靡不振。这样的课堂对学生的英语学习非常不利，它不能够吸引学生的注意力，不能激发学生的求知欲，更不能启迪学生的思维智慧，导致学生虽身处课堂，但心却游离课堂之外。英语教学，需要的是师生之间的交流，需要的是愉快的学习气氛，需要的是学生的积极主动。所以，怎样让英语课堂变得活跃，让每一堂英语课都变得精彩，使学生兴味盎然的投身英语课堂，自觉主动的参与英语学习是每个英语教师研究的问题。下面，笔者结合自己的工作实践，谈一下自己的体会，希望起到抛砖引玉的作用。
一、和谐平等的师生关系，是活跃课堂的前提
和谐平等的师生关系，是让英语课堂活跃起来的前提条件。师生关系变得融洽，教师与学生之间的距离就会缩小，就会消除学生对教师的畏惧感。所以教师要注意与学生多进行交流，了解学生的心理需求，用自己的真心关爱每一位学生。尤其是在课上，教师的态度要严中有爱，一张严肃苛刻的脸，只会让学生产生反感，更别提活跃课堂的气氛了。
如在讲解牛津英语7A中unit1的时候，由于学生刚刚升入初中，对新的学习环境，新的学习特点，还有对我的教学方法不了解，再加上他们的年龄比较小，所以学生们看起来都“战战兢兢”的。这样说可能有些夸张，但是学生们的放不开是真的。针对这种情况，我是这样做的：Hello everyone， I'm your English teacher， Miss xx. Welcome your arrival. so happy to learn English together with all of you. Wish to spend each day with you. I hope we can get along very well and quickly become good friends.在我的感染下，越来越多的学生主动站了起来。在自我介绍中，学生们的陌生感消除了，与我的距离也在逐渐拉近。我相信，学生们一定会以饱满的热情迎接下面的英语学习，我们的英语课堂
一定会变得活跃无比。
“教育的成功取决于是否尊重学生”，这句话真的不错。教师的耐心是学生安心学习的基石，教师的热情是感召学生的动力。如果我们用一颗真心去对待学生，学生回报给你的不仅是优异的成绩，还有他们对你的信任，对你的尊重，还有他们那纯洁无瑕的友谊。
二、德才兼备的教师素质，是活跃课堂的基础
社会在发展，时代在进步，教师也应该在这种前进的潮流中努力提高自己。作为一名优秀的英语教师，我们应努力做好英语课堂的组织者和指挥者，对自己的要求应该更高、更严格。在平时的教学中，教师要利用一切资源，不断地提高自己的素质，努力地为自己充电，争取成为学生心目中的“偶像”。让学生在教师的影响下，主动地去学习英语，将英语作为自己生活中不可或缺的一部分，从而在英语课上，铆足劲头，尽情发挥，散发出属于自己的光彩。
如在进行牛津英语7A unit6 Food and lifestyle 的讲解时，在这个阶段，有很多学生已经跟不上我的步伐，学习有些吃力，甚至有的学生对英语失去了信心。基于这个原因，我在备课的时候就下了很大的工夫。利用互联网，搜集很多关于这节内容的资料，把它们制成相应的课件，为学生播放、展示，并且还用一口流利的英语为它配音：This is Miss Yang. She is a white collar。Today she is going to a dance. So she's very pretty. She had a change of style. Took off the beautiful and generous professional equipment. Put on a sexy， sexy evening dress and high heels. The evening dress is black. Miss Yang looks very attractive. Hope that the students study hard， People like her.我从学生注视我的目光中，看到他们的震惊、羡慕、欣喜。因为在以前为了节省时间，讲课从来都是“通俗易懂”。学生们不知道，原来他的英语老师口语是如此之好。我平时的努力没有白费，我想，学生心里那簇求知的小火苗，一定在热情的燃烧吧。
所以，一位优秀教师的表率作用对学生的影响是很大的。教师一定要不断提高自己的知识和素质，让自己的风趣幽默的语言艺术、精湛的教学方法在课堂的恰当时刻展示给学生，通过自己课堂上游刃有余、挥洒自如的表现，不仅活跃了课堂气氛，更为学生们树立了良好的表率，促使学生在内心深处产生学好英语的强烈愿望。
三、灵活多样的教学方式，是活跃课堂的保证
教学方式是否灵活，是活跃课堂气氛的重要保证。内容是“死”的，但是方法是“活”的。根据不同的教学目标、教学内容以及教学实际，教师要选择不同的教学方式，同时在加上自己娴熟的讲课技巧，新颖的教学模式，活跃初中英语的课堂气氛。让学生在活躍的课堂气氛中，既学到了英语知识，又愉悦了自己的身心。
如在讲解牛津英语7A中unit5中的Happy Chinese New Year的时候，我先用多媒體展示了很多关于我国新年的图片，有放鞭炮的、有舞狮子的、有一家人围在一起包饺子的等等。并且介绍了关于新年的由来：In ancient China， there was a monster called "year". Long pointed head， ferocious。"The beast years of hiding the sea. Every new year's Eve， Climb on the shore to devour the beast， So every new year's Eve， People stockaded village to help the aged and the young， fled to the mountains， to avoid "year" harm.这些图片感染了学生，唤起了对新年的渴望。学生在欣赏观看中，走进了新年。然后，我又为学生播放了歌曲《happy new year》，并让学生随着音乐一起歌唱。在这样的课堂氛围中，学生们热情洋溢，感受到了音乐中的喜庆，都用英语互相说着“Happy New Year”。这样，学生不仅轻松掌握了本节课的知识，还学会一首英文歌曲，使英语课堂沉浸在欢乐之中。
其实，活跃课堂气氛的教学方式有很多，有待教师们去探讨、去研究。在教学过程中，可以以一种方法为主，也可以多种方法并用，手段要灵活。不管怎样，都要对学生放手，不能束缚他们的思维，让他们在实践中自由发挥，主动学习。
总之，初中英语是一门语言学科，语言教学有其独特的思路与方法，语言教学更能体现教者的授课艺术。教师要在教学过程中悉心钻研，更新教育观念，在教学方法上不断创新，努力为学生一个轻松活跃的课堂氛围。让学生怀着愉悦的心情徜徉在知识的海洋中，使他们在活跃的课堂中敞开心扉，尽情翱翔，不断探索和感受英语学习带来的乐趣。