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摘 要：本文主要讲述的是关于中职学校学生信息化教学的应用。中职学生的美术学习的落实不好，引不起学校和学生的重视，但是美术的学习在我们的学习生涯中是非常重要的。信息化教学可以增加学生兴趣，增加他们的审美能力和想象力，拓宽学生的学习范围，加深学生对美术的学习。教师在采用信息化教学时，要通过它来创造一个良好的课堂环境，充实上课内容，改变自己传统的教学方式，以学生为讲课的主体，发挥学生的自主学习的能力，让学生积极地参与课堂教学，分享自己的观点和看法，促进学生之间互相交流，互相学习，让学生对美术的学习更加感兴趣，培养他们的美术爱好，让他们更好的学习美术。
关键词：信息化;教学;中职;美术
引言
美术的学习，可以去培养学生的审美，想象力以及个性的发展。它是一种高档的学科，让你的生活充满创造性。并且绘画可以锻炼人的耐心，让学生可以培养出自己的爱好，增加学生的课外生活。中职学校的学生对于学习不够重视，尤其是美术的学习，对于他们来说，美术的学习是无用的，他们也不感兴趣。因此中职学校的教学中，学习美术也是一件值得引起重视的事情。教师应该告诉学生美术学习的重要性，它可以引导学生全面发展。教师应该思考如何去教导学生学习美术。首先要对学生的美术学习引起重视，目前的科技也很发达，教师也应该结合信息技术，融入一些新的教学方式，增加他们对美术学习的兴趣，更好的提高美术课堂的效率[1]。
一、信息化技术教学队友中职美术教学的好处
（一） 增加学生审美
美术不仅仅是去学习一些简单的绘画和鉴赏名师的作品，还可以增加学生的观察力，教师可以采用不同的方式，来对学生的审美进行引导，增加学生对不同事物的欣赏能力。并且随着现在科技的发展和电子产品的應用，教师不仅仅让学生用彩笔去画画，也可以采用电子设备去进行绘画，让学生的美术学习可以采用计算机的形式表达出来。并且教师在过去的教学过程中，很难去接触课堂外的一些材料，采用信息化教学的方式，可以拓宽学生的学习资源，在授课的过程中还能很方便地展现各种各样的作品，让学生去学习鉴赏[2]。并且多媒体的表达会更加的多元化，学生也会更好的去理解，学生经过广泛的作品鉴赏和学习，增加了学生对艺术的鉴赏能力，提高他们的审美。
（二） 增加学生学习美术的兴趣
传统的美术课堂是非常枯燥的，并且中职学校的教师教学制度可能不够完善，学生对于美术的学习不够重视，这很大的原因就是课堂不够有吸引力。因此在美术教学过程中结合信息化教学，可以增加学生的学习范围，改变学生的学习方式。例如信息化教学可以采用视频、图片的方式，让学生深入其中的感受美术课堂，教师也可以充分的去表达画作的含义，结合信息化还可以拓宽学生的学习范围，让学生去选择一些自己所感兴趣的内容，教师可以选择学生感兴趣的美术画作来给学生分享，也可以选择一些感兴趣的内容去教授给学生，这样可以培养出学生浓厚的美术学习兴趣，让教师的教学效果更好。
（三） 提高学生的创新
教师在教学过程中，采用信息化的教学方式[3]，让美术的教学不仅仅限于手工绘画，学生也可以采用计算机去完成自己的想法，这样采用电子技术让学生的思维更完美的展现出了，并且更容易实现。信息化的方式开拓了学生的思维，对于很多手绘无法表现的方式，都可以采用电子产品来表现，增加了学生的技能，让学生有了创新意识和学习意识，增加了学生的学习动力。
二、有效的方法
（一）利用信息技术营造良好的氛围
在美术的学习过程中，教师会对他们进行作品鉴赏的讲述[4]。教师进行作品鉴赏的授课过程中，要改变传统的教学方式，充分的使用现在的信息化教学，让学生更好的融入到课堂中去。培养中职学校的学生对美术的兴趣，这样可以为他们的人生增加一个技能或爱好。在教学过程中，教师充分发挥信息化的作用，例如进行名品鉴赏的时候，要结合一些视频、图片或背景讲述去让学生更加理解作品含义。教师通过观察每个学生的经历、喜好、特点等等，让，让学生去搜集资料后，表达自己对这个作品的看法，教师对学生进行鼓励和补充，这样制造了一个积极的课堂气氛，让学生都积极的参加进来，增加了学生之间的互相学习和家里，让信息化教学充分的融入到教学过程中，让学生更好的学习美术。
（二）增加教学内容
传统的美术教学的教学内容非常的局限，没有丰富的资料，学生的知识面比较窄，达不到很好的教学效果。教师采用信息化技术，让学生能够去搜集和分享很多的美术作品，这样可以丰富学生的学习内容。教师也要在介绍作品时，也可以采用电子设备去讲述。例如介绍作品时，讲述它的背景知识、采用的画法技巧、作者当时的心境以及所要表达的含义，这样学生对于这幅画可以更好的理解，同时，教师的上课内容也变得丰富，学生可以观察更多的作品以及它们的特点，这样才能让学生更好的学习。例如教师在讲师梵高的《星空》时，教师可以引出同时期的作品以及同时期其他画家的作品，进行讲解和对比，让授课的内容变得非常丰富，加深了学生的理解，让学生更好的学习。
（三）改善教学方式
教师要改变曾经传统的教学方式，授课要以学生为重心，让学生充分的发挥自己在课堂中的角色，教师进行辅助，这样才能更好的让学生学习。例如授课时，教师可以让学生进行课前准备，准备授课内容，课堂上由学生进行讲述。教师进行鼓励和补充，这样可以提高学生的参与感，增加他们对美术的学习兴趣，让他们在美术课堂更好的学习[4]。
三、结束语
中职学校的教学方式存在一些不合理的地方，学生对于学习也不重视，尤其是美术课的学习。教师的授课方式传统，学生提不起兴趣，这就是中职学校美术学习的一大障碍。随着科技的发展，信息化技术也在教学中得到充分的应用。教师采用信息化教学，增加了学生的兴趣，拓宽了学生的学习内容，让学生的美术学习效果更好。教师应该充分使用信息化教学，这样才能更好的培养学生美术的学习。
参考文献
[1] 郭咏.信息化教学模式在中职美术课堂教学中的应用探讨[J].现代职业教育，2019（15）：172-173.
[2] 翟杜鹃.信息化教学在中职美术课堂教学中的运用[J].美术教育研究，2018（15）：104-104.
[3] 潘银针.信息技术在农村中职电子商务专业美术基础课程中的运用[J].现代职业教育，2019，000（005）：180-181.
[4] 罗琳.见微知著 微中透美——微课在中职美术教学中的设计与应用分析[J].名家名作，2018，000（003）：P.64-65.
关键词：信息化;教学;中职;美术
引言
美术的学习，可以去培养学生的审美，想象力以及个性的发展。它是一种高档的学科，让你的生活充满创造性。并且绘画可以锻炼人的耐心，让学生可以培养出自己的爱好，增加学生的课外生活。中职学校的学生对于学习不够重视，尤其是美术的学习，对于他们来说，美术的学习是无用的，他们也不感兴趣。因此中职学校的教学中，学习美术也是一件值得引起重视的事情。教师应该告诉学生美术学习的重要性，它可以引导学生全面发展。教师应该思考如何去教导学生学习美术。首先要对学生的美术学习引起重视，目前的科技也很发达，教师也应该结合信息技术，融入一些新的教学方式，增加他们对美术学习的兴趣，更好的提高美术课堂的效率[1]。
一、信息化技术教学队友中职美术教学的好处
（一） 增加学生审美
美术不仅仅是去学习一些简单的绘画和鉴赏名师的作品，还可以增加学生的观察力，教师可以采用不同的方式，来对学生的审美进行引导，增加学生对不同事物的欣赏能力。并且随着现在科技的发展和电子产品的應用，教师不仅仅让学生用彩笔去画画，也可以采用电子设备去进行绘画，让学生的美术学习可以采用计算机的形式表达出来。并且教师在过去的教学过程中，很难去接触课堂外的一些材料，采用信息化教学的方式，可以拓宽学生的学习资源，在授课的过程中还能很方便地展现各种各样的作品，让学生去学习鉴赏[2]。并且多媒体的表达会更加的多元化，学生也会更好的去理解，学生经过广泛的作品鉴赏和学习，增加了学生对艺术的鉴赏能力，提高他们的审美。
（二） 增加学生学习美术的兴趣
传统的美术课堂是非常枯燥的，并且中职学校的教师教学制度可能不够完善，学生对于美术的学习不够重视，这很大的原因就是课堂不够有吸引力。因此在美术教学过程中结合信息化教学，可以增加学生的学习范围，改变学生的学习方式。例如信息化教学可以采用视频、图片的方式，让学生深入其中的感受美术课堂，教师也可以充分的去表达画作的含义，结合信息化还可以拓宽学生的学习范围，让学生去选择一些自己所感兴趣的内容，教师可以选择学生感兴趣的美术画作来给学生分享，也可以选择一些感兴趣的内容去教授给学生，这样可以培养出学生浓厚的美术学习兴趣，让教师的教学效果更好。
（三） 提高学生的创新
教师在教学过程中，采用信息化的教学方式[3]，让美术的教学不仅仅限于手工绘画，学生也可以采用计算机去完成自己的想法，这样采用电子技术让学生的思维更完美的展现出了，并且更容易实现。信息化的方式开拓了学生的思维，对于很多手绘无法表现的方式，都可以采用电子产品来表现，增加了学生的技能，让学生有了创新意识和学习意识，增加了学生的学习动力。
二、有效的方法
（一）利用信息技术营造良好的氛围
在美术的学习过程中，教师会对他们进行作品鉴赏的讲述[4]。教师进行作品鉴赏的授课过程中，要改变传统的教学方式，充分的使用现在的信息化教学，让学生更好的融入到课堂中去。培养中职学校的学生对美术的兴趣，这样可以为他们的人生增加一个技能或爱好。在教学过程中，教师充分发挥信息化的作用，例如进行名品鉴赏的时候，要结合一些视频、图片或背景讲述去让学生更加理解作品含义。教师通过观察每个学生的经历、喜好、特点等等，让，让学生去搜集资料后，表达自己对这个作品的看法，教师对学生进行鼓励和补充，这样制造了一个积极的课堂气氛，让学生都积极的参加进来，增加了学生之间的互相学习和家里，让信息化教学充分的融入到教学过程中，让学生更好的学习美术。
（二）增加教学内容
传统的美术教学的教学内容非常的局限，没有丰富的资料，学生的知识面比较窄，达不到很好的教学效果。教师采用信息化技术，让学生能够去搜集和分享很多的美术作品，这样可以丰富学生的学习内容。教师也要在介绍作品时，也可以采用电子设备去讲述。例如介绍作品时，讲述它的背景知识、采用的画法技巧、作者当时的心境以及所要表达的含义，这样学生对于这幅画可以更好的理解，同时，教师的上课内容也变得丰富，学生可以观察更多的作品以及它们的特点，这样才能让学生更好的学习。例如教师在讲师梵高的《星空》时，教师可以引出同时期的作品以及同时期其他画家的作品，进行讲解和对比，让授课的内容变得非常丰富，加深了学生的理解，让学生更好的学习。
（三）改善教学方式
教师要改变曾经传统的教学方式，授课要以学生为重心，让学生充分的发挥自己在课堂中的角色，教师进行辅助，这样才能更好的让学生学习。例如授课时，教师可以让学生进行课前准备，准备授课内容，课堂上由学生进行讲述。教师进行鼓励和补充，这样可以提高学生的参与感，增加他们对美术的学习兴趣，让他们在美术课堂更好的学习[4]。
三、结束语
中职学校的教学方式存在一些不合理的地方，学生对于学习也不重视，尤其是美术课的学习。教师的授课方式传统，学生提不起兴趣，这就是中职学校美术学习的一大障碍。随着科技的发展，信息化技术也在教学中得到充分的应用。教师采用信息化教学，增加了学生的兴趣，拓宽了学生的学习内容，让学生的美术学习效果更好。教师应该充分使用信息化教学，这样才能更好的培养学生美术的学习。
参考文献
[1] 郭咏.信息化教学模式在中职美术课堂教学中的应用探讨[J].现代职业教育，2019（15）：172-173.
[2] 翟杜鹃.信息化教学在中职美术课堂教学中的运用[J].美术教育研究，2018（15）：104-104.
[3] 潘银针.信息技术在农村中职电子商务专业美术基础课程中的运用[J].现代职业教育，2019，000（005）：180-181.
[4] 罗琳.见微知著 微中透美——微课在中职美术教学中的设计与应用分析[J].名家名作，2018，000（003）：P.64-65.