论文部分内容阅读
摘要：博物馆不仅是提供公共文化服务的机构，同时也是一种特殊的教育场所，为进一步激活博物馆的教育功能，我国出台了一系列的政策，要求博物馆要采用各类形式的社教活动来对社会公众进行教育。因此，有必要针对当前文旅融合背景下的博物馆教育工作，开发多样化博物馆研学产品。
关键词：博物馆研学;产品开发;文旅融合
一、文旅融合背景下博物馆研学产品开发背景
随着博物馆功能的不断扩大化以及文旅产业的不断融合发展，博物馆除了为公众提供事务性文化服务、博物馆讲解以及社教活动之外，也要担负起研学产品开发的重任。就我国目前文化创意类产品的开发情况而言，虽然也产生了一系列有特色的文旅创意产品，但是总的来说，我国的博物馆研学产品开发还存在很多问题需要解决。
二、文旅融合背景下博物馆研学产品开发的基础条件
首先，文化研学产品的开发和建设离不开政府部门的政策支持，博物馆研学产品的开发并非是一蹴而就的，需要在政府部门的扶持和支持下才能保证博物馆研学产品的有序开发和研学产品的质量。其次，博物馆种类的增加，从原来的综合类和文史类拓展到艺术类、自然类和军事类，为博物馆之间的相互学习创造了有利条件。最后，互联网技术的崛起为博物馆研学产品开发提供了契机，当前，很多博物馆除了打造线下的研学文创产品之外，还借助一些新兴的互联网技术开发了抖音、今日头条、快手等自媒体短视频公众号，为博物馆研学产品开发带来了新的机遇。
三、文旅融合背景下博物馆研学产品开发过程中应遵循的原则
（一）始终坚持以人为本的开发原则
在《博物馆条例》中，对博物馆的功能进行了界定：博物馆的主要功能是收藏、教育，且是不以营利为目的的机构和组织。传统的博物馆其管理重心都是博物馆内的馆藏文物，但是随着文旅融合的不断加深，博物馆要转变自身的态度，要从原先的以物为本转化为以人为本。博物馆管理态度的转变同样也要落实在研学类产品的开发过程中。博物馆在开发研学类文创产品的过程中，要始终站在研学对象的立场上进行产品开发，所开发的产品要符合研学对象的年龄、个性特征，也要具有一定的教育功能。需要特别注意的是，由于博物馆研学产品主要面对小学生，所开发的产品内容要具体化，不能过于抽象。
（二）始终坚持跨界融合的创新开发
随着博物馆教育功能的不断加深，要结合当地的文化旅游资源和特色资源，开发一些功能独特、艺术性高且具有教育功能的研学产品，要始终坚持跨界融合的创新原则。博物馆要加强同周边中小学、社区、旅行社等机构的联系，使用形式多样的手段让馆藏文物和文创产品活起来。除此之外，博物馆还要利用先进的互联网技术开发具有特色的研学产品，并将这类产品和研学对象联系在一起。
（三）始终坚持品质为先的原则
博物馆教育功能的扩大化，要求博物馆在开发研学产品的过程中，要始终站在研学对象的立场上，要凸显其教育功能，立足于文化知识的传播，脱离低俗和恶趣味。只有博物馆研学产品的品质得以提升，才能保障文创产品开发的有序开展。
四、文旅融合背景下博物馆研学产品开发的策略
（一）做好调研，掌握研学产品文旅资源
一般情况下，进入博物馆进行研学的对象大体上都是周边地区的小学生以及国内外学者。这类研学对象不仅拥有强烈的探索精神，同时也期望从研学活动中汲取到相关的知识。因此，博物馆在进行研学类产品的开发过程中，首先要结合当地的文化特色资源进行实地调研，然后针对调研结果制定相应的研学产品开发方案。
在对秦皇岛地区开展调研的过程中，应该按照以下三个步骤展开：首先，要明确开发研学产品的意图，博物馆和普通的产品研发机构不同，其所设计和研发出来的研学产品不仅要具有较高的品质，同时也要具备当地的文化特色，突出传播历史文化和对研学对象进行教育的功能。其次，进行初步的市场调研和研学产品预售之后，博物馆要对销售情况和实际调研情况进行分析，从中找出一些研学文创产品开发的优势以及潜在的问题，然后针对存在的问题进行整改。最后，博物馆要结合研学产品受市场喜爱程度确定下一步研学产品的开发方向，打造深受大众喜爱的研学产品品牌。
（二）保障资金，为研学品牌保驾护航
在资金支持下，不仅可以进一步推动博物馆研学产品的开发和创新，同时也有助于推动博物馆研学产品品牌建设。政府投入的博物館研学资金有限，可以效仿一些欧美地区的博物馆，通过建立博物馆会员制来拓宽博物馆的资金渠道。博物馆会员制是一些欧美国家博物馆常见的一种方式，同时也是西方博物馆的一种特色。秦皇岛市玻璃博物馆也可以采用会员制度，建立相应的博物馆会员组织机构，该会员不仅享有活动的优先参与权，同时还可以对博物馆研学产品的开发提供自己的看法和建议，甚至拿到分红。
（三）拓展渠道，加强研学产品品牌建设
博物馆仅仅进行研学产品的开发是远远不够的，还应该利用多方资源和渠道建设自有的品牌体系。众所周知，品牌的建设和发展不仅可以为博物馆后期的营销创造有利基础，同时，也可以提高博物馆研学产品的核心竞争力和市场价值。在市场经济下，品牌建设成为博物馆产品占据市场地位的重要手段。
要建设属于自己的文创产品和研学产品品牌，博物馆首先要设计一个符合自身特色的商标。可以借鉴甘肃省博物馆和北京故宫博物院，以博物馆内的典藏文物为设计灵感。甘肃省博物馆开发的文化创意类产品采用的是馆内的典藏文物“铜奔马”，并对该文物的形象进行了创新艺术处理，确定了甘肃文创产品商标，并于2010年在工商局进行了注册。其次，博物馆在开发研学产品的过程中，应该突出当地的文化特色。可以邀请一些漫画家对博物馆的馆藏品进行拟人化设计，以漫画作为外包装开展产品销售。博物馆可以借助漫画传播当地的风俗、历史文化和故事，同时，也可以拓宽研学产品的销售渠道。
（四）吸纳人才，推动研学工作创新发展
当前，信息技术的发展和各类自媒体平台的发展，对博物馆人才的需求也呈现多样化趋势。博物馆应该从社会中招收一批集素质和技术为一体的专业化人才和复合型人才。从当前我国博物馆人才招聘的基本情况来看，复合型人才势必成为各大博物馆人才的争夺热点。
原故宫博物院院长单霁翔在其著作《从“数量增长”走向“质量提升”——关于广义博物馆的思考》中，就提出了日后博物馆人才培养工作的重要性以及故宫博物院培养人才的一些方式。秦皇岛市玻璃博物馆也可以效仿故宫博物院，通过团队人才培养的模式来培养研学产品开发专业人才。还可以通过公职考试或者社会招聘的方式从社会或者高校中招聘一批历史学、营销学、美术学以及旅游学专业人才，并按照人才的类型将其划分到不同的队伍之中展开培训。为了激活团队活力，提高竞争力，博物馆可以将设计口碑和营销成果作为每年考核的依据。此外，人才也是博物馆充分发挥其教育职能的体现。基于此，博物馆一定要采用多种形式的培养方法来做好博物馆人才培养和队伍建设。
结束语
综上所述，当前，正处于文旅产业不断融合的关键阶段，为进一步开发博物馆的教育功能，可以通过开发一些形式多样、内容新颖的研学产品来激活博物馆的教育职能，从而更好地发挥博物馆的价值和职能，丰富大众的文化生活。
参考文献
[1]赵慧.文旅融合背景下博物馆研学产品开发问题探析[J].西部学刊，2020（19）：140-143.
[2]李亚男.浅谈文旅融合背景下的博物馆旅游产品开发[J].山西财税，2020（03）：29-31.
宋江萍（1984.2—），女，汉族，籍贯：河南省商丘市，单位：商丘工学院，讲师，研究方向：产品设计
商丘工学院 476000
关键词：博物馆研学;产品开发;文旅融合
一、文旅融合背景下博物馆研学产品开发背景
随着博物馆功能的不断扩大化以及文旅产业的不断融合发展，博物馆除了为公众提供事务性文化服务、博物馆讲解以及社教活动之外，也要担负起研学产品开发的重任。就我国目前文化创意类产品的开发情况而言，虽然也产生了一系列有特色的文旅创意产品，但是总的来说，我国的博物馆研学产品开发还存在很多问题需要解决。
二、文旅融合背景下博物馆研学产品开发的基础条件
首先，文化研学产品的开发和建设离不开政府部门的政策支持，博物馆研学产品的开发并非是一蹴而就的，需要在政府部门的扶持和支持下才能保证博物馆研学产品的有序开发和研学产品的质量。其次，博物馆种类的增加，从原来的综合类和文史类拓展到艺术类、自然类和军事类，为博物馆之间的相互学习创造了有利条件。最后，互联网技术的崛起为博物馆研学产品开发提供了契机，当前，很多博物馆除了打造线下的研学文创产品之外，还借助一些新兴的互联网技术开发了抖音、今日头条、快手等自媒体短视频公众号，为博物馆研学产品开发带来了新的机遇。
三、文旅融合背景下博物馆研学产品开发过程中应遵循的原则
（一）始终坚持以人为本的开发原则
在《博物馆条例》中，对博物馆的功能进行了界定：博物馆的主要功能是收藏、教育，且是不以营利为目的的机构和组织。传统的博物馆其管理重心都是博物馆内的馆藏文物，但是随着文旅融合的不断加深，博物馆要转变自身的态度，要从原先的以物为本转化为以人为本。博物馆管理态度的转变同样也要落实在研学类产品的开发过程中。博物馆在开发研学类文创产品的过程中，要始终站在研学对象的立场上进行产品开发，所开发的产品要符合研学对象的年龄、个性特征，也要具有一定的教育功能。需要特别注意的是，由于博物馆研学产品主要面对小学生，所开发的产品内容要具体化，不能过于抽象。
（二）始终坚持跨界融合的创新开发
随着博物馆教育功能的不断加深，要结合当地的文化旅游资源和特色资源，开发一些功能独特、艺术性高且具有教育功能的研学产品，要始终坚持跨界融合的创新原则。博物馆要加强同周边中小学、社区、旅行社等机构的联系，使用形式多样的手段让馆藏文物和文创产品活起来。除此之外，博物馆还要利用先进的互联网技术开发具有特色的研学产品，并将这类产品和研学对象联系在一起。
（三）始终坚持品质为先的原则
博物馆教育功能的扩大化，要求博物馆在开发研学产品的过程中，要始终站在研学对象的立场上，要凸显其教育功能，立足于文化知识的传播，脱离低俗和恶趣味。只有博物馆研学产品的品质得以提升，才能保障文创产品开发的有序开展。
四、文旅融合背景下博物馆研学产品开发的策略
（一）做好调研，掌握研学产品文旅资源
一般情况下，进入博物馆进行研学的对象大体上都是周边地区的小学生以及国内外学者。这类研学对象不仅拥有强烈的探索精神，同时也期望从研学活动中汲取到相关的知识。因此，博物馆在进行研学类产品的开发过程中，首先要结合当地的文化特色资源进行实地调研，然后针对调研结果制定相应的研学产品开发方案。
在对秦皇岛地区开展调研的过程中，应该按照以下三个步骤展开：首先，要明确开发研学产品的意图，博物馆和普通的产品研发机构不同，其所设计和研发出来的研学产品不仅要具有较高的品质，同时也要具备当地的文化特色，突出传播历史文化和对研学对象进行教育的功能。其次，进行初步的市场调研和研学产品预售之后，博物馆要对销售情况和实际调研情况进行分析，从中找出一些研学文创产品开发的优势以及潜在的问题，然后针对存在的问题进行整改。最后，博物馆要结合研学产品受市场喜爱程度确定下一步研学产品的开发方向，打造深受大众喜爱的研学产品品牌。
（二）保障资金，为研学品牌保驾护航
在资金支持下，不仅可以进一步推动博物馆研学产品的开发和创新，同时也有助于推动博物馆研学产品品牌建设。政府投入的博物館研学资金有限，可以效仿一些欧美地区的博物馆，通过建立博物馆会员制来拓宽博物馆的资金渠道。博物馆会员制是一些欧美国家博物馆常见的一种方式，同时也是西方博物馆的一种特色。秦皇岛市玻璃博物馆也可以采用会员制度，建立相应的博物馆会员组织机构，该会员不仅享有活动的优先参与权，同时还可以对博物馆研学产品的开发提供自己的看法和建议，甚至拿到分红。
（三）拓展渠道，加强研学产品品牌建设
博物馆仅仅进行研学产品的开发是远远不够的，还应该利用多方资源和渠道建设自有的品牌体系。众所周知，品牌的建设和发展不仅可以为博物馆后期的营销创造有利基础，同时，也可以提高博物馆研学产品的核心竞争力和市场价值。在市场经济下，品牌建设成为博物馆产品占据市场地位的重要手段。
要建设属于自己的文创产品和研学产品品牌，博物馆首先要设计一个符合自身特色的商标。可以借鉴甘肃省博物馆和北京故宫博物院，以博物馆内的典藏文物为设计灵感。甘肃省博物馆开发的文化创意类产品采用的是馆内的典藏文物“铜奔马”，并对该文物的形象进行了创新艺术处理，确定了甘肃文创产品商标，并于2010年在工商局进行了注册。其次，博物馆在开发研学产品的过程中，应该突出当地的文化特色。可以邀请一些漫画家对博物馆的馆藏品进行拟人化设计，以漫画作为外包装开展产品销售。博物馆可以借助漫画传播当地的风俗、历史文化和故事，同时，也可以拓宽研学产品的销售渠道。
（四）吸纳人才，推动研学工作创新发展
当前，信息技术的发展和各类自媒体平台的发展，对博物馆人才的需求也呈现多样化趋势。博物馆应该从社会中招收一批集素质和技术为一体的专业化人才和复合型人才。从当前我国博物馆人才招聘的基本情况来看，复合型人才势必成为各大博物馆人才的争夺热点。
原故宫博物院院长单霁翔在其著作《从“数量增长”走向“质量提升”——关于广义博物馆的思考》中，就提出了日后博物馆人才培养工作的重要性以及故宫博物院培养人才的一些方式。秦皇岛市玻璃博物馆也可以效仿故宫博物院，通过团队人才培养的模式来培养研学产品开发专业人才。还可以通过公职考试或者社会招聘的方式从社会或者高校中招聘一批历史学、营销学、美术学以及旅游学专业人才，并按照人才的类型将其划分到不同的队伍之中展开培训。为了激活团队活力，提高竞争力，博物馆可以将设计口碑和营销成果作为每年考核的依据。此外，人才也是博物馆充分发挥其教育职能的体现。基于此，博物馆一定要采用多种形式的培养方法来做好博物馆人才培养和队伍建设。
结束语
综上所述，当前，正处于文旅产业不断融合的关键阶段，为进一步开发博物馆的教育功能，可以通过开发一些形式多样、内容新颖的研学产品来激活博物馆的教育职能，从而更好地发挥博物馆的价值和职能，丰富大众的文化生活。
参考文献
[1]赵慧.文旅融合背景下博物馆研学产品开发问题探析[J].西部学刊，2020（19）：140-143.
[2]李亚男.浅谈文旅融合背景下的博物馆旅游产品开发[J].山西财税，2020（03）：29-31.
宋江萍（1984.2—），女，汉族，籍贯：河南省商丘市，单位：商丘工学院，讲师，研究方向：产品设计
商丘工学院 476000