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摘 要：目前我国的教育备受关注，并且教育事业正处在社会科技水平不断发展的趋势下，同时伴随着信息化时代不断的深入，使得幼儿教育中信息化技术教学方式得到了社会中广泛的关注。并且在幼儿教育信息技术教学过程中，由于大量的应用到了多媒体来进行教学，从而致使幼儿教育教学质量有了明显的提升。同时在人类社会进步和发展的中要求前提就是创新，因此在现阶段的幼儿教育教学汇中应该不断的提升创新的能力，并且以创新的思维探索新的教学模式也是具有重大意义的。因此本文就针对幼儿教育信息化教学的创新的方法进行深入的探究。
关键词：信息技术;幼儿教育;教学活动与生活
引言
如今的社会已经完全的步入了信息化的时代，那么在信息化技术的推动下，当今社会发展对于人才的需求量也随之增加，而且需要完全具备基础信息技术的高素质人才，如今幼儿教育的教学内容也开始逐渐的重视信息技术教学，然而通过不同层进行创新，提升学生的创新思维以及现实实际中的实践能力、并且幼儿教育中掌握扎实的理论也是尤为关键的。
1 信息技术对幼儿教育的意义
1.1提高正确的信息化幼儿教育观念
现在的信息化幼儿教育还是较为传统的教育观念，首先需要加强对家长的教育观的传输，同时让家长认识到了信息技术对幼儿教育的重要性，其次就是要改变家长的教育观念，并且向家长讲解合理科学的信息技术对幼儿教育理念，同时帮助他们正确的树立的幼儿教育观念、提高幼儿家庭质量，进而也就提升幼儿教育的质量。
1.2提升信息化幼儿教育的办学质量
我国现在信息化幼儿教育虽然在各方面都有着严重的不足，但是随着近几年社会上的经济水平发展，信息化幼儿教育也是不断的在发展。尤其是信息化幼儿教育出现标志着信息化幼儿教育又向前迈了一大步。因此信息化幼儿教育作为幼儿教育的新期望以及美好的未来，所以现在的信息化幼儿教育建设就显得格外的重要。同时也担负着新一代的伟大责任。
正是因为我国逐渐重视幼儿的教育，因此幼儿园的建设不仅仅是具有信息技术教育，并且信息技术幼儿教育已经开展到了每个城市的乡镇，并且在设立信息技术幼儿园的数量上相对前几年有了明显的上升，这也是大大加强幼儿的教育，我国目前首要的任务就是要让每一个儿童都能上学，都能接受教育的洗礼，因为，就目前来讲一个人一生教育的开始就是幼儿的教育。也正是因为近几年幼儿教育在社会上受到广泛的关注，所以国家也是非常重视现在幼儿教育，同时也重视信息技术对幼儿教育的作用，所以信息化幼儿教育主要目的就是让每个幼儿都能接受到好的教育，也许这是一个人一生教育好的开始吧！而且现今社会以及地方政府也正在大大加强信息技术对幼儿的教育，并且对教师的教学水准也有了非常严格的标准，最基本的要求就是教师要持证上岗，并以此来保证信息技术幼儿教育的发展。
2 信息技术对幼儿教育教学活动及幼儿生活的正面影响
2.1信息技术对幼儿教育的正面影响
2.1.1引導幼儿适应校园生活
现阶段的幼儿教育要引导幼儿逐渐的适应校园的生活。而且幼儿园是一个人一生教育的开始，也是迈向终身教育的第一步。但是对于现阶段的幼儿来说从家庭生活到校园生活幼儿的内心难免会有些许的不适应，这时候就需要教师对幼儿进行引导工作，而且幼儿刚刚到校园，不可能立刻进入到正常状态，同时没有认真听老师讲课。因此，针对目前的幼儿教育，教师有必要利用当今的信息技术，采取新型的教学方法和手段，这样不仅能吸引幼儿的学习兴趣还能有效的激发幼儿的想象力。比如：教师可以让学生们自己动手进行画画，然后教师可以采用PPT的形式并且将幼儿们的画作进行整理并制作成作品集，之后运用视频制作软件将其制作成视频合集。这样以动态的形式将幼儿自己的作品展现在自己的眼前，更好的了解自己的作品并且还能与小伙伴之间进行相互的评价，从而也就调动幼儿对于学习的积极性。
2.1.2培养学生自主学习的能力
我国传统的幼儿园教学中，通常情况下都是教师讲，学生听。这样也就导致了学生对教师具有严重的崇拜性，然而没有注重培养学生的自主学习的能力，而且在当前的教学活动中，教师就应该充分的利用信息技术作为教学的辅导工具，那么自然而然的在一定程度上培养学生的自主学习能力。
2.1.3培养学生的阅读兴趣
目前我国幼儿教学中极其重要的就是幼儿的阅读兴趣和能力，况且我们的生活当中是离不开阅读的，所以就要从小培养幼儿的阅读兴趣，并以此来提升幼儿的阅读能力。并且根据信息技术的发展能够有效的使阅读以图、文、声、情等完整的形式展现出来。因此这些生动的形象以及生动的学习形式能够使幼儿学生在认字和识字上能够具有更加强烈的积极性。也能更加的促使幼儿更愿意去阅读，进而逐渐提升幼儿的阅读能力和良好的阅读习惯。
2.2信息技术对幼儿生活的正面影响
目前我国的信息技术正在不断的发展，并且每个幼儿的家庭中几乎全都有手机、电脑等，然而这样现代的科技成果传播的内容能够有效的让幼儿认识更多的新鲜事物。同时教师还要加强幼儿与家庭之间的情感交流，目前我国多数的幼儿教育中，教师和家长之间都会建立班级的QQ群，这样可以通过此方式进行家长之间的交流，进而也增加了幼儿家长之间的情感交流。
结束语
目前我国的幼儿教育中缺少信息化技术教学方式，然而这样的方式不仅能吸引学生注意力，还能有效的提升学生自身的学习的兴趣，并且在这样的教学方式下，能有效的提高现阶段学生们的思维方式，并且在幼儿教学课堂中充分的发挥幼儿自身强大的想象力，来进行课堂教学中的创作能力。而且在目前的幼儿教育信息技术教学期间，创新完全是属于推动未来计算机学科长远发展的重要策略，而且在如今的教学过程中信息技术对幼儿教育发展有正面影响也有负面的影响。因为信息技术与幼儿教育相结合，对于教师而言在教学活动中带来更多方便的条件，并且在幼儿生活方面也能有效的帮助学生拓展幼儿学生的眼界和视野，还能在学校和家长之间起到桥梁连接的作用。
参考文献
[1]阮彬彬.多媒体信息技术在幼儿教育教学中的应用[J].中国信息化幼儿教育教育，2019（18）：63.
[2]韩淑芳.现代信息技术对幼儿教育教学的影响[J].华夏教师，2019（16）：74-75.
[3]何璇.追寻智慧教育实践者的脚步[D].宁夏大学，2017.
[4]唐武琪.信息技术对幼儿教育教学活动及幼儿生活的影响[J].信息记录材料，2017，18（03）：145-146.
[5]俞芳.信息技术支持下的幼儿教师专业发展研究[D].华东师范大学，2015.
关键词：信息技术;幼儿教育;教学活动与生活
引言
如今的社会已经完全的步入了信息化的时代，那么在信息化技术的推动下，当今社会发展对于人才的需求量也随之增加，而且需要完全具备基础信息技术的高素质人才，如今幼儿教育的教学内容也开始逐渐的重视信息技术教学，然而通过不同层进行创新，提升学生的创新思维以及现实实际中的实践能力、并且幼儿教育中掌握扎实的理论也是尤为关键的。
1 信息技术对幼儿教育的意义
1.1提高正确的信息化幼儿教育观念
现在的信息化幼儿教育还是较为传统的教育观念，首先需要加强对家长的教育观的传输，同时让家长认识到了信息技术对幼儿教育的重要性，其次就是要改变家长的教育观念，并且向家长讲解合理科学的信息技术对幼儿教育理念，同时帮助他们正确的树立的幼儿教育观念、提高幼儿家庭质量，进而也就提升幼儿教育的质量。
1.2提升信息化幼儿教育的办学质量
我国现在信息化幼儿教育虽然在各方面都有着严重的不足，但是随着近几年社会上的经济水平发展，信息化幼儿教育也是不断的在发展。尤其是信息化幼儿教育出现标志着信息化幼儿教育又向前迈了一大步。因此信息化幼儿教育作为幼儿教育的新期望以及美好的未来，所以现在的信息化幼儿教育建设就显得格外的重要。同时也担负着新一代的伟大责任。
正是因为我国逐渐重视幼儿的教育，因此幼儿园的建设不仅仅是具有信息技术教育，并且信息技术幼儿教育已经开展到了每个城市的乡镇，并且在设立信息技术幼儿园的数量上相对前几年有了明显的上升，这也是大大加强幼儿的教育，我国目前首要的任务就是要让每一个儿童都能上学，都能接受教育的洗礼，因为，就目前来讲一个人一生教育的开始就是幼儿的教育。也正是因为近几年幼儿教育在社会上受到广泛的关注，所以国家也是非常重视现在幼儿教育，同时也重视信息技术对幼儿教育的作用，所以信息化幼儿教育主要目的就是让每个幼儿都能接受到好的教育，也许这是一个人一生教育好的开始吧！而且现今社会以及地方政府也正在大大加强信息技术对幼儿的教育，并且对教师的教学水准也有了非常严格的标准，最基本的要求就是教师要持证上岗，并以此来保证信息技术幼儿教育的发展。
2 信息技术对幼儿教育教学活动及幼儿生活的正面影响
2.1信息技术对幼儿教育的正面影响
2.1.1引導幼儿适应校园生活
现阶段的幼儿教育要引导幼儿逐渐的适应校园的生活。而且幼儿园是一个人一生教育的开始，也是迈向终身教育的第一步。但是对于现阶段的幼儿来说从家庭生活到校园生活幼儿的内心难免会有些许的不适应，这时候就需要教师对幼儿进行引导工作，而且幼儿刚刚到校园，不可能立刻进入到正常状态，同时没有认真听老师讲课。因此，针对目前的幼儿教育，教师有必要利用当今的信息技术，采取新型的教学方法和手段，这样不仅能吸引幼儿的学习兴趣还能有效的激发幼儿的想象力。比如：教师可以让学生们自己动手进行画画，然后教师可以采用PPT的形式并且将幼儿们的画作进行整理并制作成作品集，之后运用视频制作软件将其制作成视频合集。这样以动态的形式将幼儿自己的作品展现在自己的眼前，更好的了解自己的作品并且还能与小伙伴之间进行相互的评价，从而也就调动幼儿对于学习的积极性。
2.1.2培养学生自主学习的能力
我国传统的幼儿园教学中，通常情况下都是教师讲，学生听。这样也就导致了学生对教师具有严重的崇拜性，然而没有注重培养学生的自主学习的能力，而且在当前的教学活动中，教师就应该充分的利用信息技术作为教学的辅导工具，那么自然而然的在一定程度上培养学生的自主学习能力。
2.1.3培养学生的阅读兴趣
目前我国幼儿教学中极其重要的就是幼儿的阅读兴趣和能力，况且我们的生活当中是离不开阅读的，所以就要从小培养幼儿的阅读兴趣，并以此来提升幼儿的阅读能力。并且根据信息技术的发展能够有效的使阅读以图、文、声、情等完整的形式展现出来。因此这些生动的形象以及生动的学习形式能够使幼儿学生在认字和识字上能够具有更加强烈的积极性。也能更加的促使幼儿更愿意去阅读，进而逐渐提升幼儿的阅读能力和良好的阅读习惯。
2.2信息技术对幼儿生活的正面影响
目前我国的信息技术正在不断的发展，并且每个幼儿的家庭中几乎全都有手机、电脑等，然而这样现代的科技成果传播的内容能够有效的让幼儿认识更多的新鲜事物。同时教师还要加强幼儿与家庭之间的情感交流，目前我国多数的幼儿教育中，教师和家长之间都会建立班级的QQ群，这样可以通过此方式进行家长之间的交流，进而也增加了幼儿家长之间的情感交流。
结束语
目前我国的幼儿教育中缺少信息化技术教学方式，然而这样的方式不仅能吸引学生注意力，还能有效的提升学生自身的学习的兴趣，并且在这样的教学方式下，能有效的提高现阶段学生们的思维方式，并且在幼儿教学课堂中充分的发挥幼儿自身强大的想象力，来进行课堂教学中的创作能力。而且在目前的幼儿教育信息技术教学期间，创新完全是属于推动未来计算机学科长远发展的重要策略，而且在如今的教学过程中信息技术对幼儿教育发展有正面影响也有负面的影响。因为信息技术与幼儿教育相结合，对于教师而言在教学活动中带来更多方便的条件，并且在幼儿生活方面也能有效的帮助学生拓展幼儿学生的眼界和视野，还能在学校和家长之间起到桥梁连接的作用。
参考文献
[1]阮彬彬.多媒体信息技术在幼儿教育教学中的应用[J].中国信息化幼儿教育教育，2019（18）：63.
[2]韩淑芳.现代信息技术对幼儿教育教学的影响[J].华夏教师，2019（16）：74-75.
[3]何璇.追寻智慧教育实践者的脚步[D].宁夏大学，2017.
[4]唐武琪.信息技术对幼儿教育教学活动及幼儿生活的影响[J].信息记录材料，2017，18（03）：145-146.
[5]俞芳.信息技术支持下的幼儿教师专业发展研究[D].华东师范大学，2015.