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在现代信息化时代发展推动下，课堂中已经开始融入信息技术，并且教师也开始以现代信息技术为辅助制定教学计划，正是因为现代信息技术的融入，导致学生与教师之间的关系出现变化，传统形式上的师生关系已经不能适应现代信息技术的要求，为了更好的适应现代信息技术，并且推动现代教育的发展，需要以现代信息技术为基础，开始调整以及改善师生关系，不断提高整体的教学水平。文章针对这方面进行了详细阐述以及分析，并且提出以下观点以及建议，希望能够为构建新型师生关系提供帮助。
1.传统师生关系以及对学生的影响概述
对于教育来讲，传统教育中大学作为为社会以及市场提供人才的重要场所，教学内容主要是针对社会发展，不断提高学生的知识水平，教师属于课堂的主导者，引导学生进行学习，并且教师掌握着所有的知识，对知识教育也位于垄断地位，不断为学生进行知识的传递。教师的主要职责是帮助学生达到更加完善的个性，并且不断进行知识的灌输。在传统师生关系中，教师拥有绝对的权利，在不断的教育中，教师逐渐形成两个权威，既是知识代表的权威，又是人格培养的权威。对于知识接受者来讲，教师不仅是“闻道有先后，术业有专攻”的专业学者，同时也是完善人格的代表，是非常絕对的存在。师生之间的关系也因为这种权威导致缺乏自由性，学生只是单纯的附和着教师，笼统的认为教师所讲述的都是正确的，不会对教师产生质疑，造成学生处于非常被动的地位。从客观上来讲，教师传授知识过程、学生接受知识过程属于被动对立的，师生关系也存在很多矛盾的因素。教师按照课本主动的进行知识的传授，学生被动的接受知识，导致学生在学习中的积极性非常容易受到打击，尤其是呆板枯燥的课堂环境对学生的影响并不积极。不管是教师还是学生在教学以及学习过程中自主权都在不断减弱，导致知识传递以及接受效果并不理想。
2.现代信息技术融入的影响
首先是教师在教学中的权威性地位受到威胁以及挑战。本身教育发展已经开始不断向信息化方向转变，教师在教学中的权威性开始受到挑战，教师将教学中重视结论的教学目的开始转向重视过程的目的，师生之间的关系也逐渐向平等方向转变。
其次是学生的主体意识逐渐增强。现代信息技术的融入，帮助学生树立了正确的学习意识，对自身在课堂上的主体地位也逐渐清晰，开始进行自主学习。并且学生懂得认清自身的学习状况，在学习中学习充分结合实际学习需要，树立适合自己的学习目标，积极制定学习计划，并且在学习中充分利用信息化学习手段，积极进行知识学习。
再者是学习氛围更加浓厚，也逐渐开放。信息化技术的融入，很大程度上对教学技术进行了改善，与此同时，先进的教学技术对教学氛围产生了非常重要的影响，逐渐朝着开放的方向发展。这种教学氛围的开放，满足学生对知识获取以及学习需求的基础上，对学生学习的思维以及学习的视野都具有重要改变，提高学生的学习技能，并且在此过程中学生与教师之间的关系也逐渐开始融洽。
3.现代信息技术下新型师生关系构建的建议
（1）教师与学生在认知上实现互补，同时达到共同进步的目的
对于构建新型师生关系期间，信息技术非常关键，在信息技术的影响下，师生关系的构建也具有非常凸显的特点。具有更加明显的研究性学习方向，对学生的创新以及实践等能力提升非常有帮助，并且在研究性学习的引导下，让学生更加深入的体会到知识的内涵。学生在学习期间，学习兴趣非常关键，并且学生的学习兴趣非常丰富，所研究的学习课题内容也比较多，这就需要教师为学生进行指导，教师作为学生学习知识的参与者以及组织者，努力帮助学生进行知识研究。学生作为知识的接受者以及学习者，在学习期间需要明确自身的主体地位，两者相互努力，共同进步。
（2）实现心理上的沟通交流，做到真正的平等相待
学生与教师之间一定要相互沟通交流，这样才能让学生与教师之间实现心理上的互通，真正做到关系平等。通过这种沟通，教师与学生之间的关系得到很大的改观，双方都能够进行沟通交流，这也是构建新型师生关系的重要基础。
（3）加强师生之间的互动，并且拓展沟通空间
在研究性学习角度下，网络环境的建立为学生提供了更多的学习空间以及学习机遇，并且其中冲破了课堂的教学束缚。这种学习空间的拓展以及教学形式的转变，课堂教学已经不能很好的满足需求，所以不断对形式等进行创新。加上师生之间的沟通互动，可以很好的拉大空间距离，为学生与教师提供更多的沟通互动，教师在不但的沟通中，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习能力，还能为学生创造更加轻松愉悦的学习氛围。
4.信息技术构建新型师生关系的注意事项
首先是教学理念上必须进行革新，改变传统的教学理念，教师在教育期间，需要重视学生在课堂上的主体地位，传授知识的过程中鼓励学生进行探讨以及交流，教师本身也要融入其中，这样才能更全面的对学生进行了解。
再者是重视学生在课堂教学上的主导地位，学生是学习的主体，但是教师是课堂教學的参与者以及组织者，所以需要明确主导地位，引导学生进行知识的学习，为学生指明学习的方向，帮助学生加深学习的印象。
第三是调整好师生、生生之间的关系，不管是教师还是学生都是一个个鲜明的个体，所以在很多个体相互沟通交流基础上，教师就需要起到重要的调节作用，为学生创造一个和谐融洽的学习环境，满足学生对于知识的需求。
第四是鼓励学生主动进行自主学习。自主学习能够帮助学生更加主动的探索知识，加深对知识理解的印象，这样也是帮助学生提高学习能力的重要手段。
综上所述，信息技术的发展成熟以及在教育中的渗透，对构建新型师生关系起到非常重要的影响，帮助师生之间清楚知道自己的地位，实现在知识学习以及教导上的互补，并且加强了知识上的互动以及心理上的沟通，为新型师生关系的构建奠定了基础。
1.传统师生关系以及对学生的影响概述
对于教育来讲，传统教育中大学作为为社会以及市场提供人才的重要场所，教学内容主要是针对社会发展，不断提高学生的知识水平，教师属于课堂的主导者，引导学生进行学习，并且教师掌握着所有的知识，对知识教育也位于垄断地位，不断为学生进行知识的传递。教师的主要职责是帮助学生达到更加完善的个性，并且不断进行知识的灌输。在传统师生关系中，教师拥有绝对的权利，在不断的教育中，教师逐渐形成两个权威，既是知识代表的权威，又是人格培养的权威。对于知识接受者来讲，教师不仅是“闻道有先后，术业有专攻”的专业学者，同时也是完善人格的代表，是非常絕对的存在。师生之间的关系也因为这种权威导致缺乏自由性，学生只是单纯的附和着教师，笼统的认为教师所讲述的都是正确的，不会对教师产生质疑，造成学生处于非常被动的地位。从客观上来讲，教师传授知识过程、学生接受知识过程属于被动对立的，师生关系也存在很多矛盾的因素。教师按照课本主动的进行知识的传授，学生被动的接受知识，导致学生在学习中的积极性非常容易受到打击，尤其是呆板枯燥的课堂环境对学生的影响并不积极。不管是教师还是学生在教学以及学习过程中自主权都在不断减弱，导致知识传递以及接受效果并不理想。
2.现代信息技术融入的影响
首先是教师在教学中的权威性地位受到威胁以及挑战。本身教育发展已经开始不断向信息化方向转变，教师在教学中的权威性开始受到挑战，教师将教学中重视结论的教学目的开始转向重视过程的目的，师生之间的关系也逐渐向平等方向转变。
其次是学生的主体意识逐渐增强。现代信息技术的融入，帮助学生树立了正确的学习意识，对自身在课堂上的主体地位也逐渐清晰，开始进行自主学习。并且学生懂得认清自身的学习状况，在学习中学习充分结合实际学习需要，树立适合自己的学习目标，积极制定学习计划，并且在学习中充分利用信息化学习手段，积极进行知识学习。
再者是学习氛围更加浓厚，也逐渐开放。信息化技术的融入，很大程度上对教学技术进行了改善，与此同时，先进的教学技术对教学氛围产生了非常重要的影响，逐渐朝着开放的方向发展。这种教学氛围的开放，满足学生对知识获取以及学习需求的基础上，对学生学习的思维以及学习的视野都具有重要改变，提高学生的学习技能，并且在此过程中学生与教师之间的关系也逐渐开始融洽。
3.现代信息技术下新型师生关系构建的建议
（1）教师与学生在认知上实现互补，同时达到共同进步的目的
对于构建新型师生关系期间，信息技术非常关键，在信息技术的影响下，师生关系的构建也具有非常凸显的特点。具有更加明显的研究性学习方向，对学生的创新以及实践等能力提升非常有帮助，并且在研究性学习的引导下，让学生更加深入的体会到知识的内涵。学生在学习期间，学习兴趣非常关键，并且学生的学习兴趣非常丰富，所研究的学习课题内容也比较多，这就需要教师为学生进行指导，教师作为学生学习知识的参与者以及组织者，努力帮助学生进行知识研究。学生作为知识的接受者以及学习者，在学习期间需要明确自身的主体地位，两者相互努力，共同进步。
（2）实现心理上的沟通交流，做到真正的平等相待
学生与教师之间一定要相互沟通交流，这样才能让学生与教师之间实现心理上的互通，真正做到关系平等。通过这种沟通，教师与学生之间的关系得到很大的改观，双方都能够进行沟通交流，这也是构建新型师生关系的重要基础。
（3）加强师生之间的互动，并且拓展沟通空间
在研究性学习角度下，网络环境的建立为学生提供了更多的学习空间以及学习机遇，并且其中冲破了课堂的教学束缚。这种学习空间的拓展以及教学形式的转变，课堂教学已经不能很好的满足需求，所以不断对形式等进行创新。加上师生之间的沟通互动，可以很好的拉大空间距离，为学生与教师提供更多的沟通互动，教师在不但的沟通中，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习能力，还能为学生创造更加轻松愉悦的学习氛围。
4.信息技术构建新型师生关系的注意事项
首先是教学理念上必须进行革新，改变传统的教学理念，教师在教育期间，需要重视学生在课堂上的主体地位，传授知识的过程中鼓励学生进行探讨以及交流，教师本身也要融入其中，这样才能更全面的对学生进行了解。
再者是重视学生在课堂教学上的主导地位，学生是学习的主体，但是教师是课堂教學的参与者以及组织者，所以需要明确主导地位，引导学生进行知识的学习，为学生指明学习的方向，帮助学生加深学习的印象。
第三是调整好师生、生生之间的关系，不管是教师还是学生都是一个个鲜明的个体，所以在很多个体相互沟通交流基础上，教师就需要起到重要的调节作用，为学生创造一个和谐融洽的学习环境，满足学生对于知识的需求。
第四是鼓励学生主动进行自主学习。自主学习能够帮助学生更加主动的探索知识，加深对知识理解的印象，这样也是帮助学生提高学习能力的重要手段。
综上所述，信息技术的发展成熟以及在教育中的渗透，对构建新型师生关系起到非常重要的影响，帮助师生之间清楚知道自己的地位，实现在知识学习以及教导上的互补，并且加强了知识上的互动以及心理上的沟通，为新型师生关系的构建奠定了基础。