一、用心爱孩子，让他们有家的温暖
　　想让孩子喜欢来上学，就必须为他们提供一个温馨的环境。所以我们在教室的布置上下了很多的功夫，柔和的色调，孩子喜欢的动画主题装饰可以让他们尽快地平静下来。但这些都是外在的，重要的是让孩子感受到老师是亲切的。对每一个孩子我都会用微笑去面对，亲切地与他交流，抱抱他，摸摸他的头，亲自把他领到座位上。从一开始就让他感受到老师是喜欢他的，让他感觉到亲近。亲其师而信其道，与学生的零距离接触才能让他们感受到老师所具有的像妈妈一样的爱。所以在每一个孩子刚到学校的时候，我都会尽量地每一天都牵牵他们的小手，赞美他们的优点。对于他们遇到的困难，都去尽力地解决，让他们尽快地适应环境，感觉到学校像家里一样温暖。
　　二、用赞美鼓励孩子，让他们学会自理
　　教会孩子自理是我们的重要任务之一。开学的前两天由于孩子对环境的陌生，我们是允许家长把孩子送进教室的。结果孩子是什么都让家长去做，家长拿着书包放到座位上，给孩子脱衣服，把孩子安顿好，家长才走。我对于这个现象，及时给孩子上了一节如何让自己长大的课，让孩子知道他们已经要上学了，自己的事情要自己做，不用再让家长去为他们做事情了。对于表现好的孩子，我就及时给予肯定，发给他们精美的印章。我毫不吝惜把我的赞美给每一个自己整理好文具、餐具、玩具的孩子。“你做得真棒！”“你真能干！”赞美是最好的奖励，在我的赞美下，每个孩子都开始学着整理自己的物品，而且很多孩子还想为老师、为班级做事情。我给每个学生安排了任务，让他们感受到我们是一个大家庭、大集体，我就像他们的妈妈一样。孩子们早晨来了以后就自觉地去做他们的事情，擦门、擦桌子和凳子等。其实这些事情我们已经提早做完了，有的时候孩子动手去擦，反而弄脏了。但是我的目的是培养他们的自理能力。对于每一个能够整理好自己的物品还愿意为班级做事的孩子，我都鼓励他们去做。我欣喜地看到在我的赞美与鼓励中，孩子们的进步和成长让家长感到高兴，让我感到欣慰。
　　三、用榜样激励孩子，让他们懂得规范
　　没有规矩不成方圆，学校的教育要体现秩序性。而刚进入学前班的孩子恰恰是没有规矩的，课堂上想说就说，走廊里想跑就跑。这是他们的天性，但是我们必须让他们明白在集体中生活要有良好的行为习惯，说话要举手，走路要靠右，喝水、吃饭要排队。简单地说教并没有良好的效果，现在的孩子都喜欢争抢好勝，我就充分利用这一点，让他们感受到只要做得好就可以成为其他小朋友的榜样。一个个小榜样在他们周围诞生，一个个小伙伴上了风采榜，越来越多的孩子着急了，变乖了，懂规矩了。
　　四、做孩子的朋友，让他们爱上学校
　　我不仅培养他们的生活习惯和如何去认真地听课，还经常和他们谈心，使孩子们和我的距离更近了。有很多小朋友主动来和我说一些有趣的事情；有些孩子非常内向，我就经常和他们沟通，经常把他们搂在身边疼爱他们，让他们和我没有什么戒备心。我还经常鼓励他们，使这些有些内向的孩子都有所变化了。每周都对孩子的情况进行总结。每月召开班会，对于有进步的孩子给予奖励和表彰，对于那些没有得到奖品的同学给予鼓劲和加油，让他们有信心得到奖励。每个孩子都感受到在学校里的学习是美好的。
　　记得刚入学的第一天，我们按着分好的班级站队，有个家长就说这个孩子怎么会和我家孩子一个班级，在幼儿园的时候就在一个班级，他们总是打架，对于这个事情，我们特殊地关注了这两名学生，给他们讲故事，讲道理，经常让他们一起完成任务。渐渐地他们成了好朋友。就这样，我们班级的学生由陌生的环境到熟悉环境，由不熟悉的同学变成了很好的小伙伴。以至于喜欢学校，愿意天天上学，喜欢我们的班级，互相帮助友爱。看到他们在渐渐地懂事，慢慢地明白了很多东西，我真地感到很欣慰和自豪。
　　学前教育是琐碎的，每天都是忙忙碌碌，但是我感觉心里很踏实。每当我看到那些家长高兴地来接孩子放学回家，看到那些孩子们在轻松愉快的环境中健康茁壮地成长，快乐无忧地学习并和同学合作学习，我就感到所有的付出都是值得的，我感到幸福和快乐。