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摘 要： 党的十八大以来，对党员发展提出了明确的要求 “要提高发展党员质量，以增强素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理。”独立学院是高校基层党支部中重要的组成部分，是培养社会主义建设人才的主要阵地，面对高校党建工作中存在的一些问题，当务之急是构建大学生党员实践教育体系，规范入党前期教育、预备期考察、正式党员后再教育三个阶段，重视三个阶段中的每一个环节。构建独立学院基层党组织实践教育体系，不断深化改革对学生党员的培养，为党和国家培养建设人才，是当前独立学院发展中的一项重要内容。
关键词： 独立学院；基层党组织；实践教育；教育体系
【中图分类号】 D26 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2017）14-0017-01
制定学生党员教育目标、教育方法、教育要求、教育实施方案等方面成为当前独立学院党务工作者需要去完成的重要工作，基层党组织实践教育体系的构建具有重大的理论价值和现实意义。
一、新形势下独立学院基层党组织教育背景及现状
随著十八大召开以来，从严治党成为党建的重要标准，党建工作因此上升到了一个新的高度。从严治党的提出，对党建工作有了新的更高层次的要求，对基层党支部也提出了更具体的要求。基层党建工作是当家工作中的重要基础，是保证国家长治久安，保证中国共产党地位的各级。因此作为培养国家人才的独立学院基层党支部要深入贯彻落实习近平总书记关于党建工作的一系列最新的重要指示。独立学院基层党支部，必须在新形势下加强党建工作，不断发现和改正党建工作中存在的问题，提高基层党支部的工作水平。
1、目前独立学院基层党支部对党员缺乏教育。
目前独立学院党建工作中存在着 “重入党前理论考察，轻入党后实践再教育”的问题。一般情况下，在学生入党之前，学院党建工作部门都会进行各方面的严格的考察工作。在大学生入党之前，一般会进行入党的培训教育，入党前的素质综合考察，入党申请人的评价等一系列严格而又复杂的工作。通过各方面的考察，很多优秀而且高素质的的学生脱颖而出，成为中国共产党的一份子。但通常情况下，入党工作完成后，对大学生党员的重点培养也就基本告一段落。中国有一句话叫做不进则退，很多大学生党员就是在这样的形势下，入党之后有所退步。如何对大学生党员进行入党完成工作后的再教育，是当前独立学院党建工作中的一项重要工作，这对当代大学生党员发挥党员的先进带头作用，发扬为大家服务的精神有重要的意义。
2、独立学院学生党支部建设制度的不合理。
独立学院基层党支部现存的问题还有，目前基层党支部制度建设不完善。当今独立学院的基层党建工作中，党支部有较分散，流动性大等不足。等到学生党员毕业，或者实习，就会让独立学院的基层党建工作处于混乱的状态，也会影响到下一批党员的发展以及整个基础党建工作。与此同时，建设制度不合理会造成学生党员不能集中规范的学习，进而不能发挥党员的先进作用。
3、独立学院基层党支部活动缺乏创新。
独立学院基层党支部的活动大都比较保守陈旧，常年沿用已有的活动，虽然在活动开展上越来越稳定成熟，但是缺乏创新。由于活动形式比较老旧，与时代不符进而会影响年轻的大学生党员参与活动的积极性，进而影响基层党支部活动的开展。为了能够让独立学院基层党支部中的大学生党员能够更好的融会贯通党的要旨和党发展的最新动态，打造与时俱进的大学生党员特色活动尤为重要。
4、大学生党员培养教育难度大。
社会不断进步，基层党建工作要求日益严格，独立学院学生数量的逐步增多，基层党建的工作情况很难顾及到学院每位同学，随着高等教育不断发展，尤其是独立学院的不断进步，使得学生的综合素质得到较大程度的提高，这也使得大学生的个性更为鲜明，对新事物怀有浓厚的兴趣，有着很强的社会实践性但是政治思想意识却有待加强，主观上参与政治活动的追求愿望和有待发展。
二、构建实践教育体系对独立学院发展学生党员的影响
完善的实践教育体系会对独立学院的学生党员有积极的影响，同时对独立学院的党建工作也有重要的意义。习近平总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议中强调：“高校肩负着学习、研究、宣传马克思主义，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要任务。加强党对高校的领导，改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的重要保证。”
1、构建实践教育体系对独立学院发展学生党员思想方面的影响，
思想教育是教育的最常态化，独立学院基层党支部首先会加强对大学生大党员的思想教育，让学生党员了解党的纲要、宗旨以及党和国家领导人习近平总书记对党政提出的最新要求。通过思想教育学生党员可以牢牢记住党和国家的大政方针，不断学习文化知识提高自己的素质和能力，进而为党和国家贡献自己的力量。
2、构建实践教育体系对独立学院发展学生党员实践方面的影响。
实践教育是在思想教育的基础上进行的，时间是检验真理的唯一标准，思想来源于实践归属于实践，只有通过实践教育大学生党员才可以更好的了解社会发展的现状，以及自己要努力的方向。独立学院基层党支部会大力推广大学生党员的实践活动，为大学生党员搭建平台，给他们发展的方向，注重在实践方面的培养，这样的举措将会促进学生党员参与实践，在实践中成长。
三、当前独立学院学生党员特点
独立学院是高等教育办学体制改革创新的主要成果，采取“依附式”的办学方法，继承高校的优良传统的基础上，不断地进行改革创新，注重社会公益与经济相遇并重的原则。因为独立学院投资比较大，所以学费普遍较高，这就决定了独立学院的学生大部分来自经济状况较好的家庭。因此独立学院的学生具有，思维敏捷、想法多样、能力出众、多才多艺、勇气可嘉、喜欢新事物自制力较弱、执着认真等有点，也有主动性差、实践能力差、学习缺乏动力和方法，辨别是非能力差，责任感不强，恒心不足，对国家关注度少等缺点。因此发展学生党员的难度增加，需要不断地引领学生党员去完善自我，进而去带动周边的同学，用行动影响大家取别人之长补己之短。 四、如何具有针对性的构建独立学院基层党组织实践教育体系
独立学院是高等教育中的重要组成部分，肩负着培养党和国家发展人才的重任。因此有针对性的构建独立学院基层党组织实践教育体系变得尤为重要。
针对目前独立学院学生党员日常所表现出的缺点，比如：实践能力差、学习缺乏动力和方法、恒心不足等问题，制定一套全面的、操作性强的实践教育体系方案。从实际出发，因人施教，与时俱进，积极创新。从纵向阶段教育、横向模块教育两个方面来构建实践教育体系。
1、纵向阶段教育。
党员发展过程中严格按照规章制度，前期全方位的选拔入党积极分子，中期严格考核党员发展对象，后期注重预备党员的教育和考察，最后持续对党员的思想实践教育。根据党员的特点对每个时期的工作进行规划，有针对性有层次性的开展党务工作。在入党积极分子选拔中，要充分考虑到所有条件具备的同学，避免选拔的片面化；党员发展对象培养中，要多方面考核每个对象的现实情况，对不合格的同学给予取消资格的处罚；预备党员教育过程中，要从思想、政治、实践等多方面综合教育考核；成为正式党员后，要重视党员的后期再教育，积极引领广大学生党员追寻党的發展方向，注重引导学生党员参与实践活动，不断提高学生党员的素质能力。在实践活动中，以思想教育为基础，以动手实践为主要动向，培养学生党员养成良好的生活习惯与素质修养，增强党员的动手能力与实践精神。通过体系教育，塑造出自尊、自爱、自律、自强的学生党员。
2、横向模块教育
（1）素质拓展。
在学生党员的教育过程中，除了专业课培养外，要搭建学生党员学习更多技能的平台，比如通过开展选修课的形式，培养学生党员写作、语言表达、管理、协调、统筹规划等方面的能力，多方面培养学生党员的兴趣爱好，比如音乐、美术、体育、舞蹈等方面的综合素质。
（2）社会实践。
搭建学生党员实践活动平台，组织学生党员积极参与志愿服务，积极引导大学生党员参与“三下乡”系列活动，暑期社会实践、“互联网+”、“挑战杯”等大学生实践创新活动。校内可选拔优秀党员担任辅导员助理工作，参与大学生日常教育管理，提供工作机会锻炼他们的组织协调能力和处理人际关系的能力；鼓励大学生党员积极参与创业实践。
（3）志愿服务。
建立党员志愿服务先锋岗，把学校的活动、社区工作、学风建设分配给具体的学生党员，让学生党员去带动周围的人，创造良好的学习与生活氛围。以党员志愿服务星级评定作为我系党员发挥作用的主要载体，推动学生党员志愿服务常态化、长期化、制度化，形成“有困难找志愿者，有时间做志愿者，是党员当志愿者”的良好氛围，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，进一步整合党员志愿服务资源，发挥党员先锋模范作用。
参考文献
[1] 白庆宁，周天.独立学院基层党支部现状.现代经济信息.2016.
[2] 金绍荣，韩玉苹，刘璐璐.大学生基层党组织“五体联动”的党员教育协同路径探究.2015（12）.
[3] 史璐璐.创建实践教育体系提升大学生党员素质.2012（07）.
关键词： 独立学院；基层党组织；实践教育；教育体系
【中图分类号】 D26 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2017）14-0017-01
制定学生党员教育目标、教育方法、教育要求、教育实施方案等方面成为当前独立学院党务工作者需要去完成的重要工作，基层党组织实践教育体系的构建具有重大的理论价值和现实意义。
一、新形势下独立学院基层党组织教育背景及现状
随著十八大召开以来，从严治党成为党建的重要标准，党建工作因此上升到了一个新的高度。从严治党的提出，对党建工作有了新的更高层次的要求，对基层党支部也提出了更具体的要求。基层党建工作是当家工作中的重要基础，是保证国家长治久安，保证中国共产党地位的各级。因此作为培养国家人才的独立学院基层党支部要深入贯彻落实习近平总书记关于党建工作的一系列最新的重要指示。独立学院基层党支部，必须在新形势下加强党建工作，不断发现和改正党建工作中存在的问题，提高基层党支部的工作水平。
1、目前独立学院基层党支部对党员缺乏教育。
目前独立学院党建工作中存在着 “重入党前理论考察，轻入党后实践再教育”的问题。一般情况下，在学生入党之前，学院党建工作部门都会进行各方面的严格的考察工作。在大学生入党之前，一般会进行入党的培训教育，入党前的素质综合考察，入党申请人的评价等一系列严格而又复杂的工作。通过各方面的考察，很多优秀而且高素质的的学生脱颖而出，成为中国共产党的一份子。但通常情况下，入党工作完成后，对大学生党员的重点培养也就基本告一段落。中国有一句话叫做不进则退，很多大学生党员就是在这样的形势下，入党之后有所退步。如何对大学生党员进行入党完成工作后的再教育，是当前独立学院党建工作中的一项重要工作，这对当代大学生党员发挥党员的先进带头作用，发扬为大家服务的精神有重要的意义。
2、独立学院学生党支部建设制度的不合理。
独立学院基层党支部现存的问题还有，目前基层党支部制度建设不完善。当今独立学院的基层党建工作中，党支部有较分散，流动性大等不足。等到学生党员毕业，或者实习，就会让独立学院的基层党建工作处于混乱的状态，也会影响到下一批党员的发展以及整个基础党建工作。与此同时，建设制度不合理会造成学生党员不能集中规范的学习，进而不能发挥党员的先进作用。
3、独立学院基层党支部活动缺乏创新。
独立学院基层党支部的活动大都比较保守陈旧，常年沿用已有的活动，虽然在活动开展上越来越稳定成熟，但是缺乏创新。由于活动形式比较老旧，与时代不符进而会影响年轻的大学生党员参与活动的积极性，进而影响基层党支部活动的开展。为了能够让独立学院基层党支部中的大学生党员能够更好的融会贯通党的要旨和党发展的最新动态，打造与时俱进的大学生党员特色活动尤为重要。
4、大学生党员培养教育难度大。
社会不断进步，基层党建工作要求日益严格，独立学院学生数量的逐步增多，基层党建的工作情况很难顾及到学院每位同学，随着高等教育不断发展，尤其是独立学院的不断进步，使得学生的综合素质得到较大程度的提高，这也使得大学生的个性更为鲜明，对新事物怀有浓厚的兴趣，有着很强的社会实践性但是政治思想意识却有待加强，主观上参与政治活动的追求愿望和有待发展。
二、构建实践教育体系对独立学院发展学生党员的影响
完善的实践教育体系会对独立学院的学生党员有积极的影响，同时对独立学院的党建工作也有重要的意义。习近平总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议中强调：“高校肩负着学习、研究、宣传马克思主义，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要任务。加强党对高校的领导，改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的重要保证。”
1、构建实践教育体系对独立学院发展学生党员思想方面的影响，
思想教育是教育的最常态化，独立学院基层党支部首先会加强对大学生大党员的思想教育，让学生党员了解党的纲要、宗旨以及党和国家领导人习近平总书记对党政提出的最新要求。通过思想教育学生党员可以牢牢记住党和国家的大政方针，不断学习文化知识提高自己的素质和能力，进而为党和国家贡献自己的力量。
2、构建实践教育体系对独立学院发展学生党员实践方面的影响。
实践教育是在思想教育的基础上进行的，时间是检验真理的唯一标准，思想来源于实践归属于实践，只有通过实践教育大学生党员才可以更好的了解社会发展的现状，以及自己要努力的方向。独立学院基层党支部会大力推广大学生党员的实践活动，为大学生党员搭建平台，给他们发展的方向，注重在实践方面的培养，这样的举措将会促进学生党员参与实践，在实践中成长。
三、当前独立学院学生党员特点
独立学院是高等教育办学体制改革创新的主要成果，采取“依附式”的办学方法，继承高校的优良传统的基础上，不断地进行改革创新，注重社会公益与经济相遇并重的原则。因为独立学院投资比较大，所以学费普遍较高，这就决定了独立学院的学生大部分来自经济状况较好的家庭。因此独立学院的学生具有，思维敏捷、想法多样、能力出众、多才多艺、勇气可嘉、喜欢新事物自制力较弱、执着认真等有点，也有主动性差、实践能力差、学习缺乏动力和方法，辨别是非能力差，责任感不强，恒心不足，对国家关注度少等缺点。因此发展学生党员的难度增加，需要不断地引领学生党员去完善自我，进而去带动周边的同学，用行动影响大家取别人之长补己之短。 四、如何具有针对性的构建独立学院基层党组织实践教育体系
独立学院是高等教育中的重要组成部分，肩负着培养党和国家发展人才的重任。因此有针对性的构建独立学院基层党组织实践教育体系变得尤为重要。
针对目前独立学院学生党员日常所表现出的缺点，比如：实践能力差、学习缺乏动力和方法、恒心不足等问题，制定一套全面的、操作性强的实践教育体系方案。从实际出发，因人施教，与时俱进，积极创新。从纵向阶段教育、横向模块教育两个方面来构建实践教育体系。
1、纵向阶段教育。
党员发展过程中严格按照规章制度，前期全方位的选拔入党积极分子，中期严格考核党员发展对象，后期注重预备党员的教育和考察，最后持续对党员的思想实践教育。根据党员的特点对每个时期的工作进行规划，有针对性有层次性的开展党务工作。在入党积极分子选拔中，要充分考虑到所有条件具备的同学，避免选拔的片面化；党员发展对象培养中，要多方面考核每个对象的现实情况，对不合格的同学给予取消资格的处罚；预备党员教育过程中，要从思想、政治、实践等多方面综合教育考核；成为正式党员后，要重视党员的后期再教育，积极引领广大学生党员追寻党的發展方向，注重引导学生党员参与实践活动，不断提高学生党员的素质能力。在实践活动中，以思想教育为基础，以动手实践为主要动向，培养学生党员养成良好的生活习惯与素质修养，增强党员的动手能力与实践精神。通过体系教育，塑造出自尊、自爱、自律、自强的学生党员。
2、横向模块教育
（1）素质拓展。
在学生党员的教育过程中，除了专业课培养外，要搭建学生党员学习更多技能的平台，比如通过开展选修课的形式，培养学生党员写作、语言表达、管理、协调、统筹规划等方面的能力，多方面培养学生党员的兴趣爱好，比如音乐、美术、体育、舞蹈等方面的综合素质。
（2）社会实践。
搭建学生党员实践活动平台，组织学生党员积极参与志愿服务，积极引导大学生党员参与“三下乡”系列活动，暑期社会实践、“互联网+”、“挑战杯”等大学生实践创新活动。校内可选拔优秀党员担任辅导员助理工作，参与大学生日常教育管理，提供工作机会锻炼他们的组织协调能力和处理人际关系的能力；鼓励大学生党员积极参与创业实践。
（3）志愿服务。
建立党员志愿服务先锋岗，把学校的活动、社区工作、学风建设分配给具体的学生党员，让学生党员去带动周围的人，创造良好的学习与生活氛围。以党员志愿服务星级评定作为我系党员发挥作用的主要载体，推动学生党员志愿服务常态化、长期化、制度化，形成“有困难找志愿者，有时间做志愿者，是党员当志愿者”的良好氛围，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，进一步整合党员志愿服务资源，发挥党员先锋模范作用。
参考文献
[1] 白庆宁，周天.独立学院基层党支部现状.现代经济信息.2016.
[2] 金绍荣，韩玉苹，刘璐璐.大学生基层党组织“五体联动”的党员教育协同路径探究.2015（12）.
[3] 史璐璐.创建实践教育体系提升大学生党员素质.2012（07）.