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教学目标：
1. 知识目标
（1）通过对话练习，学会句型：What could/will you help to do？I could/will do…
（2）掌握如何使用一些动词短语来帮助他人，例如：clean up，cheer up，come up with，put up，give out，give away等。
2. 情感目标
通过课堂活动，让学生懂得我们应该积极参加志愿者活动，向所有需要帮助的人伸出友爱之手，奉献一片爱心。
教学及评价形式：教师引导，学生小组合作学习，小组捆绑评价。
教学过程
Leading in
由中国青年志愿者的图标导入新课。
What’s the white picture like？ It’s like a _hand___.
Giving others a hand means helping_ others.
If you like helping others，I think you must want to be a _volunteer .
标志的整体构图为心的造型，同时也是英语“青年”（YOUTH）的第一个字母Y;图案中央既是手，也是鸽子的造型，与红色的背景构成爱心图案。标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手。
Task1：Volunteer Today
1. Do you often help others？
2. Would you like to be a volunteer？
3. Can you tell us something about how to help others？
分别给出青年志愿者在城市公园、医院、养老院以及我校开展“地球一小时”活动的图片，提问 What could you help to do in...？ 让学生根据图片内容，展开想象进行合理回答。
引导学生用本单元学过的cheer up，come up with，put up，give out等短语进行回答，从而达到巩固扎实新知识的目的。
活动及评价方式：
1.看图说话。
2.组员每答对一题，为小组赢得1分。
Task2： Let’s listen
听课本SectionA 部分1b，2b录音，学生回答。
2b 填出短语后，教师领读，学生跟读，之后考查学生对短语的掌握情况，要求翻译汉语。
评价：举手最快的答，答对者为小组得1分。
Task3：Learning from Lei Feng
结合2016年春天学雷锋活动中，我班全体师生走入矿区，为任丘一中患有肾母细胞癌的张
帆同学进行捐款义卖的影像资料以及学生们捐款捐物的善行榜做活动。
学生问答参考句式：
A：How many…/How much did you give away for Zhang Fan sister ？
B：I gave away…
目的：
1.练习重点短语give away。
2.让学生回顾自己作为志愿者的亲身经历，自己曾经为有需要的人献出一片爱心，伸出援
助之手，他们自豪感满满，从中体会到快乐与幸福。
活动及评价方式：
1.参照善行榜数据，互问互答捐赠的物品和钱财。
2.组长做好记录，汇报本组捐赠总数。
3.组长汇报时，声音洪亮可为小组赢得1分，表达正确再得1分，捐资最多组奖励1分，捐
物最多组同样也得到1分的奖励。
Task4： City development needs you and me！
2017年10月21，我班开展了“我和劳模在一起”社会实践活动。消防大队公司级劳动模范杨兴国同志为孩子们认真讲解了消防安全知识和消防车、消防服的作用，还给孩子们讲了很多自己在救火现场面临生死抉择的英雄事迹。
通过这次社会实践活动，孩子们知道劳模英雄们在努力地为城市建设贡献自己的力量。
结合任丘市“创城”活动的大背景，让孩子们努力思考：作为青少年我们将为我们的城市发展做些什么呢？
In order to make our Renqiu become Jingnan the first city，what will you do？
过渡到will，引导学生用一般将来时will进行回答。
评价方式：
1.以小组为单位，进行讨论，时间3分钟。
2.回答时，以抢答方式进行。
3.每说出一条可行举措得1分，不可以重复。
一轮抢答之后，老师对学生给出的可行性举措予以肯定，同时以韦唯的一首《爱的奉献》直扣主题，As long as everyone dedicates a bit of love，it will be a wonderful world. 并使得学生的感情得到升华与共鸣。
四项任务之后，根据各组得分情况，评出表现最佳的小组予以奖励，颁发奖状。
Homework：
百善孝为先，我们都要争当孝心少年。
今天亲自为父母或长辈做一件力所能及的事情，用手机或录像记录下这美好的一刻，并用英文把它书写下来。
教学反思：
本堂课通过对话练习，多数同学学会了句型：What could/will you help to do？I could/will do…
同时掌握了如何使用一些动词短语来帮助他人。但是少部分同学在表达式会出现说错易混词
组（例如记混了give out 和give away的意思），還需强化。通过课堂活动，学生们懂得我们应该积极参加志愿者活动，向所有需要帮助的人伸出友爱之手，奉献一片爱心。
1. 知识目标
（1）通过对话练习，学会句型：What could/will you help to do？I could/will do…
（2）掌握如何使用一些动词短语来帮助他人，例如：clean up，cheer up，come up with，put up，give out，give away等。
2. 情感目标
通过课堂活动，让学生懂得我们应该积极参加志愿者活动，向所有需要帮助的人伸出友爱之手，奉献一片爱心。
教学及评价形式：教师引导，学生小组合作学习，小组捆绑评价。
教学过程
Leading in
由中国青年志愿者的图标导入新课。
What’s the white picture like？ It’s like a _hand___.
Giving others a hand means helping_ others.
If you like helping others，I think you must want to be a _volunteer .
标志的整体构图为心的造型，同时也是英语“青年”（YOUTH）的第一个字母Y;图案中央既是手，也是鸽子的造型，与红色的背景构成爱心图案。标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手。
Task1：Volunteer Today
1. Do you often help others？
2. Would you like to be a volunteer？
3. Can you tell us something about how to help others？
分别给出青年志愿者在城市公园、医院、养老院以及我校开展“地球一小时”活动的图片，提问 What could you help to do in...？ 让学生根据图片内容，展开想象进行合理回答。
引导学生用本单元学过的cheer up，come up with，put up，give out等短语进行回答，从而达到巩固扎实新知识的目的。
活动及评价方式：
1.看图说话。
2.组员每答对一题，为小组赢得1分。
Task2： Let’s listen
听课本SectionA 部分1b，2b录音，学生回答。
2b 填出短语后，教师领读，学生跟读，之后考查学生对短语的掌握情况，要求翻译汉语。
评价：举手最快的答，答对者为小组得1分。
Task3：Learning from Lei Feng
结合2016年春天学雷锋活动中，我班全体师生走入矿区，为任丘一中患有肾母细胞癌的张
帆同学进行捐款义卖的影像资料以及学生们捐款捐物的善行榜做活动。
学生问答参考句式：
A：How many…/How much did you give away for Zhang Fan sister ？
B：I gave away…
目的：
1.练习重点短语give away。
2.让学生回顾自己作为志愿者的亲身经历，自己曾经为有需要的人献出一片爱心，伸出援
助之手，他们自豪感满满，从中体会到快乐与幸福。
活动及评价方式：
1.参照善行榜数据，互问互答捐赠的物品和钱财。
2.组长做好记录，汇报本组捐赠总数。
3.组长汇报时，声音洪亮可为小组赢得1分，表达正确再得1分，捐资最多组奖励1分，捐
物最多组同样也得到1分的奖励。
Task4： City development needs you and me！
2017年10月21，我班开展了“我和劳模在一起”社会实践活动。消防大队公司级劳动模范杨兴国同志为孩子们认真讲解了消防安全知识和消防车、消防服的作用，还给孩子们讲了很多自己在救火现场面临生死抉择的英雄事迹。
通过这次社会实践活动，孩子们知道劳模英雄们在努力地为城市建设贡献自己的力量。
结合任丘市“创城”活动的大背景，让孩子们努力思考：作为青少年我们将为我们的城市发展做些什么呢？
In order to make our Renqiu become Jingnan the first city，what will you do？
过渡到will，引导学生用一般将来时will进行回答。
评价方式：
1.以小组为单位，进行讨论，时间3分钟。
2.回答时，以抢答方式进行。
3.每说出一条可行举措得1分，不可以重复。
一轮抢答之后，老师对学生给出的可行性举措予以肯定，同时以韦唯的一首《爱的奉献》直扣主题，As long as everyone dedicates a bit of love，it will be a wonderful world. 并使得学生的感情得到升华与共鸣。
四项任务之后，根据各组得分情况，评出表现最佳的小组予以奖励，颁发奖状。
Homework：
百善孝为先，我们都要争当孝心少年。
今天亲自为父母或长辈做一件力所能及的事情，用手机或录像记录下这美好的一刻，并用英文把它书写下来。
教学反思：
本堂课通过对话练习，多数同学学会了句型：What could/will you help to do？I could/will do…
同时掌握了如何使用一些动词短语来帮助他人。但是少部分同学在表达式会出现说错易混词
组（例如记混了give out 和give away的意思），還需强化。通过课堂活动，学生们懂得我们应该积极参加志愿者活动，向所有需要帮助的人伸出友爱之手，奉献一片爱心。