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母语迁移是二语习得中比较普遍的现象,尤其在初学者身上表现较为明显。而英语写作能较为直观地反映初中学生在英语学习过程中发生的母语迁移现象。基于此,本研究以瑞金市第四中学初二学生的期中考试习作为例,采用定量分析与定性分析相结合的方法,具体分析了母语迁移在词汇、句法、语篇方面的表现,以期为外语教学提供启示,有效促进初中生英语写作能力的提高。