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摘 要：本文首先从语音、语义、词汇、修辞方面分析校园流行语的特点，然后剖析了这些流行语在高校风行的各种原因，其中重点分析了大学生各种心理原因，
关键词：高校校园流行语；汉语规范；心理动态
一、从汉语系统看校园流行语的特点
1.语音上的谐音双关。“觉主”谐音“教主”，指能睡觉的学生；“菌男”、“霉女”即“俊男”“美女”；“呜呜呜┉”表示伤心；“7456”即“气死我了”，还有“特困生”谐音双关上课特爱睡觉的学生。再如几句话中运用谐音，形容恋爱过程：“俩人一‘键’钟情，发现彼此‘兼容’，从而实现‘联网’”（代指离婚）。以上这些词多来自网络语言，具有鲜明的创造性和形象性。
2 、语义性质和词汇组成方面。旧词新解层出不穷。 “种草莓”,指恋人接吻时印上的唇印；“放鸽子”,指失约；“顶”即支持；“汗”,指说话者被吓到；“捧场”,指上课，上课即给老师捧场； “贝多芬”指从后面看感觉很漂亮，可以打高分的女生，可从正面看惨不忍睹。这些旧词新解新颖性极强，听之使人忍俊不禁。自创词频频登台。“钓鱼”,指上课打瞌睡，因为头一点一点，像鱼浮上下起伏；“长得安全”、“长得困难”、“长得谦虚”、“长得有创意”均为委婉指人长相不好；“舍撮”、“班撮”即以宿舍、班级为单位聚餐；“败了！”可作句子使用，表示说话人的无奈。此类自创词新鲜活泼，别具风格，富有浓艳的校园气息。缩略词比比皆是。“时髦”，指十分小气，一毛不拔，又有谐音成分；“伟人”，虚伪的人；“不错”，长成这样不是你的错；“耐看”意为要耐着性子看；“表酱子”原为网上用语“不要这样子”的语音缩略形式，采用南方口音，说起来有点嗲声嗲气，可见当代大学生深受日、韩、个、台湾影视剧的影响。 “PMP”为“拍马屁”的拼音缩写。这些缩略词使语言表达充分体现出一种高效简洁快节奏的风格。古语词的运用。 “枪手”，指替人考试的人，最早见于《儒林外史》；“老拂爷”，指在院系有影响的教授；“名捕”，指 考试或阅卷中铁面无私，坚持原则的老师；“夫子”指整天只读死书的人。方言词、港台语的进入。流行语具有一定的地域性和时空性，一些流行语有时只在小范围内流行。如黄山方言：“小毛”，指非常小气；“给××一个饼”，指打他一耳光；“跌股”，指没面子。 “黑窝”，指全军覆没。这些词在笔者的小范围颇为流行。考试不及格叫“挂”或“当掉”。“酷”是有英语“COOL”，音译至港语，再被汉语引入表示好，非常舒适之意。台湾语气词“啦”、“来”、“嘛”，也随着台湾偶像剧的流行风行校园。还有警察叫“条子”；“埋单”指结账，“搞掂”指将一个较难的问题办好，均属吸收港台语。外来语的运用。这方面是流行语在高校校园流行语中表现尤为突出，因为大学生随着英语水平的不断提高，出于突出自己个性心理的需要，经常会说一些中英混杂的流行语，以显示自己的与众不同。如：“秀”，源自英语“show”的音义兼译，由它产生一披新词在青年中流行，有：“做秀”、“服装秀”、“个人魅力秀”、“脱口秀”等等。英语单词与汉语的混用，如：“还OK吧？”、“小case”“靠！I服了You”“穿衣服很In（很时尚）。这类语言混杂若往正规上说是符合语言学理论上的“洋泾浜”现象。之所以说这种语言现象是符合“洋泾浜”因为‘洋泾浜’只有口头形式，没人把它作母语或第一语言。并且只用词干造句，英语的所以语法变化全部消失。不少新词如：“AA制”、“T恤”、“e时代”均扩展至口语交际。最显明的“No door ”（没门）；”“good good study； day day up”式的“中国英语”显示出英语对高校流行语的冲击。
3、副词修饰名词的独特语法现象。
根据现代汉语现行语法规则，副词是不能修饰名词的，但是在实际运用中“有几个副词加在名词前头，但不能单用，例如：‘园子里净杂草’，在句子中只能做谓语。‘不人’、‘不山’也不能单说，只有在‘人不人，鬼不鬼的’、‘什么山不山的’等句子里成对用或者连着说。还有近年来在书面语中出现一种程度副词修饰名词的现象，例如：‘很淑女’、‘很绅士’、‘太传统’、‘非常专业’等。这类名词有一个共同特点，即在此类名词的语义中，都包含一种描述性语义特征。例如：‘很绅士’中的‘绅士’一词就有‘有礼貌、有风度、尊重女性’等语义特征。‘很淑女’中的‘淑女’则有‘美好、文静’等语义特征。所以并非所以名词都能受程度副词修饰，比如‘很桌子’，一般是不能成立的。”［1］P12。这类副词主要有“很、最、太、非常、十分、特、顶、相当、特别、有些、绝对”等，像“很雷锋”、“很葛朗台”、“很克林顿”“很陈冠希”等词，乍看怪异，但运用起来感觉特新潮。
4、流行语在修辞上的表现：
高校“校园流行语在修辞上的表现，可以看出一般流行语的流行性、时间性、通俗性外，它的知识性、创新性要明显高于一般的社会流行语”［3］P42。
比喻的运用。 用“孔雀”比喻自作多情的人；“冬瓜”因为体形巨大，用来比喻胖子；“菜瓜”因为地位低，难看，被喻指长得丑的女生；“单细胞”用来比喻头脑简单又不好用的人。“286”喻指反应迟钝的人。这几个词也是反映了流行语中专业术语泛化的现象。
反语的使用。反语的使用较强的反映了大学生是创新意识，如：“狐狸精”成了“美艳可人的女子”的代名词；“不是人”，指能力非常强、非一般；“善良”即善变又没天良。“特色”指特别好色。“仙姑”即相貌丑陋，令人生厌的女子。
夸张手法的运用。“跳楼”、“变态”、“白痴”、“弱智”、“崩溃”、“去死”等词在高校频频耳闻。不能将这些词的意义视为多严重。其实，“变态”只是对某些不合理的 举动的评价，并非出了心理问题。“白痴”、“弱智”也并非智力低下，只是某些举动有些不和时宜。这些词的感情色彩已转为中性。说者无意，听者无心，只是表明情况而已。下面我们重点谈谈高校流行语中运用最多的仿拟形式。
仿拟格的使用。仿词：如：仿“晒太阳”造“晒月亮”指恋人晚上出去约会，新鲜、活泼，又富有生活情趣。“每周一哥”仿“每周一歌”指大学女生换男友太频繁。仿“引进外资”造“引进外姿”指理工科男生找外系女生谈恋爱。这一点与前面提到“语音方面的谐音”现象出现交叉。再如：仿“老外”造“老班”以至于称呼多以“老”作缀，表示一种亲切。 “花前（钱）月下”等等，表达形象又生动。仿句：如：仿鲁迅先生名言“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”造“横眉冷对亲父母，俯首甘为女子牛”“鲁迅先生庄重严肃的语言风格和仿联油滑的语调形成强烈的反差，对那些不顾父母反对，醉心于恋爱的学生予以尖锐的讽刺”［4］P142
5、流行语中不合现行语言规范的现象。
在高校校园流行语中的实例还有一些是不符合现行汉语语法规范，用法有所改变，但同时这种改变也丰富了现有语言，使语言呈现出丰富多彩的面貌，这正是流行语的突出特点。例如，有些词原为形容词却转类作副词。 “暴”、“超”、“巨”、“狂”等，经常用如“暴搞笑”、“巨饿”、“巨爽”、“超恶”、“超神”等等。“动词+吧”的组合出现。一般均由英语“bar”酒吧而仿。出现有“书吧”、“茶吧”、“水吧”，这些“吧”都是由名词或名词语素加“吧”而成，指一些娱乐休闲场所。如今又出现了“来吧”、“发泄吧”的“动词+吧”的组合，成了一个颇具鼓动性的祈使句，“发泄吧”就告诉大家这是供人“发泄”的地方。
二、校园流行语产生的原因分析
大学校园如同一个小社会，校园流行语更以其新奇独特的风格成为一道令人瞩目的风景线。“大学校园流行语流传在年轻的大学生中，幽默风趣，含蓄曲折，表达上也更自由更活泼，充满了智慧和朝气，也更具有表达魅力，充分显示了表达的丰富和机智。也洋溢着浓浓的校园气息。”［5］P127为何这些语言会在大学校园广泛流行呢，究其原因有着语言自身、大学生心理的内在因素和社会的外在因素。下面分别予以论述。
汉语独特的优势。从语音上看：汉语是声调的语言，有四声，可以利用词语读音相近的特点，在不改变原词本意的基础上可以产生另一种流行语，还可以不改变读音，只改变此字，使词义随着字行的改变而改变。如“韩流”源于“寒流”。在语义表达上，汉语表意丰富，语义具有概括性、多义性、模糊性等特点，利用这些特点说话者可以拆解语义，加入自己合理的想象，组合成幽默诙谐的新词。语法上，汉语没有丰富的形态变化，流行语中有一些故意违反语法常规，造成一种视觉、听觉上的奇特效果，吸引人们的眼球，从而达到新颖的表达效果。
大学生心理的动态。１、摹拟仿效的从众心理。“从众指个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而与多数人相一致的方向变化的现象”［2］P244“当代学生尽管追新求奇，喜欢与众不同，但在强大的社会流行风面前，他们还是不自觉地受到诱惑，情不自禁地跟随着时尚的脚步”［6］P147仿拟格的运用即反映这一心理。仿“校花”造“校草”以没有花香没有树高的小草与花对比，形象生动。仿“人格”造“网格”，指网民在网络上体现的人格。仿李清照《如梦令》造“酒醉不知归路，误入校园深处，呕吐，呕吐，惊起鸳鸯无数。”这些校园流行语既使大学生彰显了个性，又做到与社会的和谐，与他人的共识。２、追求简洁明快表达效果的心理。这种心理趋向表现在语音的选择上多趋于单音节词语。如：“倒”、“菜”、“拽”、“强”等，简单明了，表达内心强烈感受。缩略词的形式也是这种心理在表达上的体现。还有一些数字词，如：“1314”指一生一世。“2589”即爱我别走。一些旧词别解，如“小美女”，指小时侯是美人；“冒号”，冒充病号。这些流行语初看上去感觉怪怪的，再一体味，合情合理，让人忍俊不禁。３、标新立异、追求时尚的心理。这种心理即是大学生创造性思维的体现。“创造性思维是相对常规思维而言的，指重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动”［3］P122创造性思维具有敏感性，流畅性，灵活性。独创性和洞察性。这种创造性思维方式使许多学生有着强烈的创作欲和表现欲。比如：不说“逃课”、“旷课”而说“翘课”，表示不去上课还没有惯常逃课应有的理亏心虚，有堂而皇之，理直气壮，从容不迫，另有作为的意味。“漂漂”即“漂亮”；东西叫“东东”“后起之秀”比喻后起床的学生。“无语”表示无奈，当然要比无奈要新奇的多。这些均可看出大学生善于使用鲜活、生动新奇的词汇，以显示自己的超凡脱俗，与众不同的个性。４、自我确认、张扬个性的矛盾心理。当代大学生面对考研、留学、出国和各类精英人物的竞争，很多大学生都感到困惑。如果说自我确认是为了追求同化，那么张扬个性则完全是为了寻求“差异”面对不平、愤恨之事，可以说“真矬”、“晕倒”、“受不了了”，也有同学叹：“丑陋的中国人”更有同学文明道：“呜呼！悲愤地说不出话来”（出自鲁迅《纪念刘和珍君》）。06年《武林外传》风靡，一时间校内外同学惊讶时要说“额滴神啊。”要打架拼命前就说：“照顾好我七舅姥爷”打岔就说:“今晚的太阳真好啊！”到后来这些词就很少使用。大学生张扬个性的心理因素一方面推动了流行语的创新和发展，但是另一方面，它又是流行语走向没落的直接原因：当一句话过于兴盛，以至于人人都说时，个体寻求差异的心理促使自己不说和别人一样的话，结果这句话就会退出流行语的舞台。５、宣泄、叛逆、浮躁、抑郁的心理表现。与一般青年相比，大学生的自我意识非常强烈，心理上的需求也相对较高。他们关心如何把自己目前的状况与将来的角色协调起来。同时，社会发展迅猛，大学生的自我期望也不时受这种变化的影响，加上自身生理和心理的不成熟，使他们的心理适应能力不断面临巨大挑战。这种心理特点使他们在现实生活中更容易产生心理上的反差，导致各种挫折、压力、焦虑等不健康心理现象。这些必然要由一个发泄口去宣泄一下。如：“郁闷”、“去死吧！”、“变态”、“吐血”等则是运用一种夸张的手法进行情绪宣泄。还有一些反语的运用也表现大学生叛逆的性格。如：“不是人”是说某人能力非凡。这些词非圈内人绝对难理解。６、自嘲、幽默调侃、娱乐消遣的心理。大学生的生活态度和方式是宽容略带调侃，积极处事又有些超然，无奈的同时又自嘲。流行语被看作大家在紧张学习生活中自娱自乐、自我解压的一种方式。也可以说调侃是大学生在调适心理状态、适应紧张枯燥的生活的一种尝试、选择。 “早恋”、“黄昏恋”被喻为早晨锻炼，下午锻炼。这是一种拟误的修辞手法，增加了语言的趣味性和幽默性。更易于被他人接受，从而形成同学间良好的交际基础。如：“包头”，指头被蚊子盯的包很多；“见光死”，指网恋者一旦相约见面恋爱就会结束。“人家是很内秀的嘛！”（源自网络人物“芙蓉姐姐”。）“秀逗”，指脑子笨或不正常，或头脑暂时“短路”可用于讽刺别人，也用于自嘲。这种幽默调侃是建立在一定知识性的基础上的，并且自嘲的心理实质上可理解为自信的表现大学生作为马上要担负重任的国家栋梁，有明显的优越感和自信心理。
社会的外在因素“目前，我国社会环境相对宽松，经济、文化都以较快的速度发展。在不断接受市场经济洗礼和文化冲击的情况下，大学生全方位多角度地体验商业浪潮；文化浪潮的冲击。思想观念和思维方式都发生相当大的转变，一批批新颖、奇特的校园流行语应运而生。”［7］P661网络风靡的影响网络快捷方便，内容包罗万象，在这个信息时代，深受大学生们的青睐，同时也孕育了一批网语。大学生们对这些网络语言是“耳熟能详，张口即来”。如：“菜鸟”，指外行、网络新手；“楼上的”指上一个发帖的；“斑竹”即版主。 “顶”即支持。“爬虫”指初到论坛的人。如此种种还有许多。这些网络语言风趣简洁，个性化强，还常常颠覆了传统语言。现在网络语言已成为校园流行语的重要组成部分。2、强势影视媒体的冲击。电影、电视、报刊、广告等大众传媒对学生来说具有很大的吸引力。如： “你不是我冤家派来玩我的吧？”表示自嘲； “心拔凉拔凉地”“忽悠”“相当”等小品台词； “素质，注意素质”、“做人要厚道！”“美地很” “人心散了，越来越不好带了。”等影视台词都风行校园。当别人问你借东西时，就学《大话西游》中唐僧的话：“你想要吗啊？你想要你就说嘛，你不说我怎么知道你想要呢……”与别人意见向左就说“一边凉快去！”这些影视语言的强大冲击，在高校校园内只要注意留心听，随处即可耳闻。3、外来文化的影响。“近二十年来，随着对外开放的日益扩大，随着国际经济一体化，与国际接轨，对外交流频繁，大量引进外来词语，汉语中的外来语越来越多”［8］P177这一点在前面已详细介绍，这里就此略过。
三、结语
由以上语言自身因素、大学生心理因素和社会因素三个方面的论述，我们可以看出高校流行语是一个不断向前发展的过程，它十分活跃。“大学生为了适应特定的交际语境，他们敢于打破传统，无视规范，在一夜间产生新词、新语，而在数天或数月之后，他们又毫不留情地让这些新词、新语素寿终正寝，即使少数被留下来，学生们也不会再喜欢它们，不会再像流行时期那样高频率，大范围地使
用。”［9］P212如：“迪斯科”现已由“蹦迪”取代，“卡拉OK”也已大多转为“KTV”。随着网络的发展，“美女作家”一词曾经风行。信息的发展，“拇指文化”、“E时代”走上流行语的舞台。“小资”已经土了，现在流行“小私”，即大王主义，我只要属于我的，什么都私人也什么都可以私。“一族”意为外延不清的一群人。“SOHO一族”（自由职业者）。“纹身一族”、“拼一族”（凑份子干某事）。像“相当”、“大哥，我 们不专业啊！“”我顶你个肺“等高校校园流行语随着08年最新电视剧《奋斗》的流行，将会被“一个个高兴地跟王八蛋似的”、“我至少是无害的啊？”、“我焦虑、我很焦虑、我非常焦虑”等所取代。就笔者了解，剧中向南的一段：“我没病没灾，我父母双全，我有车有房，我媳妇疼我，我挣钱养家，我过得不错，我还活着，我以后会更好，我行，我行，我行行行！”已经成为众多大学生的宣言与追求目标。但是这些流行语也会被以后出现的更适合新生活的流行语所取代。
实际上，这种高校校园流行语的长江后浪推前浪的现象，可以深入研究为语言的创意性与趋同性。它们的关系可以用一个比喻来形象地概括：“世上本没有路，走的人多了，也便有了路；世上有了路，走的人多了，却又没了路，于是要再走出一条新路”［10］P18相信，只有这样才能不断地推进汉语的向前发展。
怎样看待这些大学生流行语呢？有些学者认为，这些流行语是语言垃圾或语言污染，长此以往会玷污母语的纯洁性。大量的反常规的语言教育带来消极影响，并且不利于青年学生的健康成长。我认为这是比较偏激的看法，他们不了解大学生活的细微情况，只从表面形式看问题，没有将流行语放到具体环境中，看它们的运用。“一些专家认为校园流行语丰富了我们的话语空间，对原生态的生活形式有很强的概括性，又不失幽默意味，对新词语的活跃程度甚至可以看作是城市活力的指标。这些专家也承认，有的流行语潜在地消解了一些具有严肃意义的内容。不过，这也是后现代社会普遍存在的一个语言文化现象。”［11］P64这些流行语并不是对大学生思想状态的全面和均衡的反映。
当然，应该承认，高校流行语确有不足的一面，但这并不值得大惊小怪，更不应人为地夸大它，甚至粗暴干预。应当对它多一点理解，少一点压制；多一点引导，少一点指责；多一点宽容，少一点苛责；多一点开放，少一点僵化。所以面对流行语所谓的‘流弊’我们大可不必因噎废食，而应允许它在流行过程中自我淘汰，自我调节，自我完善。
［注释］
①黄伯荣 廖序东主编 现代汉语［M］高等教育出版社 2003年9月
②③张厚粲主编 心理学［M］ 南开大学出版社 2002年2月第1版
［参考文献］
［1］王春玲 解读校园流行语［J］ 重庆三峡学院学报 2004年第20卷
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［3］ 马春华 从校园流行语的修辞格看大学生的心理特征［J］ 三门峡职业技术学院学报 2005年第4卷第2期
［4］ 曾华怡 论仿拟辞格在大学校园中的运用［J］ 广西民族大学学报（哲学社会科学版）2007年
［5］ 周建姿 大学校园流行语探析［J］ 东南传播 2007年第八期
［6］ 王晓红 从校园流行语分析大学生是个性心理［J］ 语文学刊 2006年第1期
［7］ 马刚 李艳 胡安琪 “百家争鸣”的校园流行语［J］ 乐山师范学院学报 2007年9月第22卷第9期
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［9］ 祝清凯 张蕴启 论高校校园言语文化建设［J］ 重庆工业学院学报 2006年第20卷第八期
［10］ 夏丽虹 就流行语看语言的创意性与趋同性［J］ 语文建设1999年第2期
关键词：高校校园流行语；汉语规范；心理动态
一、从汉语系统看校园流行语的特点
1.语音上的谐音双关。“觉主”谐音“教主”，指能睡觉的学生；“菌男”、“霉女”即“俊男”“美女”；“呜呜呜┉”表示伤心；“7456”即“气死我了”，还有“特困生”谐音双关上课特爱睡觉的学生。再如几句话中运用谐音，形容恋爱过程：“俩人一‘键’钟情，发现彼此‘兼容’，从而实现‘联网’”（代指离婚）。以上这些词多来自网络语言，具有鲜明的创造性和形象性。
2 、语义性质和词汇组成方面。旧词新解层出不穷。 “种草莓”,指恋人接吻时印上的唇印；“放鸽子”,指失约；“顶”即支持；“汗”,指说话者被吓到；“捧场”,指上课，上课即给老师捧场； “贝多芬”指从后面看感觉很漂亮，可以打高分的女生，可从正面看惨不忍睹。这些旧词新解新颖性极强，听之使人忍俊不禁。自创词频频登台。“钓鱼”,指上课打瞌睡，因为头一点一点，像鱼浮上下起伏；“长得安全”、“长得困难”、“长得谦虚”、“长得有创意”均为委婉指人长相不好；“舍撮”、“班撮”即以宿舍、班级为单位聚餐；“败了！”可作句子使用，表示说话人的无奈。此类自创词新鲜活泼，别具风格，富有浓艳的校园气息。缩略词比比皆是。“时髦”，指十分小气，一毛不拔，又有谐音成分；“伟人”，虚伪的人；“不错”，长成这样不是你的错；“耐看”意为要耐着性子看；“表酱子”原为网上用语“不要这样子”的语音缩略形式，采用南方口音，说起来有点嗲声嗲气，可见当代大学生深受日、韩、个、台湾影视剧的影响。 “PMP”为“拍马屁”的拼音缩写。这些缩略词使语言表达充分体现出一种高效简洁快节奏的风格。古语词的运用。 “枪手”，指替人考试的人，最早见于《儒林外史》；“老拂爷”，指在院系有影响的教授；“名捕”，指 考试或阅卷中铁面无私，坚持原则的老师；“夫子”指整天只读死书的人。方言词、港台语的进入。流行语具有一定的地域性和时空性，一些流行语有时只在小范围内流行。如黄山方言：“小毛”，指非常小气；“给××一个饼”，指打他一耳光；“跌股”，指没面子。 “黑窝”，指全军覆没。这些词在笔者的小范围颇为流行。考试不及格叫“挂”或“当掉”。“酷”是有英语“COOL”，音译至港语，再被汉语引入表示好，非常舒适之意。台湾语气词“啦”、“来”、“嘛”，也随着台湾偶像剧的流行风行校园。还有警察叫“条子”；“埋单”指结账，“搞掂”指将一个较难的问题办好，均属吸收港台语。外来语的运用。这方面是流行语在高校校园流行语中表现尤为突出，因为大学生随着英语水平的不断提高，出于突出自己个性心理的需要，经常会说一些中英混杂的流行语，以显示自己的与众不同。如：“秀”，源自英语“show”的音义兼译，由它产生一披新词在青年中流行，有：“做秀”、“服装秀”、“个人魅力秀”、“脱口秀”等等。英语单词与汉语的混用，如：“还OK吧？”、“小case”“靠！I服了You”“穿衣服很In（很时尚）。这类语言混杂若往正规上说是符合语言学理论上的“洋泾浜”现象。之所以说这种语言现象是符合“洋泾浜”因为‘洋泾浜’只有口头形式，没人把它作母语或第一语言。并且只用词干造句，英语的所以语法变化全部消失。不少新词如：“AA制”、“T恤”、“e时代”均扩展至口语交际。最显明的“No door ”（没门）；”“good good study； day day up”式的“中国英语”显示出英语对高校流行语的冲击。
3、副词修饰名词的独特语法现象。
根据现代汉语现行语法规则，副词是不能修饰名词的，但是在实际运用中“有几个副词加在名词前头，但不能单用，例如：‘园子里净杂草’，在句子中只能做谓语。‘不人’、‘不山’也不能单说，只有在‘人不人，鬼不鬼的’、‘什么山不山的’等句子里成对用或者连着说。还有近年来在书面语中出现一种程度副词修饰名词的现象，例如：‘很淑女’、‘很绅士’、‘太传统’、‘非常专业’等。这类名词有一个共同特点，即在此类名词的语义中，都包含一种描述性语义特征。例如：‘很绅士’中的‘绅士’一词就有‘有礼貌、有风度、尊重女性’等语义特征。‘很淑女’中的‘淑女’则有‘美好、文静’等语义特征。所以并非所以名词都能受程度副词修饰，比如‘很桌子’，一般是不能成立的。”［1］P12。这类副词主要有“很、最、太、非常、十分、特、顶、相当、特别、有些、绝对”等，像“很雷锋”、“很葛朗台”、“很克林顿”“很陈冠希”等词，乍看怪异，但运用起来感觉特新潮。
4、流行语在修辞上的表现：
高校“校园流行语在修辞上的表现，可以看出一般流行语的流行性、时间性、通俗性外，它的知识性、创新性要明显高于一般的社会流行语”［3］P42。
比喻的运用。 用“孔雀”比喻自作多情的人；“冬瓜”因为体形巨大，用来比喻胖子；“菜瓜”因为地位低，难看，被喻指长得丑的女生；“单细胞”用来比喻头脑简单又不好用的人。“286”喻指反应迟钝的人。这几个词也是反映了流行语中专业术语泛化的现象。
反语的使用。反语的使用较强的反映了大学生是创新意识，如：“狐狸精”成了“美艳可人的女子”的代名词；“不是人”，指能力非常强、非一般；“善良”即善变又没天良。“特色”指特别好色。“仙姑”即相貌丑陋，令人生厌的女子。
夸张手法的运用。“跳楼”、“变态”、“白痴”、“弱智”、“崩溃”、“去死”等词在高校频频耳闻。不能将这些词的意义视为多严重。其实，“变态”只是对某些不合理的 举动的评价，并非出了心理问题。“白痴”、“弱智”也并非智力低下，只是某些举动有些不和时宜。这些词的感情色彩已转为中性。说者无意，听者无心，只是表明情况而已。下面我们重点谈谈高校流行语中运用最多的仿拟形式。
仿拟格的使用。仿词：如：仿“晒太阳”造“晒月亮”指恋人晚上出去约会，新鲜、活泼，又富有生活情趣。“每周一哥”仿“每周一歌”指大学女生换男友太频繁。仿“引进外资”造“引进外姿”指理工科男生找外系女生谈恋爱。这一点与前面提到“语音方面的谐音”现象出现交叉。再如：仿“老外”造“老班”以至于称呼多以“老”作缀，表示一种亲切。 “花前（钱）月下”等等，表达形象又生动。仿句：如：仿鲁迅先生名言“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”造“横眉冷对亲父母，俯首甘为女子牛”“鲁迅先生庄重严肃的语言风格和仿联油滑的语调形成强烈的反差，对那些不顾父母反对，醉心于恋爱的学生予以尖锐的讽刺”［4］P142
5、流行语中不合现行语言规范的现象。
在高校校园流行语中的实例还有一些是不符合现行汉语语法规范，用法有所改变，但同时这种改变也丰富了现有语言，使语言呈现出丰富多彩的面貌，这正是流行语的突出特点。例如，有些词原为形容词却转类作副词。 “暴”、“超”、“巨”、“狂”等，经常用如“暴搞笑”、“巨饿”、“巨爽”、“超恶”、“超神”等等。“动词+吧”的组合出现。一般均由英语“bar”酒吧而仿。出现有“书吧”、“茶吧”、“水吧”，这些“吧”都是由名词或名词语素加“吧”而成，指一些娱乐休闲场所。如今又出现了“来吧”、“发泄吧”的“动词+吧”的组合，成了一个颇具鼓动性的祈使句，“发泄吧”就告诉大家这是供人“发泄”的地方。
二、校园流行语产生的原因分析
大学校园如同一个小社会，校园流行语更以其新奇独特的风格成为一道令人瞩目的风景线。“大学校园流行语流传在年轻的大学生中，幽默风趣，含蓄曲折，表达上也更自由更活泼，充满了智慧和朝气，也更具有表达魅力，充分显示了表达的丰富和机智。也洋溢着浓浓的校园气息。”［5］P127为何这些语言会在大学校园广泛流行呢，究其原因有着语言自身、大学生心理的内在因素和社会的外在因素。下面分别予以论述。
汉语独特的优势。从语音上看：汉语是声调的语言，有四声，可以利用词语读音相近的特点，在不改变原词本意的基础上可以产生另一种流行语，还可以不改变读音，只改变此字，使词义随着字行的改变而改变。如“韩流”源于“寒流”。在语义表达上，汉语表意丰富，语义具有概括性、多义性、模糊性等特点，利用这些特点说话者可以拆解语义，加入自己合理的想象，组合成幽默诙谐的新词。语法上，汉语没有丰富的形态变化，流行语中有一些故意违反语法常规，造成一种视觉、听觉上的奇特效果，吸引人们的眼球，从而达到新颖的表达效果。
大学生心理的动态。１、摹拟仿效的从众心理。“从众指个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而与多数人相一致的方向变化的现象”［2］P244“当代学生尽管追新求奇，喜欢与众不同，但在强大的社会流行风面前，他们还是不自觉地受到诱惑，情不自禁地跟随着时尚的脚步”［6］P147仿拟格的运用即反映这一心理。仿“校花”造“校草”以没有花香没有树高的小草与花对比，形象生动。仿“人格”造“网格”，指网民在网络上体现的人格。仿李清照《如梦令》造“酒醉不知归路，误入校园深处，呕吐，呕吐，惊起鸳鸯无数。”这些校园流行语既使大学生彰显了个性，又做到与社会的和谐，与他人的共识。２、追求简洁明快表达效果的心理。这种心理趋向表现在语音的选择上多趋于单音节词语。如：“倒”、“菜”、“拽”、“强”等，简单明了，表达内心强烈感受。缩略词的形式也是这种心理在表达上的体现。还有一些数字词，如：“1314”指一生一世。“2589”即爱我别走。一些旧词别解，如“小美女”，指小时侯是美人；“冒号”，冒充病号。这些流行语初看上去感觉怪怪的，再一体味，合情合理，让人忍俊不禁。３、标新立异、追求时尚的心理。这种心理即是大学生创造性思维的体现。“创造性思维是相对常规思维而言的，指重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动”［3］P122创造性思维具有敏感性，流畅性，灵活性。独创性和洞察性。这种创造性思维方式使许多学生有着强烈的创作欲和表现欲。比如：不说“逃课”、“旷课”而说“翘课”，表示不去上课还没有惯常逃课应有的理亏心虚，有堂而皇之，理直气壮，从容不迫，另有作为的意味。“漂漂”即“漂亮”；东西叫“东东”“后起之秀”比喻后起床的学生。“无语”表示无奈，当然要比无奈要新奇的多。这些均可看出大学生善于使用鲜活、生动新奇的词汇，以显示自己的超凡脱俗，与众不同的个性。４、自我确认、张扬个性的矛盾心理。当代大学生面对考研、留学、出国和各类精英人物的竞争，很多大学生都感到困惑。如果说自我确认是为了追求同化，那么张扬个性则完全是为了寻求“差异”面对不平、愤恨之事，可以说“真矬”、“晕倒”、“受不了了”，也有同学叹：“丑陋的中国人”更有同学文明道：“呜呼！悲愤地说不出话来”（出自鲁迅《纪念刘和珍君》）。06年《武林外传》风靡，一时间校内外同学惊讶时要说“额滴神啊。”要打架拼命前就说：“照顾好我七舅姥爷”打岔就说:“今晚的太阳真好啊！”到后来这些词就很少使用。大学生张扬个性的心理因素一方面推动了流行语的创新和发展，但是另一方面，它又是流行语走向没落的直接原因：当一句话过于兴盛，以至于人人都说时，个体寻求差异的心理促使自己不说和别人一样的话，结果这句话就会退出流行语的舞台。５、宣泄、叛逆、浮躁、抑郁的心理表现。与一般青年相比，大学生的自我意识非常强烈，心理上的需求也相对较高。他们关心如何把自己目前的状况与将来的角色协调起来。同时，社会发展迅猛，大学生的自我期望也不时受这种变化的影响，加上自身生理和心理的不成熟，使他们的心理适应能力不断面临巨大挑战。这种心理特点使他们在现实生活中更容易产生心理上的反差，导致各种挫折、压力、焦虑等不健康心理现象。这些必然要由一个发泄口去宣泄一下。如：“郁闷”、“去死吧！”、“变态”、“吐血”等则是运用一种夸张的手法进行情绪宣泄。还有一些反语的运用也表现大学生叛逆的性格。如：“不是人”是说某人能力非凡。这些词非圈内人绝对难理解。６、自嘲、幽默调侃、娱乐消遣的心理。大学生的生活态度和方式是宽容略带调侃，积极处事又有些超然，无奈的同时又自嘲。流行语被看作大家在紧张学习生活中自娱自乐、自我解压的一种方式。也可以说调侃是大学生在调适心理状态、适应紧张枯燥的生活的一种尝试、选择。 “早恋”、“黄昏恋”被喻为早晨锻炼，下午锻炼。这是一种拟误的修辞手法，增加了语言的趣味性和幽默性。更易于被他人接受，从而形成同学间良好的交际基础。如：“包头”，指头被蚊子盯的包很多；“见光死”，指网恋者一旦相约见面恋爱就会结束。“人家是很内秀的嘛！”（源自网络人物“芙蓉姐姐”。）“秀逗”，指脑子笨或不正常，或头脑暂时“短路”可用于讽刺别人，也用于自嘲。这种幽默调侃是建立在一定知识性的基础上的，并且自嘲的心理实质上可理解为自信的表现大学生作为马上要担负重任的国家栋梁，有明显的优越感和自信心理。
社会的外在因素“目前，我国社会环境相对宽松，经济、文化都以较快的速度发展。在不断接受市场经济洗礼和文化冲击的情况下，大学生全方位多角度地体验商业浪潮；文化浪潮的冲击。思想观念和思维方式都发生相当大的转变，一批批新颖、奇特的校园流行语应运而生。”［7］P661网络风靡的影响网络快捷方便，内容包罗万象，在这个信息时代，深受大学生们的青睐，同时也孕育了一批网语。大学生们对这些网络语言是“耳熟能详，张口即来”。如：“菜鸟”，指外行、网络新手；“楼上的”指上一个发帖的；“斑竹”即版主。 “顶”即支持。“爬虫”指初到论坛的人。如此种种还有许多。这些网络语言风趣简洁，个性化强，还常常颠覆了传统语言。现在网络语言已成为校园流行语的重要组成部分。2、强势影视媒体的冲击。电影、电视、报刊、广告等大众传媒对学生来说具有很大的吸引力。如： “你不是我冤家派来玩我的吧？”表示自嘲； “心拔凉拔凉地”“忽悠”“相当”等小品台词； “素质，注意素质”、“做人要厚道！”“美地很” “人心散了，越来越不好带了。”等影视台词都风行校园。当别人问你借东西时，就学《大话西游》中唐僧的话：“你想要吗啊？你想要你就说嘛，你不说我怎么知道你想要呢……”与别人意见向左就说“一边凉快去！”这些影视语言的强大冲击，在高校校园内只要注意留心听，随处即可耳闻。3、外来文化的影响。“近二十年来，随着对外开放的日益扩大，随着国际经济一体化，与国际接轨，对外交流频繁，大量引进外来词语，汉语中的外来语越来越多”［8］P177这一点在前面已详细介绍，这里就此略过。
三、结语
由以上语言自身因素、大学生心理因素和社会因素三个方面的论述，我们可以看出高校流行语是一个不断向前发展的过程，它十分活跃。“大学生为了适应特定的交际语境，他们敢于打破传统，无视规范，在一夜间产生新词、新语，而在数天或数月之后，他们又毫不留情地让这些新词、新语素寿终正寝，即使少数被留下来，学生们也不会再喜欢它们，不会再像流行时期那样高频率，大范围地使
用。”［9］P212如：“迪斯科”现已由“蹦迪”取代，“卡拉OK”也已大多转为“KTV”。随着网络的发展，“美女作家”一词曾经风行。信息的发展，“拇指文化”、“E时代”走上流行语的舞台。“小资”已经土了，现在流行“小私”，即大王主义，我只要属于我的，什么都私人也什么都可以私。“一族”意为外延不清的一群人。“SOHO一族”（自由职业者）。“纹身一族”、“拼一族”（凑份子干某事）。像“相当”、“大哥，我 们不专业啊！“”我顶你个肺“等高校校园流行语随着08年最新电视剧《奋斗》的流行，将会被“一个个高兴地跟王八蛋似的”、“我至少是无害的啊？”、“我焦虑、我很焦虑、我非常焦虑”等所取代。就笔者了解，剧中向南的一段：“我没病没灾，我父母双全，我有车有房，我媳妇疼我，我挣钱养家，我过得不错，我还活着，我以后会更好，我行，我行，我行行行！”已经成为众多大学生的宣言与追求目标。但是这些流行语也会被以后出现的更适合新生活的流行语所取代。
实际上，这种高校校园流行语的长江后浪推前浪的现象，可以深入研究为语言的创意性与趋同性。它们的关系可以用一个比喻来形象地概括：“世上本没有路，走的人多了，也便有了路；世上有了路，走的人多了，却又没了路，于是要再走出一条新路”［10］P18相信，只有这样才能不断地推进汉语的向前发展。
怎样看待这些大学生流行语呢？有些学者认为，这些流行语是语言垃圾或语言污染，长此以往会玷污母语的纯洁性。大量的反常规的语言教育带来消极影响，并且不利于青年学生的健康成长。我认为这是比较偏激的看法，他们不了解大学生活的细微情况，只从表面形式看问题，没有将流行语放到具体环境中，看它们的运用。“一些专家认为校园流行语丰富了我们的话语空间，对原生态的生活形式有很强的概括性，又不失幽默意味，对新词语的活跃程度甚至可以看作是城市活力的指标。这些专家也承认，有的流行语潜在地消解了一些具有严肃意义的内容。不过，这也是后现代社会普遍存在的一个语言文化现象。”［11］P64这些流行语并不是对大学生思想状态的全面和均衡的反映。
当然，应该承认，高校流行语确有不足的一面，但这并不值得大惊小怪，更不应人为地夸大它，甚至粗暴干预。应当对它多一点理解，少一点压制；多一点引导，少一点指责；多一点宽容，少一点苛责；多一点开放，少一点僵化。所以面对流行语所谓的‘流弊’我们大可不必因噎废食，而应允许它在流行过程中自我淘汰，自我调节，自我完善。
［注释］
①黄伯荣 廖序东主编 现代汉语［M］高等教育出版社 2003年9月
②③张厚粲主编 心理学［M］ 南开大学出版社 2002年2月第1版
［参考文献］
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