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摘要：音响感知的能力主要是对音乐音响及其结构形式的完整映像和总体知觉，对音乐语言汇成的整体音响的辨别、接收及储存；音乐美的欣赏不仅是感官上的愉悦和满足，更主要的是精神的愉悦和理性的共鸣，只有在理性认识得到充分发挥的情况下，才能做到对音乐美的欣赏。
关键词：音乐欣赏 音响感知 感知能力
音响感知是音乐欣赏的前提和基础，是音乐美欣赏心理的一种要素。进行音乐欣赏必须要从音响感知入手，将音乐音响及其结构形式作为音乐欣赏的直接对象，一切情感体验和想象联想都必须靠音响感知来引发。我们讲的音响感知是指通过听觉达到对音乐音响及其结构形式的完整映象和总体知觉。人们欣赏音乐，首先要有辨别音高、节奏、力度、音色等音乐基本要素的能力，但这些还不够，还要按照音乐的规律把这些要素合成为主题、旋律、乐段、乐章等整体性的音乐结构，直到把它们合成为一首完整的乐曲，这才是完整的音响感知。
一、对音乐音响的辨别能力。
音乐音响的辨别能力是指对音乐的音高、节奏、旋律、节拍、速度、力度、音色、调式、调性、和声、织体及曲体等基本要素的辨别能力。这是音响感知的基础，音乐尽管千变万化，但最基本的是由这些要素构成的。音乐欣赏如果具备了这些音乐要素的辨别力，那也就具备了音响感知的基础。要做到准确的听辨、欣赏者首先要明确各要素概念的本质为主，不能含糊混淆。例如节奏和节拍的概念：节奏是音的长短关系，节拍是指强拍和若拍有规律地反复，二者有着本质上的不同，但作为构成音乐的两个要素，它们又是相辅相成不可或缺的。音乐音响辨别能力的高低，往往决定着音乐感知能力的高低，如果一个欣赏者连二拍子和三拍子都分不清楚，那么他就很难听得出进行曲和圆舞曲音乐效果；如果欣赏者对各种乐器的音色缺乏辨别能力，那么也会影响欣赏丰富多彩的作品的音响效果，另外，对速度、力度、和声、织体等要素的辨别能力的提高，也都对音响感知能力的发展起着重要作用。欣赏者在音乐欣赏实践中不断培养自己对音乐音响诸要素的辨别能力在音响感知中具有重要意义。
二、对音乐音响的感受能力。
1、音响的感受能力是对音乐音响及其结构形式的综合感受力，包括旋律感、节奏感、多声部的音乐感以及对乐曲结构的整体感知等方面。旋律感在音响感受中具有最重要的意义，因为音乐的艺术表现主要通过旋律来表现，正是旋律的起伏变化和抑扬顿挫，才有对旋律进行特点的感受。例如：欣赏歌曲《我爱你中国》就要注意感受它那明亮、高亢、波澜起伏的旋律，体会歌曲对祖国山河景色的描绘，抒发对祖国由衷地赞美和崇高的爱恋之情；欣赏柴科夫斯基的《第六交响曲》末乐章，就是通过对乐曲独具特色的动人旋律的感受，体验作曲家在乐曲中所表现的痛苦的感情内容。如果一个欣赏者对音乐的旋律缺乏感受力，那就不可能真正领会音乐所特有的美。
2、节奏感是音响感受力中另一个重要因素。音乐之所以能够千变万化，具有无限丰富的表现力，节奏在其中起着非常重要的作用。音乐与现实生活的联系，音乐的表情性质和风格特征等在很大程度上是由节奏或节奏音型造成的。如贝多芬《命运交响曲》中，被称为“命运敲门声”的“命运”音型贯穿了整首交响曲，不时地展现出“命运”的严酷，其他主题与之交互呈示展开，表现了英雄的性格在对命运的斗争中受到锻炼，得到发展，歌颂了为争取自由和幸福而斗争的无畏精神和革命的英雄气概，展现了他们必胜的信心和胜利后的欢乐。由此可见，节奏或节奏音型在音乐表现中起着举足轻重的作用，所以节奏感是获得音乐美感的另一重要方面。
3、乐曲结构形式的整体感知，在音响感知中起合成作用。它是欣赏者按照音乐本身的结构规律，把音乐的各种要素合成为主题、旋律、乐段、乐章直至完整乐曲。例如欣赏贝多芬钢琴奏鸣曲《热情》第一乐章：该乐章为奏鸣曲式结构呈示部中主部主题阴暗的、象是幽灵般的影子在徘徊一样的下行和上行的分解和弦音型，与坚定而充满信心的副部主题和谐优美的音乐形成强烈的对比，揭示了矛盾的两个方面。展开部把主部材料转到大调上进行发展使其疑问性的音乐形象变得坚毅起来，同时也发展了副部主题，使它更为深沉，这样主部和副部不但在调性上、形象上，而且在情绪和性格上都彼此接近了，直到再现部中，通过主部、副部调性统一，矛盾得到了解决。由此可见，音乐欣赏者在欣赏过程中，对欣赏的作品从时间过程中加以总体把握，使自己的听觉紧紧跟随着音乐的发展，获得完整的音响感知。
三、对音乐音响的注意力和记忆力。
音乐音响的注意力就是要求欣赏者随着乐曲的起伏变化而把注意力始终稳定在音乐欣赏上面。如果在欣赏过程中没有对音乐高度注意力，或被一些与音乐无关的东西干扰注意力，那么就不可能得到对音乐的整体感知。这里所说的注意力是指欣赏者随着音乐的起伏变化，而注意力始终定在音乐欣赏上面。同样，由于音乐的时间性特点，记忆力在音乐欣赏过程中也具有很重要的作用。如果欣赏者在欣赏过程中，对出现的音乐，特别是一些音乐主题和旋律，能在自己的记忆中留下深刻印象，那么对后面出现的音乐就能很好的领会，就能从音乐的前后对比和发展中获得对音乐的整体印象。
总之，音响感知是整个音乐欣赏的前提和基础，音响感知能力是在音乐欣赏实践中逐步培养和发展起来的。“感性认识是理性认识的基础，理性认识对感性认识又具有指导作用”音响感知能力也是如此：由最初对音乐音响的感性认识上升到理性认识，再由理性认识作指导上升到感性认识，这样才能做到正真对音乐美的欣赏。
参考文献：
1.黄华.让音响音色更靓[N].湖北科技报，2004
2.金凯，周莹. 音乐欣赏中的音响感知[J].兰州商学院学报，2002，（02）
3.姜淑香.论音乐欣赏[J].兵团教育学院学报，2000，（03） .
4.史云. 音乐欣赏课教学的点、线、面[J].教育实践与研究，2001，（09）
5.唐国矫.谈谈中师生的音乐欣赏与音乐审美[J].徐州教育学院学报，2003，（02）
6.王欣.论音乐欣赏中的音响感知[J].聊城师范学院学报（哲学社会科学版），1998，（04）
7.徐文萱.漫话音乐欣赏[N].安徽人口报，2000
关键词：音乐欣赏 音响感知 感知能力
音响感知是音乐欣赏的前提和基础，是音乐美欣赏心理的一种要素。进行音乐欣赏必须要从音响感知入手，将音乐音响及其结构形式作为音乐欣赏的直接对象，一切情感体验和想象联想都必须靠音响感知来引发。我们讲的音响感知是指通过听觉达到对音乐音响及其结构形式的完整映象和总体知觉。人们欣赏音乐，首先要有辨别音高、节奏、力度、音色等音乐基本要素的能力，但这些还不够，还要按照音乐的规律把这些要素合成为主题、旋律、乐段、乐章等整体性的音乐结构，直到把它们合成为一首完整的乐曲，这才是完整的音响感知。
一、对音乐音响的辨别能力。
音乐音响的辨别能力是指对音乐的音高、节奏、旋律、节拍、速度、力度、音色、调式、调性、和声、织体及曲体等基本要素的辨别能力。这是音响感知的基础，音乐尽管千变万化，但最基本的是由这些要素构成的。音乐欣赏如果具备了这些音乐要素的辨别力，那也就具备了音响感知的基础。要做到准确的听辨、欣赏者首先要明确各要素概念的本质为主，不能含糊混淆。例如节奏和节拍的概念：节奏是音的长短关系，节拍是指强拍和若拍有规律地反复，二者有着本质上的不同，但作为构成音乐的两个要素，它们又是相辅相成不可或缺的。音乐音响辨别能力的高低，往往决定着音乐感知能力的高低，如果一个欣赏者连二拍子和三拍子都分不清楚，那么他就很难听得出进行曲和圆舞曲音乐效果；如果欣赏者对各种乐器的音色缺乏辨别能力，那么也会影响欣赏丰富多彩的作品的音响效果，另外，对速度、力度、和声、织体等要素的辨别能力的提高，也都对音响感知能力的发展起着重要作用。欣赏者在音乐欣赏实践中不断培养自己对音乐音响诸要素的辨别能力在音响感知中具有重要意义。
二、对音乐音响的感受能力。
1、音响的感受能力是对音乐音响及其结构形式的综合感受力，包括旋律感、节奏感、多声部的音乐感以及对乐曲结构的整体感知等方面。旋律感在音响感受中具有最重要的意义，因为音乐的艺术表现主要通过旋律来表现，正是旋律的起伏变化和抑扬顿挫，才有对旋律进行特点的感受。例如：欣赏歌曲《我爱你中国》就要注意感受它那明亮、高亢、波澜起伏的旋律，体会歌曲对祖国山河景色的描绘，抒发对祖国由衷地赞美和崇高的爱恋之情；欣赏柴科夫斯基的《第六交响曲》末乐章，就是通过对乐曲独具特色的动人旋律的感受，体验作曲家在乐曲中所表现的痛苦的感情内容。如果一个欣赏者对音乐的旋律缺乏感受力，那就不可能真正领会音乐所特有的美。
2、节奏感是音响感受力中另一个重要因素。音乐之所以能够千变万化，具有无限丰富的表现力，节奏在其中起着非常重要的作用。音乐与现实生活的联系，音乐的表情性质和风格特征等在很大程度上是由节奏或节奏音型造成的。如贝多芬《命运交响曲》中，被称为“命运敲门声”的“命运”音型贯穿了整首交响曲，不时地展现出“命运”的严酷，其他主题与之交互呈示展开，表现了英雄的性格在对命运的斗争中受到锻炼，得到发展，歌颂了为争取自由和幸福而斗争的无畏精神和革命的英雄气概，展现了他们必胜的信心和胜利后的欢乐。由此可见，节奏或节奏音型在音乐表现中起着举足轻重的作用，所以节奏感是获得音乐美感的另一重要方面。
3、乐曲结构形式的整体感知，在音响感知中起合成作用。它是欣赏者按照音乐本身的结构规律，把音乐的各种要素合成为主题、旋律、乐段、乐章直至完整乐曲。例如欣赏贝多芬钢琴奏鸣曲《热情》第一乐章：该乐章为奏鸣曲式结构呈示部中主部主题阴暗的、象是幽灵般的影子在徘徊一样的下行和上行的分解和弦音型，与坚定而充满信心的副部主题和谐优美的音乐形成强烈的对比，揭示了矛盾的两个方面。展开部把主部材料转到大调上进行发展使其疑问性的音乐形象变得坚毅起来，同时也发展了副部主题，使它更为深沉，这样主部和副部不但在调性上、形象上，而且在情绪和性格上都彼此接近了，直到再现部中，通过主部、副部调性统一，矛盾得到了解决。由此可见，音乐欣赏者在欣赏过程中，对欣赏的作品从时间过程中加以总体把握，使自己的听觉紧紧跟随着音乐的发展，获得完整的音响感知。
三、对音乐音响的注意力和记忆力。
音乐音响的注意力就是要求欣赏者随着乐曲的起伏变化而把注意力始终稳定在音乐欣赏上面。如果在欣赏过程中没有对音乐高度注意力，或被一些与音乐无关的东西干扰注意力，那么就不可能得到对音乐的整体感知。这里所说的注意力是指欣赏者随着音乐的起伏变化，而注意力始终定在音乐欣赏上面。同样，由于音乐的时间性特点，记忆力在音乐欣赏过程中也具有很重要的作用。如果欣赏者在欣赏过程中，对出现的音乐，特别是一些音乐主题和旋律，能在自己的记忆中留下深刻印象，那么对后面出现的音乐就能很好的领会，就能从音乐的前后对比和发展中获得对音乐的整体印象。
总之，音响感知是整个音乐欣赏的前提和基础，音响感知能力是在音乐欣赏实践中逐步培养和发展起来的。“感性认识是理性认识的基础，理性认识对感性认识又具有指导作用”音响感知能力也是如此：由最初对音乐音响的感性认识上升到理性认识，再由理性认识作指导上升到感性认识，这样才能做到正真对音乐美的欣赏。
参考文献：
1.黄华.让音响音色更靓[N].湖北科技报，2004
2.金凯，周莹. 音乐欣赏中的音响感知[J].兰州商学院学报，2002，（02）
3.姜淑香.论音乐欣赏[J].兵团教育学院学报，2000，（03） .
4.史云. 音乐欣赏课教学的点、线、面[J].教育实践与研究，2001，（09）
5.唐国矫.谈谈中师生的音乐欣赏与音乐审美[J].徐州教育学院学报，2003，（02）
6.王欣.论音乐欣赏中的音响感知[J].聊城师范学院学报（哲学社会科学版），1998，（04）
7.徐文萱.漫话音乐欣赏[N].安徽人口报，2000