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摘要：社会不会一直处于不变的发展水平，在时间的年轮里社会进步更新，教育领域同样也是如此。社会大背景会对教育领域产生最直接的影响，如今我们处于智能化时代，互联网+能够为老师网络资源的运用奠定基础，相信教育工作开展的将会更加顺利。新的时期，教师应当进行积极的探索，在完成教育理念更新之后应用新的手段开展教学，以期取得良好的教学效果。
关键词：互联网+教育;模式;探索
前言：互联网+是一个不可阻挡的趋势，而各个领域需要适应这一发展趋势，有不少行业开始与互联网平台进行深度融合，实现深度融合之后呈现出了新的光景。行业与领域出于发展需要确实需要在当下的社会背景下加快变革，教育领域同样也不例外。互联网+教育让教育的各个环节出现了非常深刻的改变，而学生的学习也变得更加方便高效，在互联网+背景下通过方式的改变教学质量得以提升，这是与目共睹的。如今需要在原有的基础上进行新的探索，推动教育现代化发展进程。
1 互联网+教育对教育的影响探讨
1.1 丰富教学内容，优化教学环境
最初互联网技术还没有出现的时候老师采用传统的教学方法，在教学中一个讲台一支粉笔，老师只能够将教材作为唯一教学参考，教学内容的推送未免过于单一。在当时，教育资源的获取是非常困难的，老师需要翻看多个教育用书并且需要结合学生自身情况进行资源的整合，而对于学生来讲，当时的课堂实在过于枯燥，有不少学生根本没有在课堂上认真听讲。互联网技术的应用让教育领域出现了全新的改变。老师在课堂上可以根据需要综合应用多项资源，文字图像带给了学生视觉感受，学生在学习的过程中获得了良好的体验。另外，互联网+教育让课堂的互动性有所提高，老师和学生之间能够进行有效互动，这调动了学生的积极性。而教育本来就是双向的，老师和学生都能够呈现良好的状态课堂质量才能够提升。互联网+教育确实为师生的互动提供了有利条件，教学课堂呈現出了别样的风姿，而学生有了新的感受，愿意积极参与其中。
1.2 学生的学习模式由被动转向主动
学生可以根据自己的时间安排通过互联网平台进行学习，而在互联网平台之间学生与学生之间能够进行进行经验分享，对于学生来讲，这种方式下学生更愿意去投入时间和精力。学生也不必要扮演一个被动接受的角色。老师通常会让学生利用网络完成相关知识的视频学习，这给予了学生极大的空间和自由，学生的主体地位被肯定，在这一情况下学生将会变得更加主动，更多的学生会有选择的将体会分享给他人。学生之间相互讨论，而这一过程正是思维跳动的过程，学生在学习的过程中有所得，能够通过与他人探讨来解决难题，这让学生变得更加热爱学习。
1.3 教育资源由封闭转向开放
校园属于一个物理空间，而这一空间具有相对封闭性。学生在校园里只能通过图书馆或者课堂这些场所来进行知识的学习，无法突破空间的局限。互联网+背景下各地人们可以在互联网终端上进行信息的交流，而学校完成相关建设之后能够获取相应的信息，并且可以从终端中获得教育资源，教育资源的共同分享正是互联网+教学的一个特点。随着技术的发展，互联网具有更加强大的功能，更多的学习平台向人们开放，学习者可以免费获得资源。
2 互联网+背景下教育教学今后的发展趋势
目前情况变得越来越好，在互联网+教育的背景下老师的教育教学工作变得更加高效，而学生的学习效果也更好。很多教育工作者高度认可互联网+教育，他们希望未来有更好的发展。就目前的情况来看，互联网+教育延伸出了几种教育模式。而随着时间的发展，将会进行更深度的延伸，教育模式将会变得越来越多，而在那时教育领域将会出现新的光景。目前相关人士正在进行新的探索，希望能够发挥互联网的深度价值，真正促进互联网与教育的深度融合。而在那时教育教学模式将会得到全面的创新，相信到那时学生将会有更好的学习体验，学生真正能够在学习中感到快乐，而学习将会成为一个自主的活动，不再需要老师的强调学生就能够积极主动学习，相信到那时学校输送出来的学生全面发展，符合社会人才标准。
3 结束语
我们如今生活在进步时代，这一时代科技发展迅速。互联网+教育是时代发展的必然趋势。因为互联网技术的应用教育领域已经出现了翻天覆地的变化，而在互联网+背景下教育内容变得更加丰富化，知识获得渠道更加多样化，学生在开放的网络环境下能够有效学习，学生将会产生学习的兴趣，始终保持良好的学习状态。互联网+教育的时代背景下无论是教学资源、教学模式还是学习模式都得到了优化，而教育领域呈现出了更好的发展趋势，具有重要意义。
参考文献：
[1]郭亚龙. 基于"互联网+教育"的语文教学模式探析[J]. 考试周刊， 2020（98）：35-36.
[2]倪振轻， 孙艳. "互联网+"背景下的教学理念及模式探析[J]. 中华少年， 2019（9）.
[3]邓欣欣. "互联网+"时代研究生思想政治教育的新常态及新模式探析[J]. 岭南学刊， 2016（3期）：40-45.
火箭军士官学校 张黎
关键词：互联网+教育;模式;探索
前言：互联网+是一个不可阻挡的趋势，而各个领域需要适应这一发展趋势，有不少行业开始与互联网平台进行深度融合，实现深度融合之后呈现出了新的光景。行业与领域出于发展需要确实需要在当下的社会背景下加快变革，教育领域同样也不例外。互联网+教育让教育的各个环节出现了非常深刻的改变，而学生的学习也变得更加方便高效，在互联网+背景下通过方式的改变教学质量得以提升，这是与目共睹的。如今需要在原有的基础上进行新的探索，推动教育现代化发展进程。
1 互联网+教育对教育的影响探讨
1.1 丰富教学内容，优化教学环境
最初互联网技术还没有出现的时候老师采用传统的教学方法，在教学中一个讲台一支粉笔，老师只能够将教材作为唯一教学参考，教学内容的推送未免过于单一。在当时，教育资源的获取是非常困难的，老师需要翻看多个教育用书并且需要结合学生自身情况进行资源的整合，而对于学生来讲，当时的课堂实在过于枯燥，有不少学生根本没有在课堂上认真听讲。互联网技术的应用让教育领域出现了全新的改变。老师在课堂上可以根据需要综合应用多项资源，文字图像带给了学生视觉感受，学生在学习的过程中获得了良好的体验。另外，互联网+教育让课堂的互动性有所提高，老师和学生之间能够进行有效互动，这调动了学生的积极性。而教育本来就是双向的，老师和学生都能够呈现良好的状态课堂质量才能够提升。互联网+教育确实为师生的互动提供了有利条件，教学课堂呈現出了别样的风姿，而学生有了新的感受，愿意积极参与其中。
1.2 学生的学习模式由被动转向主动
学生可以根据自己的时间安排通过互联网平台进行学习，而在互联网平台之间学生与学生之间能够进行进行经验分享，对于学生来讲，这种方式下学生更愿意去投入时间和精力。学生也不必要扮演一个被动接受的角色。老师通常会让学生利用网络完成相关知识的视频学习，这给予了学生极大的空间和自由，学生的主体地位被肯定，在这一情况下学生将会变得更加主动，更多的学生会有选择的将体会分享给他人。学生之间相互讨论，而这一过程正是思维跳动的过程，学生在学习的过程中有所得，能够通过与他人探讨来解决难题，这让学生变得更加热爱学习。
1.3 教育资源由封闭转向开放
校园属于一个物理空间，而这一空间具有相对封闭性。学生在校园里只能通过图书馆或者课堂这些场所来进行知识的学习，无法突破空间的局限。互联网+背景下各地人们可以在互联网终端上进行信息的交流，而学校完成相关建设之后能够获取相应的信息，并且可以从终端中获得教育资源，教育资源的共同分享正是互联网+教学的一个特点。随着技术的发展，互联网具有更加强大的功能，更多的学习平台向人们开放，学习者可以免费获得资源。
2 互联网+背景下教育教学今后的发展趋势
目前情况变得越来越好，在互联网+教育的背景下老师的教育教学工作变得更加高效，而学生的学习效果也更好。很多教育工作者高度认可互联网+教育，他们希望未来有更好的发展。就目前的情况来看，互联网+教育延伸出了几种教育模式。而随着时间的发展，将会进行更深度的延伸，教育模式将会变得越来越多，而在那时教育领域将会出现新的光景。目前相关人士正在进行新的探索，希望能够发挥互联网的深度价值，真正促进互联网与教育的深度融合。而在那时教育教学模式将会得到全面的创新，相信到那时学生将会有更好的学习体验，学生真正能够在学习中感到快乐，而学习将会成为一个自主的活动，不再需要老师的强调学生就能够积极主动学习，相信到那时学校输送出来的学生全面发展，符合社会人才标准。
3 结束语
我们如今生活在进步时代，这一时代科技发展迅速。互联网+教育是时代发展的必然趋势。因为互联网技术的应用教育领域已经出现了翻天覆地的变化，而在互联网+背景下教育内容变得更加丰富化，知识获得渠道更加多样化，学生在开放的网络环境下能够有效学习，学生将会产生学习的兴趣，始终保持良好的学习状态。互联网+教育的时代背景下无论是教学资源、教学模式还是学习模式都得到了优化，而教育领域呈现出了更好的发展趋势，具有重要意义。
参考文献：
[1]郭亚龙. 基于"互联网+教育"的语文教学模式探析[J]. 考试周刊， 2020（98）：35-36.
[2]倪振轻， 孙艳. "互联网+"背景下的教学理念及模式探析[J]. 中华少年， 2019（9）.
[3]邓欣欣. "互联网+"时代研究生思想政治教育的新常态及新模式探析[J]. 岭南学刊， 2016（3期）：40-45.
火箭军士官学校 张黎