随着中央电视台的“听写大会”“成语英雄”等节目的播出，北京高考语文赋分的改革，语文倍受国人的重视，校园掀起了读书写字的热潮。《语文课程标准》要求“1至2年级学生课外阅读量不少于5万字，3至4年级学生课外阅读量不少于40万字，5至6年级学生课外阅读量不少于100万字，中学生课外阅读量不少于260万字。”培养中小学生良好的读书习惯，让阅读成为学生的个性化行为，让淡淡书香伴随孩子的成长。
　　我们都知道，阅读能力是学生应该具备的一个重要素质，它可以让学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，培养写作能力。我国当代著名教育家朱永新曾经说过：“一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。”也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，才情通达，还能使人具有远大的理想，执着的追求。“读书破万卷，下笔如有神”，良好的读书习惯能让孩子终身受益。
　　最近，我们在做关于我市中小学生读书习惯的养成教育课题研究，有一份调查结果显示：34%的学生没有阅读计划，66%的学生虽有读书计划，但能够坚持的只有4%。知道中国的四大古典名著，报得出名者为数不多，问起中外的一些文学大师、知名作家则是一问三不知。作文更是糟糕，错别字一大串，内容毫无新意 ，写不出真情实感，雷同作文比比皆是，我们的孩子没有东西可写，有话说不出来。这跟读书有关，俗话说“读书破万卷，下笔如有神”。因此，必须培养孩子从小养成“好读书，读好书”的读书习惯。
　　首先，激发读书的兴趣。“兴趣是最好的老师”。有一句话说得好“几乎所有的习惯，都始于兴趣”， “兴趣是最好的老师”。当孩子发现读书的乐趣时，自然就会乐意读书、主动读书，一段时间之后，读书便会成为孩子自身成长的需求，成为他生活的一部分。好的习惯也就自然形成了。要激发孩子的读书兴趣，学校和家庭是分不开的。
　　在家里要给孩子一个好的读书环境。父母要做好榜样，榜样的力量是无穷的。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”希望孩子爱好读书，做父母的不能只把精力、时间花在赚钱上，做父母的凡是要求孩子做到的，自己一定首先做到，只有自己爱好读书，经常翻翻报纸，翻翻小说散文诗歌，与学孩子聊聊书的内容，聊聊读书的体会，孩子才会爱上读书。读书其实并不是一件为难的事情，相反，书中能找到孩子感兴趣的任何方面的知识或者内容。常言道：“人是环境之子”。对于孩子来讲，书店和图书馆必然是培养孩子读书兴趣的好地方。在书的海洋里，无数的读者或坐或立，都在如痴如醉地翻着自己喜爱的书籍，其中不乏孩子的同龄人，此情此景，孩子又怎会不受感染？常在书边逛，自会沾书香。
　　在学校老师可以从孩子最感兴趣的事情入手。老师可以开展“讲故事”（如“我來说三国”“童话接龙”）、“读书汇报会”“展评优秀的读书笔记”等生动活泼、形式多样的活动，有点评有奖励，激发学生读书的热情，这样一来，孩子自然兴趣盎然地读完手中书籍，由此产生出读书的兴趣，老师再适时加以引导、激励，好的读书习惯慢慢自然形成。
　　另外，现在书的品种繁多，孩子读书兴趣往往具有随意性，如果良莠不分，不仅浪费孩子的时间和精力，还有可能使孩子步入歧途。作为家长、老师，要为孩子选择那些观点正确、内容健康向上、适合孩子年龄特征和知识水平的书，例如对于中学生，就要开始引导孩子去接触中外古典名著，例如《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》《西游记》《三国演义》等，倘若读不懂，则可以选择白话版本。学生的阅读方法也通常会存在问题，所以还要指导孩子科学读书。一是养成良好的阅读习惯，鼓励孩子写点读书笔记，留下读书的心得，哪怕是片言只语也好，精彩章节和佳句要能熟记，提倡背诵一些名篇名句；二是培养吸收和运用知识的能力，孩子读了书，要鼓励孩子讲给别人听，或把精彩句子用到作文、书信、日记中去，把书读活；三是养成良好的卫生习惯，读书姿势要正确，不要在路上、车上、厕所看书，不要躺着看书，不要在光线昏暗的地方看书，也不要在强阳光下看书。
　　书，是情的信物，淡淡的书香能荡涤人的心灵，陶冶人的情操，增长人的智慧，良好的读书习惯能让人终身受益，让我们与纸上的语言虔诚交流吧，让读书成为自觉行为，让“读书破万卷”不再是难事了，让我们的孩子从此“下笔有神”！