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[摘 要]：随着国家职业教育也在不断进行深入改革，各类大中专院校技能型人才源源不断地进入社会。中等职业学校毕业生就业就面临了前所未有的困境，影响毕业生就业的多问题逐渐显现了出来，提高中职毕业生的职业素养和中职毕业生的就业定位成为了影响中等职业学校毕业生就业的关键问题。
[关键词]：职业教育 中职生 就业
职业教育应该以学生的就业为优先目标，当前，在中等职业学校毕业生在学历和知识面没有优势的前提下，如何提高就业机会，也就成了我们要研究的主要课题。本文从提高学生职业素养和中职毕业生就业定位两个方面对中等职业学校毕业生就业进行阐述。
一、提高中职毕业生的职业素养
职业素养就是指社会人在从事某一具体活动中所应具有的素质和修养。职业素养概括的说包含以下四个方面：职业道德、职业思想、职业行为习惯和职业技能，其中前三项是职业素养中最基本的部分，是世界观、人生观和价值观的产物，有一个逐步形成的过程，不能一蹴而就，是隐性职业素养，而职业技能是支撑职业人生的表象内容，可以通过学习和培训获得，是显性职业素养。
企业在选择人才时看中的不只是学生拥有的证书，他们更看重其个人基本素质和职业精神，即较高的职业素养，他们认为：如果一个人的基本的职业素养不够，那么技能再高，对企业来说都是很危险的。一般来说，企业对职业素养的具体要求为：在个人基本素质方面，希望学生提高心理健康素质；在职业精神方面，用人单位尤其希望学生具有认真负责、恪尽职守的敬业精神；以德为本、诚实守信的诚信精神；与时俱进、积极进取的创新精神；无私无畏、敢冒风险的奉献精神；刻苦钻研、顽强拼搏的学习精神；顾全大局、团结协作的合作精神。
作为中等职业职业学校的学生来说，除了在要有过硬职业技能外，隐性职业素养的基础性和重要性显得更为突出，现从以下几个方面进行论述：
1.不断学习，掌握过硬的专业技能
现在社会各行业发展日新月异，对专业技能的需要标准越来越高，中职生在人才大军中，能否博得一席之地，专业技能是项硬指标，只有不断地学习新的知识并付诸于实践，在实践中进行检验，才能拥有更为坚固的专业技能，更好地适应社会各行业人才需求。
2.中等職业学校毕业生所应有的职业素养
根据职业教育的目标和要求，中职毕业生必须要具备以下几点素养：
（1）诚实守信的精神；刻苦钻研、认真负责，恪尽职守的敬业精神。
（2）集体观念和团队协作精神。科学技术的飞速发展，使得现代社会分工越来越细，一个人独立完成某一项工作已几乎不可能，只有依靠群体的通力合作、密切配合，才能实现复杂工作的最终完成。因此，集体观念和团队协作精神已成为现代劳动者融入社会的必备素养，这也已成为现代众多企业选拔人才的重要条件。
（3）创新的精神。职业教育是密切相关于当前科技发展的，这种特性更加决定了职业教育必须注重培养学生不断上进，勇于创新的精神。
（4）严于律已。面对社会的各种挑战，只有具备较强的自制力，才能对个人的言语、行为、情绪、心理状态进行理性的调节，以积极的态度和饱满的热情去面对挫折；塑造自我是自我评价、自我发展的能力，这是一个人在发展中，不断认识世界，改变自身，适应环境以求更高发展的必备能力。
3.提高中职毕业生职业素养的方法
（1）加强校企合作，引进现代企业文化和管理制度。校企合作是培养学生的职业信仰、职业精神和职业道德的重要途径，通过校企合作，引进现代企业文化，让学生接受现代企业文化的熏陶。同时，让学生们在企业的实践中学习和掌握最新的计算机专业知识。
（2）通过社会实践活动，培养学生的团结协作精神。每年寒暑假，学校都组织、安排学生参加社会实践活动，要求同学们三、五人为一组在企事业单位中参与实践，让同学们广泛地接触了解社会，理解团结协作的重要性。
二、中职生如何进行就业定位
对中等职业教育而言，作为毕业生，应有一个好的心态，不能把眼光放在福利待遇上，而要着眼于学以致用上，能让自己所学的得以充分发挥，实现自身价值。应遵循以下原则：
1.树立自信心，认识自身价值
现代企业之间的竞争，归根结底是人才的竞争，而每个企业的人才的构成都呈现“金字塔”形的特点，我们中等职业学校所培养的正是处于“金字塔”中下部的人才，一个企业能否长盛不衰，根基的稳固常常起到决定性的作用。
我们的学生们应该认识到：自己的专业技能在企业生存和发展中是极其重要的，要充分认识到自身的价值。
2.明确自己专业方向，面向技能型岗位择业
目前，各中职学校专业范围较为广泛，各专业所修课程也比较多，比如计算机专业的学生，所学的课程软件、硬件和网络方面都涉及到了，那么择业方向可以为计算机软件应用、计算机网络和软件开发，这样学生们在选择工作时都很迷茫，不知道自己学的专业应该选择什么就业方向，应对的方法就是：根据自身爱好，结合所学的专业，定位自己职业方向，兴趣是最好的老师，要想做好一件事情，必须对它感兴趣，目标既定，
才有努力的方向。
对于理工科的中职毕业生来说，最大的困惑就在于：语言表达能力和人际交往能力相对于文科生都有所欠缺，择业时觉得自己所学的技能无法得到社会的认可，对于这个问题，理工科的学生要认识到一个规律并能给时刻进行自我鞭策：理工类专业所培训的毕业生属于实操技能型人才，要想有较好的发展，必须有一个循序渐进的过程，不能一蹴而就，要在实践工作中不断提高自己，从而更适应岗位工作。
3.热爱自己所从事的职业
做一行，爱一行，专业技能就好比自己的生命，而工作就好比自己生命展示的舞台，这些应该是一个中职毕业生所应有的思想。
据有关统计，2008年全国中等职业学校平均就业率达到95.77%，这是从2005年开始全国中职就业率连续四年达到95%以上。这个数据也充分表明了社会对于高技能人才、应用型人才的需求是非常强烈的，另一方面也说明中等职业教育经过近几年来的快速发展，在适应社会主义现代化建设的需要，提高办学质量，培养适应就业需要的学生方面取得了明显成效，这也说明我们中职毕业生越来越受社会的欢迎了。
参考文献：
[1] 姜凤梁. 浅析中职毕业生的就业前景. 全国商情（经济理论研究），2012（01）
[2] 陈家文. 浅谈如何做好中职学校毕业生的就业指导工作. 中国论文下载中心，2010（09）
[3] 陈建. 浅谈中职毕业生就业心理存在的问题及对策. 科技资讯，2006（20）
[关键词]：职业教育 中职生 就业
职业教育应该以学生的就业为优先目标，当前，在中等职业学校毕业生在学历和知识面没有优势的前提下，如何提高就业机会，也就成了我们要研究的主要课题。本文从提高学生职业素养和中职毕业生就业定位两个方面对中等职业学校毕业生就业进行阐述。
一、提高中职毕业生的职业素养
职业素养就是指社会人在从事某一具体活动中所应具有的素质和修养。职业素养概括的说包含以下四个方面：职业道德、职业思想、职业行为习惯和职业技能，其中前三项是职业素养中最基本的部分，是世界观、人生观和价值观的产物，有一个逐步形成的过程，不能一蹴而就，是隐性职业素养，而职业技能是支撑职业人生的表象内容，可以通过学习和培训获得，是显性职业素养。
企业在选择人才时看中的不只是学生拥有的证书，他们更看重其个人基本素质和职业精神，即较高的职业素养，他们认为：如果一个人的基本的职业素养不够，那么技能再高，对企业来说都是很危险的。一般来说，企业对职业素养的具体要求为：在个人基本素质方面，希望学生提高心理健康素质；在职业精神方面，用人单位尤其希望学生具有认真负责、恪尽职守的敬业精神；以德为本、诚实守信的诚信精神；与时俱进、积极进取的创新精神；无私无畏、敢冒风险的奉献精神；刻苦钻研、顽强拼搏的学习精神；顾全大局、团结协作的合作精神。
作为中等职业职业学校的学生来说，除了在要有过硬职业技能外，隐性职业素养的基础性和重要性显得更为突出，现从以下几个方面进行论述：
1.不断学习，掌握过硬的专业技能
现在社会各行业发展日新月异，对专业技能的需要标准越来越高，中职生在人才大军中，能否博得一席之地，专业技能是项硬指标，只有不断地学习新的知识并付诸于实践，在实践中进行检验，才能拥有更为坚固的专业技能，更好地适应社会各行业人才需求。
2.中等職业学校毕业生所应有的职业素养
根据职业教育的目标和要求，中职毕业生必须要具备以下几点素养：
（1）诚实守信的精神；刻苦钻研、认真负责，恪尽职守的敬业精神。
（2）集体观念和团队协作精神。科学技术的飞速发展，使得现代社会分工越来越细，一个人独立完成某一项工作已几乎不可能，只有依靠群体的通力合作、密切配合，才能实现复杂工作的最终完成。因此，集体观念和团队协作精神已成为现代劳动者融入社会的必备素养，这也已成为现代众多企业选拔人才的重要条件。
（3）创新的精神。职业教育是密切相关于当前科技发展的，这种特性更加决定了职业教育必须注重培养学生不断上进，勇于创新的精神。
（4）严于律已。面对社会的各种挑战，只有具备较强的自制力，才能对个人的言语、行为、情绪、心理状态进行理性的调节，以积极的态度和饱满的热情去面对挫折；塑造自我是自我评价、自我发展的能力，这是一个人在发展中，不断认识世界，改变自身，适应环境以求更高发展的必备能力。
3.提高中职毕业生职业素养的方法
（1）加强校企合作，引进现代企业文化和管理制度。校企合作是培养学生的职业信仰、职业精神和职业道德的重要途径，通过校企合作，引进现代企业文化，让学生接受现代企业文化的熏陶。同时，让学生们在企业的实践中学习和掌握最新的计算机专业知识。
（2）通过社会实践活动，培养学生的团结协作精神。每年寒暑假，学校都组织、安排学生参加社会实践活动，要求同学们三、五人为一组在企事业单位中参与实践，让同学们广泛地接触了解社会，理解团结协作的重要性。
二、中职生如何进行就业定位
对中等职业教育而言，作为毕业生，应有一个好的心态，不能把眼光放在福利待遇上，而要着眼于学以致用上，能让自己所学的得以充分发挥，实现自身价值。应遵循以下原则：
1.树立自信心，认识自身价值
现代企业之间的竞争，归根结底是人才的竞争，而每个企业的人才的构成都呈现“金字塔”形的特点，我们中等职业学校所培养的正是处于“金字塔”中下部的人才，一个企业能否长盛不衰，根基的稳固常常起到决定性的作用。
我们的学生们应该认识到：自己的专业技能在企业生存和发展中是极其重要的，要充分认识到自身的价值。
2.明确自己专业方向，面向技能型岗位择业
目前，各中职学校专业范围较为广泛，各专业所修课程也比较多，比如计算机专业的学生，所学的课程软件、硬件和网络方面都涉及到了，那么择业方向可以为计算机软件应用、计算机网络和软件开发，这样学生们在选择工作时都很迷茫，不知道自己学的专业应该选择什么就业方向，应对的方法就是：根据自身爱好，结合所学的专业，定位自己职业方向，兴趣是最好的老师，要想做好一件事情，必须对它感兴趣，目标既定，
才有努力的方向。
对于理工科的中职毕业生来说，最大的困惑就在于：语言表达能力和人际交往能力相对于文科生都有所欠缺，择业时觉得自己所学的技能无法得到社会的认可，对于这个问题，理工科的学生要认识到一个规律并能给时刻进行自我鞭策：理工类专业所培训的毕业生属于实操技能型人才，要想有较好的发展，必须有一个循序渐进的过程，不能一蹴而就，要在实践工作中不断提高自己，从而更适应岗位工作。
3.热爱自己所从事的职业
做一行，爱一行，专业技能就好比自己的生命，而工作就好比自己生命展示的舞台，这些应该是一个中职毕业生所应有的思想。
据有关统计，2008年全国中等职业学校平均就业率达到95.77%，这是从2005年开始全国中职就业率连续四年达到95%以上。这个数据也充分表明了社会对于高技能人才、应用型人才的需求是非常强烈的，另一方面也说明中等职业教育经过近几年来的快速发展，在适应社会主义现代化建设的需要，提高办学质量，培养适应就业需要的学生方面取得了明显成效，这也说明我们中职毕业生越来越受社会的欢迎了。
参考文献：
[1] 姜凤梁. 浅析中职毕业生的就业前景. 全国商情（经济理论研究），2012（01）
[2] 陈家文. 浅谈如何做好中职学校毕业生的就业指导工作. 中国论文下载中心，2010（09）
[3] 陈建. 浅谈中职毕业生就业心理存在的问题及对策. 科技资讯，2006（20）