论文部分内容阅读
【摘要】本文指出中职学生电话使用中出现的涉及的合法性、安全性、规范性等一系列问题，阐述加强中职学生规范使用电话教育的现实和长远意义，并就规范学生电话使用、树立良好电话形象提出了自己的观点。
【关键词】手机辐射 合法 安全 文明 规范
作为主要通信工具的手机，因其携带方便、联系快捷备受学生青睐。在学校随处可见学生使用手机现象。笔者所在班级58名学生中，未使用手机者仅6名，手机使用率高达90%。学生使用手机听音乐，聊天、上网、发短信、看小说，充分享受到了手机时代的便捷。与此同时，笔者发现不少学生不懂得规范使用手机，对自己和他人造成消极影响，也使学校正常教学秩序受到冲击。如何积极引导学生规范使用手机，树立良好的电话形象，是中职学校老师面临的一个新课题。 学生使用手机过程中主要出现哪些问题呢？我们应如何切实加强这方面的引导呢？笔者认为出现的问题主要有以下几个方面：
一、合法问题
随着手机功能的不断翻新，许多手机具备了上网、摄像等功能。部分学生法律意识淡薄，未经他人许可，用手机拍摄他人照片，相互转发欣赏，甚至上传至网络，影响恶劣。部分学生未经许可，擅自使用他人手机拨打电话，翻看他人短信、聊天记录，引发学生纠纷。以上几种不良行为习惯，不仅侵犯了他人肖像权、隐私权，也侵犯了他人的财产安全，已经构成违法行为。我们需加强法律知识的宣传，增强学生法律意识，引导学生合法使用手机：
1.未经允许，不拍摄他人照片，不转发同学、老师的照片。
2.未经允许，不挪用他人手机，不翻看他人手机信息、通话记录。
3.在飞机上禁用手机，在汽车驾驶中禁用手机。
二、安全问题
部分学生安全意识淡薄，上下学路上边走边打电话、上下楼梯时，不看周边环境，戴着耳塞，无视他人的存在，存在极大的交通安全隐患。部分学生对手机的保管缺乏安全意识，手机随意摆放于课桌上，容易因为课间同学之间走动摔坏，引起赔偿纠纷，也容易在无人看管的情况下遗失，导致学生间相互猜疑，破坏学生间关系，存在财产安全隐患。我们需引导学生增强安全意识，安全使用手机。
1.建议学生选购辐射标准低的绿色手机，减少手机使用时间，避免手机接通瞬间、手机低电量等高辐射情况下对头部的辐射影响，减少安全隐患。
2.建议学生在骑车上下学、站立式乘坐公交车的时候不接打电话、在室外活动遇上雷电交加等情境下适时关机，减少交通安全和生命安全隐患。
3.建议学生将手机作为生活工具放在书包里，确保手机的安全，避免手机损坏和失窃事故的发生，减少财产安全隐患。
三、文明问题
手机的使用可以折射出一个人的修养和品性。部分学生使用手机缺少时间、空间、场合、礼节的概念。打电话时只是考虑自己什么时候方便就给别人打电话；喜欢煲电话粥，长时间占用他人时间；公共场所，大声拨打电话；上课、集会时，手机铃声此起彼伏。这不仅影响周边同学正常的学习，也破坏上课和集会纪律，干扰了正常的教学秩序。我们尝试从以下几个方面引导学生文明使用手机，树立良好的电话形象：
1.拨打电话前要注意时间的选择。上课、午休、自修、集会、就寝等时段打电话势必影响到同学，学校也有相关纪律约束，所以要求我们同学接打电话必须避开这些时段。就餐、午休、节假日时段打电话势必影响接电话者的正常用餐与休息，如无重要事情急需沟通，尽量不拨打他人电话。尤其是给长辈打电话，更要考虑到对方的作息规律，过早或过晚都极易引起对方反感。毕业生面临就业问题，在与用人单位电话沟通时，则更应注意这个看似不起眼，实则影响个人形象的细节问题。
2.接打电话时要考虑场合的区别。在公众区域打电话实际上是一种噪音骚扰，任何一个有教养的人是不会随意在公眾场所打电话的。在学校的公众场合，尤其是教室、自修室、图书馆、阅览室、音乐厅上课或集会时要养成手机设置成振动、静音甚至关机的习惯。即使在室外接打电话，也要注意声音轻柔，以不影响过往同学为宜。考试过程中，做到手机关机，并统一交予监考老师保管。
3.接打电话时要注意礼节的得体。接打电话，如同面谈，直接关系到自身形象。首先要注意手机铃声要和学生身份相匹配，不能有不雅铃声出现。其次通话时要礼貌用语先行，“您好、请、谢谢、再见”贯穿始终；通话时语言文明，语速适中，语气柔和，确保通话质量；控制通话长度，遵守电话三分钟原则。最后选择合适时机，结束通话。与长辈通话，或有求于他人，应等待对方先挂电话。
总而言之，我们务必引导学生使用好手机这把双刃剑。因为遵守使用规范，不仅能给学生生活带来极大的方便，也能通过良好的电话沟通，恰到好处地向别人表示尊重，树立良好的电话形象。规范使用手机，不仅是对自己和他人的一种尊重，是一个人个性成熟、举止得体的必然表现，也是学生步入社会前必修的礼仪课。
【关键词】手机辐射 合法 安全 文明 规范
作为主要通信工具的手机，因其携带方便、联系快捷备受学生青睐。在学校随处可见学生使用手机现象。笔者所在班级58名学生中，未使用手机者仅6名，手机使用率高达90%。学生使用手机听音乐，聊天、上网、发短信、看小说，充分享受到了手机时代的便捷。与此同时，笔者发现不少学生不懂得规范使用手机，对自己和他人造成消极影响，也使学校正常教学秩序受到冲击。如何积极引导学生规范使用手机，树立良好的电话形象，是中职学校老师面临的一个新课题。 学生使用手机过程中主要出现哪些问题呢？我们应如何切实加强这方面的引导呢？笔者认为出现的问题主要有以下几个方面：
一、合法问题
随着手机功能的不断翻新，许多手机具备了上网、摄像等功能。部分学生法律意识淡薄，未经他人许可，用手机拍摄他人照片，相互转发欣赏，甚至上传至网络，影响恶劣。部分学生未经许可，擅自使用他人手机拨打电话，翻看他人短信、聊天记录，引发学生纠纷。以上几种不良行为习惯，不仅侵犯了他人肖像权、隐私权，也侵犯了他人的财产安全，已经构成违法行为。我们需加强法律知识的宣传，增强学生法律意识，引导学生合法使用手机：
1.未经允许，不拍摄他人照片，不转发同学、老师的照片。
2.未经允许，不挪用他人手机，不翻看他人手机信息、通话记录。
3.在飞机上禁用手机，在汽车驾驶中禁用手机。
二、安全问题
部分学生安全意识淡薄，上下学路上边走边打电话、上下楼梯时，不看周边环境，戴着耳塞，无视他人的存在，存在极大的交通安全隐患。部分学生对手机的保管缺乏安全意识，手机随意摆放于课桌上，容易因为课间同学之间走动摔坏，引起赔偿纠纷，也容易在无人看管的情况下遗失，导致学生间相互猜疑，破坏学生间关系，存在财产安全隐患。我们需引导学生增强安全意识，安全使用手机。
1.建议学生选购辐射标准低的绿色手机，减少手机使用时间，避免手机接通瞬间、手机低电量等高辐射情况下对头部的辐射影响，减少安全隐患。
2.建议学生在骑车上下学、站立式乘坐公交车的时候不接打电话、在室外活动遇上雷电交加等情境下适时关机，减少交通安全和生命安全隐患。
3.建议学生将手机作为生活工具放在书包里，确保手机的安全，避免手机损坏和失窃事故的发生，减少财产安全隐患。
三、文明问题
手机的使用可以折射出一个人的修养和品性。部分学生使用手机缺少时间、空间、场合、礼节的概念。打电话时只是考虑自己什么时候方便就给别人打电话；喜欢煲电话粥，长时间占用他人时间；公共场所，大声拨打电话；上课、集会时，手机铃声此起彼伏。这不仅影响周边同学正常的学习，也破坏上课和集会纪律，干扰了正常的教学秩序。我们尝试从以下几个方面引导学生文明使用手机，树立良好的电话形象：
1.拨打电话前要注意时间的选择。上课、午休、自修、集会、就寝等时段打电话势必影响到同学，学校也有相关纪律约束，所以要求我们同学接打电话必须避开这些时段。就餐、午休、节假日时段打电话势必影响接电话者的正常用餐与休息，如无重要事情急需沟通，尽量不拨打他人电话。尤其是给长辈打电话，更要考虑到对方的作息规律，过早或过晚都极易引起对方反感。毕业生面临就业问题，在与用人单位电话沟通时，则更应注意这个看似不起眼，实则影响个人形象的细节问题。
2.接打电话时要考虑场合的区别。在公众区域打电话实际上是一种噪音骚扰，任何一个有教养的人是不会随意在公眾场所打电话的。在学校的公众场合，尤其是教室、自修室、图书馆、阅览室、音乐厅上课或集会时要养成手机设置成振动、静音甚至关机的习惯。即使在室外接打电话，也要注意声音轻柔，以不影响过往同学为宜。考试过程中，做到手机关机，并统一交予监考老师保管。
3.接打电话时要注意礼节的得体。接打电话，如同面谈，直接关系到自身形象。首先要注意手机铃声要和学生身份相匹配，不能有不雅铃声出现。其次通话时要礼貌用语先行，“您好、请、谢谢、再见”贯穿始终；通话时语言文明，语速适中，语气柔和，确保通话质量；控制通话长度，遵守电话三分钟原则。最后选择合适时机，结束通话。与长辈通话，或有求于他人，应等待对方先挂电话。
总而言之，我们务必引导学生使用好手机这把双刃剑。因为遵守使用规范，不仅能给学生生活带来极大的方便，也能通过良好的电话沟通，恰到好处地向别人表示尊重，树立良好的电话形象。规范使用手机，不仅是对自己和他人的一种尊重，是一个人个性成熟、举止得体的必然表现，也是学生步入社会前必修的礼仪课。