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班主任是各项工作、措施的传达者和实践者，是学校和学生的纽带。作为班集体的组织者和领导者，直接关系到一个班级中每一位学生的德、智、体、美、劳全面发展的问题。尤其对学生的道德品质思想教育，使他们成为对祖国对人民有所作为和有所贡献的共产主义事业接班人，更为重要。班主任工作确实是教书育人的核心工作。多年来，我一直担任艰苦细致而又光荣神圣的班主任工作。从中我深深的体会到：做好班主任工作是我的天职。
一、了解学生，熟悉情况开好局
常言道：良好的开端是成功的一半。班主任的开局开得怎样，将直接影响到班主任今后的一切工作。在开局阶段，可以说一切都是新的：班主任对学生是新的，学生对班主任也是新的。班主任对班级情况不熟悉，学生对班主任的性格、工作作风、工作能力也不甚了解。在此时，班主任与学生所面临的情况也是新的。有的学生对班主任持观望态度；有的则好出风头，喜欢表露而想露一手；还有的则我行我素或者闪闪避避。面对此情此景，班主任必须要注意讲究方法，决不能操之过急。此时最好的方法就是了解与观察，洞悉面前的一切。也就是要了解学生的个性、特点、特长、兴趣爱好、身体状况、学习成绩、学习态度以及家庭情况和社会影响。观察学生的日常举止，同学关系，特别是异常表现以及内心世界，然后对这些素材进行分析与综合。这样才能从实际出发，有的放矢地对学生进行因材施教，对班工作做到有条不紊，甚至做到“知己知彼，百战百胜。”。
二、组织和培养良好的班集体
组织和培养良好的班集体是班主任工作的中心环节。也是班主任工作的目的和结果。良好的班集体可以成为一股强大的教育力量。要建设一支良好的班集体，需做到以下几点：
1.班主任要始终保持健康的情绪，微笑面对学生，多尊重、少训斥学生，建立一种平等协调的师生关系，以塑造自己在学生心目中的良好形象。
2.选拔一批品学兼优，组织管理能力强，威信较高且热心帮助他人的学生担任班干部。选拔的方法，可以通过自荐、推荐、投票的方式相结合，同时还可以先试用后调整，对最后确定的班干部应该明确分工并采取“放”和“管”并施，放手让他们去管理班集体。尊重他们，信任他们，充分发挥其主观能动性。另外要传授工作方式方法，严格要求，消除“特权”思想。用优秀班干部的言行去感化和影响其他同学，营造一个健康向上，充满朝气的班集体。
3.利用升旗仪式、学习园地、广播媒体等进行舆论宣传。
4.利用学习计划、个人奋斗目标，培养学生的学习热情。
5.通过各类竞赛、各类活动，使学生增进了解，培养学生团结协作的精神和集体荣誉感。
三、针对个性差异，因材施教
俗话说，“一娘生九子，连娘十条心。”可见，有多少个学生就得适应多少个差异。根据学生心理的个别差异进行因材施教，是教育上的一个普遍规律，历来为教育家们所重视。我国古代教育家孔子堪称这方面的典范。他对每一个学生的性格、才能、兴趣和特长等都了如指掌，并能依次扬其长避其短，长其善，救其失，终于造就了七十二位贤人。孔子的教育方法，在很多方面是值得学习借鉴的。
二〇一七年下期，曾有一个后进生对我说：“我还是在一年级受过表扬的。”对这样的学生，我们就该去发现他们的优点，适当地表扬他。我们老师听了表扬也高兴，何况学生呢？后来，我发现这个同学能写一手好字，我就利用这个亮点鼓励他平时多加练习，争取在学校举办的书法比赛中获奖。果然，他在正式比赛中获得六年级第一名。他拿到奖状后，我乘机在班上表扬他，鼓励他，把参加比赛的干劲用在学习上，相信你在学习上也会结出丰硕的成果来。此后这个同学变了，上课专心了，作业完成了，期终考试成绩赶上来了。同时，我们也会听到个别同学说：“他是干部，老师不会批评他。”这给了我一个启示，对班干部一定要从严要求。比如大搞爱国卫生活动时，那一组没有搞好，我首先找组长负责。在改选班干部时，我向大家介绍李生同学时说：他成绩优良，脑袋聪明，会写一手好字，学生相信他。他当上班干部后，我把他叫到办公室，严肃地指出他的缺点，爱犯自由主义，不能以身作则，学习上有自满情绪，交友讲义气而不太讲原则。以后我又时时注意他，帮助引导他全面进步，他终于成为一个品学兼优的学生。
四、争取家长的积极配合
父母是学生的第一任老师，每一个孩子早在入学前就已深深地烙上了家庭教育的印记，学生的言行在很大程度上与家庭教育密切相关。做好转差工作，仅靠老师的力量是不够的，班主任要做好协调者，协调学校教育和家庭教育的步调，发挥学校教育的主导作用，和家长建立良好的关系，争取家长的积极配合，做到心往一处想，劲往一处使，才能取得最佳效果。
面对形形色色的家長，班主任要顺利地开展培优转差工作，要学会与家长交朋友，定期召开家长会，或以家访的形式及时向他们汇报学生在校的学习情况和行为表现，注意谈话艺术，避免“告状式。”同时了解学生家庭情况和学生在家表现，与家长共同探讨恰当的教育方式，必要时要向家长宣传教育教学知识，使家庭环境有利于学生成长，让学校教育和家庭教育达成共识，象阳光和雨露那样共同为孩子的茁壮成长服务。
教师根据不同的对象，应采取不同的教育方法，表扬和批评要不失时机，因人而导，对学生的教育要抱着信任、亲切、公平、公正、诚恳的态度，始终把班主任工作当作自己的天职。只有这样，班主任工作才会发生无穷的效力，放射出万丈光芒。
一、了解学生，熟悉情况开好局
常言道：良好的开端是成功的一半。班主任的开局开得怎样，将直接影响到班主任今后的一切工作。在开局阶段，可以说一切都是新的：班主任对学生是新的，学生对班主任也是新的。班主任对班级情况不熟悉，学生对班主任的性格、工作作风、工作能力也不甚了解。在此时，班主任与学生所面临的情况也是新的。有的学生对班主任持观望态度；有的则好出风头，喜欢表露而想露一手；还有的则我行我素或者闪闪避避。面对此情此景，班主任必须要注意讲究方法，决不能操之过急。此时最好的方法就是了解与观察，洞悉面前的一切。也就是要了解学生的个性、特点、特长、兴趣爱好、身体状况、学习成绩、学习态度以及家庭情况和社会影响。观察学生的日常举止，同学关系，特别是异常表现以及内心世界，然后对这些素材进行分析与综合。这样才能从实际出发，有的放矢地对学生进行因材施教，对班工作做到有条不紊，甚至做到“知己知彼，百战百胜。”。
二、组织和培养良好的班集体
组织和培养良好的班集体是班主任工作的中心环节。也是班主任工作的目的和结果。良好的班集体可以成为一股强大的教育力量。要建设一支良好的班集体，需做到以下几点：
1.班主任要始终保持健康的情绪，微笑面对学生，多尊重、少训斥学生，建立一种平等协调的师生关系，以塑造自己在学生心目中的良好形象。
2.选拔一批品学兼优，组织管理能力强，威信较高且热心帮助他人的学生担任班干部。选拔的方法，可以通过自荐、推荐、投票的方式相结合，同时还可以先试用后调整，对最后确定的班干部应该明确分工并采取“放”和“管”并施，放手让他们去管理班集体。尊重他们，信任他们，充分发挥其主观能动性。另外要传授工作方式方法，严格要求，消除“特权”思想。用优秀班干部的言行去感化和影响其他同学，营造一个健康向上，充满朝气的班集体。
3.利用升旗仪式、学习园地、广播媒体等进行舆论宣传。
4.利用学习计划、个人奋斗目标，培养学生的学习热情。
5.通过各类竞赛、各类活动，使学生增进了解，培养学生团结协作的精神和集体荣誉感。
三、针对个性差异，因材施教
俗话说，“一娘生九子，连娘十条心。”可见，有多少个学生就得适应多少个差异。根据学生心理的个别差异进行因材施教，是教育上的一个普遍规律，历来为教育家们所重视。我国古代教育家孔子堪称这方面的典范。他对每一个学生的性格、才能、兴趣和特长等都了如指掌，并能依次扬其长避其短，长其善，救其失，终于造就了七十二位贤人。孔子的教育方法，在很多方面是值得学习借鉴的。
二〇一七年下期，曾有一个后进生对我说：“我还是在一年级受过表扬的。”对这样的学生，我们就该去发现他们的优点，适当地表扬他。我们老师听了表扬也高兴，何况学生呢？后来，我发现这个同学能写一手好字，我就利用这个亮点鼓励他平时多加练习，争取在学校举办的书法比赛中获奖。果然，他在正式比赛中获得六年级第一名。他拿到奖状后，我乘机在班上表扬他，鼓励他，把参加比赛的干劲用在学习上，相信你在学习上也会结出丰硕的成果来。此后这个同学变了，上课专心了，作业完成了，期终考试成绩赶上来了。同时，我们也会听到个别同学说：“他是干部，老师不会批评他。”这给了我一个启示，对班干部一定要从严要求。比如大搞爱国卫生活动时，那一组没有搞好，我首先找组长负责。在改选班干部时，我向大家介绍李生同学时说：他成绩优良，脑袋聪明，会写一手好字，学生相信他。他当上班干部后，我把他叫到办公室，严肃地指出他的缺点，爱犯自由主义，不能以身作则，学习上有自满情绪，交友讲义气而不太讲原则。以后我又时时注意他，帮助引导他全面进步，他终于成为一个品学兼优的学生。
四、争取家长的积极配合
父母是学生的第一任老师，每一个孩子早在入学前就已深深地烙上了家庭教育的印记，学生的言行在很大程度上与家庭教育密切相关。做好转差工作，仅靠老师的力量是不够的，班主任要做好协调者，协调学校教育和家庭教育的步调，发挥学校教育的主导作用，和家长建立良好的关系，争取家长的积极配合，做到心往一处想，劲往一处使，才能取得最佳效果。
面对形形色色的家長，班主任要顺利地开展培优转差工作，要学会与家长交朋友，定期召开家长会，或以家访的形式及时向他们汇报学生在校的学习情况和行为表现，注意谈话艺术，避免“告状式。”同时了解学生家庭情况和学生在家表现，与家长共同探讨恰当的教育方式，必要时要向家长宣传教育教学知识，使家庭环境有利于学生成长，让学校教育和家庭教育达成共识，象阳光和雨露那样共同为孩子的茁壮成长服务。
教师根据不同的对象，应采取不同的教育方法，表扬和批评要不失时机，因人而导，对学生的教育要抱着信任、亲切、公平、公正、诚恳的态度，始终把班主任工作当作自己的天职。只有这样，班主任工作才会发生无穷的效力，放射出万丈光芒。