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2003年6月6日至12月5日,我随山东省县处级以上领导干部赴美培训团,赴美国康涅狄格中央州立大学,进行公共管理和经济管理培训,最后两个月被安排到新不列颠报实习,其间还走访考察了哈特福德报、纽黑文报、芝加哥太阳时报、芝加哥论坛报、 From June 6 to December 5, 2003, I went to the training group with leading cadres at or above the county level in Shandong Province for a visit to the Central State University of Connecticut in the United States for public management and economic management training, and the last two months were arranged to new Britain reported internship, during which he also visited the Hartford newspaper, New Haven newspaper, the Chicago Sun-Times, the Chicago Tribune,
其他文献
【摘 要】 讲普通话和汉字书写是炎黄子孙必备的两项技能,然而随着电脑、手机的普及,现在的很多青年朋友常常提笔忘字,汉字书写的能力已经严重退化,这一现象已经引起多方面的重视,国家也出台了相关的规定。作为一名工作在基础教育战线的语文老师,有责任也有必要在平时的语文教学中重视培养提高学生的硬笔字书写能力。  【关键词】 语文教学;培养提高;学生;硬笔字;书写能力  【中图分类号】G633.3【文献标识码
【摘 要】 文言文在中考考试中分值占到14分左右,这一点直接影响学生的中考成绩。特别是初中阶段的文言文学习的有效与否,直接影响学生今后在学习和工作中的语言素养。针对这种现状,我从优化课堂结构、培养学习兴趣、提高阅读能力、提高答题能力四个方面进行了积极探索实践。  【关键词】 文言文学习措施  【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)20-00-01  一
【中图分类号】G633.51【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)20-0-02  现行的高中历史教材过于强调学科体系,理性化内容占有相当大的比例,存在着内容头绪繁杂、知识点密度大、概念多、理论性强等问题,有将教学对象成人化、专业化的弊端;教师在教学过程中,也存在着将某些鲜活的历史事件、历史人物概念化、模式化、刻板化的倾向,导致学生在心理上、情感上接受困难,进而严重影响教学效果
【摘 要】 本文结合课程标准实验教材,探讨了要做到把课堂还给学生的教学实践。首先要把学习的主动权交给学生,设法调动学生的积极性,让学生主动地、探究性地学习美术课程。同时探讨了在美术课堂中把关注学生技能的发展转变到关注人的个性发展与培养创新精神上来,用师生的互动努力调动学生学习美术的兴趣,使其自主地去体验,大胆地创造,并善于把握和营造良好的教学氛围,继而挖掘学生创造的潜力,调动创作激情,进行艺术创造
【摘 要】 小组合作学习是在“学习为中心”的教育观念指导下的一种新的教学模式,能促进班级成员之间的互动,使他们交流想法,形成自己的观点。一、加大操作能力培养;二、彻底改革实验教学模式,推行小组合作学习,发挥主导、主体功能;三、另外,在开展小组合作的过程中不可忽视小组评价这一关。  【关键词】 小组合作;思维;实践;交流;评价  【中图分类号】G633.74【文献标识码】A【文章编号】2095-30
【摘 要】 一口流利的英语离不开大量的词汇积累,掌握一定数量的词汇是学好英语的基础,否则,阅读、翻译、交流都无法顺利进行。单词的学习是在不断操练和积累中发展起来的,单凭反复机械的朗读操练只会降低学习者的热情。如何让学生感觉学习就像玩一样有趣?笔者认为课堂教学里用游戏教学法、创设语境教学法、儿歌教授法、词汇组织法、单词拼读规则法、探索法来激发学生学习兴趣有着相当好的效果。  【关键词】 英语单词;教
【摘 要】 在中学地理教学中,不仅应该重视对基本地理知识地教学,还应该重视学生对所在地区乡土地理知识地学习。随着新课改的不断深入,也要求加强对学生乡土知识教育,提高学生的综合地理水平。在学习的过程中,学生可以根据自己所处环境的实际地理情况,加深理解和记忆,提高自己的地理知识水平。但是在现有的地理教学实践中,在升学压力下,很多学校忽视了乡土地理知识的重要性,使学生的地理水平得不到提高。  【关键词】
纵观乳制品行业消费者购买方式的演变:从最开始的街边打奶,到1.0超市购买,再到2.0电商购买……购买流程在节约时间成本、便捷性上不断进化。伴随着数字化进程进入3.0时代,消
【摘 要】 本文通过阐述五种方法,促使学生自主学习。即:探究提问,激情引趣;独立思考操作,培养科学态度;创造自主学习环境;运用激励评价,促进自主学习;联系生活实际,培养自主学习能力。  【关键词】 初中;化学;教学;自主;培养  【中图分类号】G633.8【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)20-0-01  新课程倡导学生自主参与、探究发现、合作交流的学习方式,要求改变课程实
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)20-0-01  学习兴趣是学生学习语文的内在需要,学生有了学习兴趣,学习活动对他们而言,就不是一种负担,而是一种享受,一种愉快的体验,学生会越学越想学,越学越爱学。有兴趣的学习事半功倍,相反,如果学生对学习不感兴趣,情况就大相径庭了,“强扭的瓜不甜”,学生在逼迫状态下被动学习,学习效果必定是事倍功半。小学生由于受
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