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摘要：羽毛球凭借着自身普及度高的优势在高校中成为了一门十分受欢迎的运动项目，然而在实际的羽毛球教学方法上显然已经不能满足学生的学习需求，为此应该使用多元化的教学模式来展开羽毛球教学，从根本上提升学生对羽毛球的热爱，进而达到预期的教学效果，同时使得学生的体能能够得到训练促进学生综合素质的发展。在实际的教学过程中我们会发现由于现在的大学生娇生惯养，养尊处优，所以存在一定的肢体不协调问题，无法很好地掌握相关的技巧。所以，在羽毛球教学中，一定要用多种教学方法，即提高了学生身体素质，又培养他们的学习兴趣，以提高学习的欲望。
关键词：多元化;体育教学模式;身体素质;影响分析
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
众所周知羽毛球的普及度是很高的，同时在高校也会非常受欢迎的体育项目。由于它操作简单，所需的器材也很单一，对场地也没有过高的要求。更为重要的是它能够有效促进人们更好地锻炼自己的身体，所以在高校中普及率非常高，为了顺应时代发展的要求，羽毛球教师不能仅仅停留在技术的提升上面，而应该针对于学生的兴趣进行提升和增强。教学方式要灵活有针对性，并且与学生的身体素质相符合。以提升学习兴趣为主，帮助学生达到理想的锻炼效果。
一、高校羽毛球教育现状分析
1、目前在高职院校体育教学当中，普遍存在羽毛球场地器材缺乏的现象，无法使得学生的实际学习需求的得到满足，虽说学生都愿意积极参与到实际的羽毛球运动当中，但是生硬的教学方法在有限的教学环境下不能达到学生体育课的锻炼效果。导致学生羽毛球的学习兴趣无法得到有效题提升。
2、纵观高效羽毛球教学的实施过程，可以得知教师仅仅针对于学生的技能进行提升，缺乏培养学生对羽毛球的兴趣，教师也没有意识到兴趣对学生学习羽毛球的重要性。為此教师模式过于单一死板，无法促进学生综合素质的发展，
3.很多大学生都是娇生惯养养尊处优的独生子，平时也缺乏锻炼，导致了他们在学习羽毛球队过程当中问题层出不穷，没有相应的体育锻炼基础所在实际的学习过程中他们会表现出肢体不协调，动作不标准，在体育课堂携懈怠懒散，在学习中遇到困难容易自我放弃，容易我行我素，认为羽毛球只是一种兴趣爱好，对其不予重视，到后来学生只学会了简单的发球。所以，在羽毛球教学中，一定要用多种教学方法，即提高了学生身体素质，又培养他们的学习兴趣，以提高学习的欲望。
二、高校开设羽毛球专项课的意义
众所周知，打羽毛球对人的身体素质进行锻炼发挥了举足轻重的功效。而且它十分容易上手，需要的器材也十分单一。因此凭借着这些优势羽毛球成为了高校体育教学项目的重要组成部分。伴随着时代的高速发展，作为体育老师更应该与时俱进，不断丰富自己的教学方法，提升自己的教学技能，确保学生在羽毛球的学习过过程中切实能够锻炼自己的身体，在此基础上提高羽毛球技术水平。
另外学习羽毛球可以使得学生树立终生体育意识，在日后走上社会时，也可以将羽毛球作为娱乐的首先项目。从而丰富自己的空间生活，使得其感受生活的趣味，为其日后能够更好的投身于工作夯实身体素质基础。
三、高校羽毛球教学发展优化对策
1 有所侧重，因材施教，以提升学生身体素质为主
在展开实际的羽毛球教学活动时，教师应该意识到不同的学生必然会存在一定的差异性，为此教师需要对学生的身体素质的发展引起高度重视，使用多元化的教学方式，一切教学活动的开展必须建立在学生的身体素质基础之上，对于每个学生发展的实际需求予以尊重。对羽毛球的教学内容予以合理的规划设置。教师应该意识到不同的年级的教学目标和教学内容都是不尽相同的，在设置教学内容时要遵从由简到难的原则，对学生的羽毛球技术进行有效提升，对教学过程进行完善和优化，要把握教学的侧重点，为此可以针对对教学内容进行合理的分组，分组是建立在学生的身体素质的基础上的。对于身体素质好的同学可以让他们在规定的时间内多接一些球，对于身体素质差的同学可以让他们少接一些球，深入了解并把握学生的个性特征和身体素质，不同情况的学生分配给他们的训练量也自然不同，从而确保所设置的课程目标具有针对性和有效性，对于学生的技术提升切实能够发挥功效，进而通过有效的体育锻炼提升学生的身体素质，促进学生通过羽毛球的学习强健自己的体魄，形成良好的身体素质。
另外体育教师还可以组织学生一起创建校园体育文化节，引导学生参与到其中，从而为学生的体育锻炼构建一个良好的氛围，切实提升学生对体育锻炼的热爱之情。为学生树立一个终生锻炼的体育意识，从而有效帮助学生提高自己的体能锻炼。除此之外还可以定期开展羽毛球比赛，激发学生对羽毛球学习的欲望。
2 抓住机遇，完善教学场地
在完善场地上可以将校内的空缺场地进行充分的利用和挖掘，通过对学校的一些闲置的厂房和大礼堂进行改建，从而建成简单的室内体育教学场所。可以将室内综合场馆进行划分，将其中的一部分空间划分为羽毛球教学场地，适当地增加一些室外的场地，让场地不足的压力得到释放和缓解。更为重要的是教师需要抓住完善学校基础建设的大好机会，充分利用各种政策来扩建体育教学场地。要充分把握好羽毛球场馆的利用率，体育教师可以通过与学校的主管部门进行反应和协商，让其不断完善体育产地的设施管理以及场地管理。要及时控制好对外开放的时间，教师可以组织学生定期开展一些羽毛球比赛，使得有偿服务贯彻落实到实际当中，保证学生拥有充足的羽毛球锻炼机会。
3 加强师资队伍建设
所谓名师出高徒这是自古以来就不变的教育真理，为此教师的质量如何对学生的学习质量产生了举足轻重的影响和作用。为此学校应该引入高素质人才来完善羽毛球教学的师资队伍，与此同时要定期地学校的体育老师进行培训，引入先进的教学理念和教学方法，提高体育教师的招聘门槛，扩充招聘途径，鼓励羽毛球教学老师积极参与到研修班中，提高自己的专业水平和教学能力。建立各种有效的激励政策和机制，对教师考核标转予以健全。定期组织教师和各大高校之间举行羽毛球比赛活动，加强校与校之间的有效交流，在沟通交流中分享教学经验，切磋球技，共同进步。
结语
学习羽毛球可以使得学生树立终生体育意识，在日后走上社会时，也可以将羽毛球作为娱乐的首先项目。从而丰富自己的空间生活，使得其感受生活的趣味，为其日后能够更好的投身于工作夯实身体素质基础。
参考文献
[1]郝龙，刘静宏，扈中涛. 高校羽毛球教学中应用分组教学的有效方法分析[J]. 科教文汇，2021（14）：144-145. DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2021.05.066.
[2]肖山. 终身体育观下的高校羽毛球教学改革方法探析[J]. 灌篮，2021（6）：57-58，66.
[3]周泽辉. 高校羽毛球教学过程中技战术意识的训练方法研究[J]. 灌篮，2021（3）：37-38.
[4]牛涵鈺，刘小辉. 核心力量训练在高校羽毛球教学中的重要性阐述[J]. 当代体育科技，2021，11（7）：36-37，40. DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2005-9749-6653.
关键词：多元化;体育教学模式;身体素质;影响分析
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
众所周知羽毛球的普及度是很高的，同时在高校也会非常受欢迎的体育项目。由于它操作简单，所需的器材也很单一，对场地也没有过高的要求。更为重要的是它能够有效促进人们更好地锻炼自己的身体，所以在高校中普及率非常高，为了顺应时代发展的要求，羽毛球教师不能仅仅停留在技术的提升上面，而应该针对于学生的兴趣进行提升和增强。教学方式要灵活有针对性，并且与学生的身体素质相符合。以提升学习兴趣为主，帮助学生达到理想的锻炼效果。
一、高校羽毛球教育现状分析
1、目前在高职院校体育教学当中，普遍存在羽毛球场地器材缺乏的现象，无法使得学生的实际学习需求的得到满足，虽说学生都愿意积极参与到实际的羽毛球运动当中，但是生硬的教学方法在有限的教学环境下不能达到学生体育课的锻炼效果。导致学生羽毛球的学习兴趣无法得到有效题提升。
2、纵观高效羽毛球教学的实施过程，可以得知教师仅仅针对于学生的技能进行提升，缺乏培养学生对羽毛球的兴趣，教师也没有意识到兴趣对学生学习羽毛球的重要性。為此教师模式过于单一死板，无法促进学生综合素质的发展，
3.很多大学生都是娇生惯养养尊处优的独生子，平时也缺乏锻炼，导致了他们在学习羽毛球队过程当中问题层出不穷，没有相应的体育锻炼基础所在实际的学习过程中他们会表现出肢体不协调，动作不标准，在体育课堂携懈怠懒散，在学习中遇到困难容易自我放弃，容易我行我素，认为羽毛球只是一种兴趣爱好，对其不予重视，到后来学生只学会了简单的发球。所以，在羽毛球教学中，一定要用多种教学方法，即提高了学生身体素质，又培养他们的学习兴趣，以提高学习的欲望。
二、高校开设羽毛球专项课的意义
众所周知，打羽毛球对人的身体素质进行锻炼发挥了举足轻重的功效。而且它十分容易上手，需要的器材也十分单一。因此凭借着这些优势羽毛球成为了高校体育教学项目的重要组成部分。伴随着时代的高速发展，作为体育老师更应该与时俱进，不断丰富自己的教学方法，提升自己的教学技能，确保学生在羽毛球的学习过过程中切实能够锻炼自己的身体，在此基础上提高羽毛球技术水平。
另外学习羽毛球可以使得学生树立终生体育意识，在日后走上社会时，也可以将羽毛球作为娱乐的首先项目。从而丰富自己的空间生活，使得其感受生活的趣味，为其日后能够更好的投身于工作夯实身体素质基础。
三、高校羽毛球教学发展优化对策
1 有所侧重，因材施教，以提升学生身体素质为主
在展开实际的羽毛球教学活动时，教师应该意识到不同的学生必然会存在一定的差异性，为此教师需要对学生的身体素质的发展引起高度重视，使用多元化的教学方式，一切教学活动的开展必须建立在学生的身体素质基础之上，对于每个学生发展的实际需求予以尊重。对羽毛球的教学内容予以合理的规划设置。教师应该意识到不同的年级的教学目标和教学内容都是不尽相同的，在设置教学内容时要遵从由简到难的原则，对学生的羽毛球技术进行有效提升，对教学过程进行完善和优化，要把握教学的侧重点，为此可以针对对教学内容进行合理的分组，分组是建立在学生的身体素质的基础上的。对于身体素质好的同学可以让他们在规定的时间内多接一些球，对于身体素质差的同学可以让他们少接一些球，深入了解并把握学生的个性特征和身体素质，不同情况的学生分配给他们的训练量也自然不同，从而确保所设置的课程目标具有针对性和有效性，对于学生的技术提升切实能够发挥功效，进而通过有效的体育锻炼提升学生的身体素质，促进学生通过羽毛球的学习强健自己的体魄，形成良好的身体素质。
另外体育教师还可以组织学生一起创建校园体育文化节，引导学生参与到其中，从而为学生的体育锻炼构建一个良好的氛围，切实提升学生对体育锻炼的热爱之情。为学生树立一个终生锻炼的体育意识，从而有效帮助学生提高自己的体能锻炼。除此之外还可以定期开展羽毛球比赛，激发学生对羽毛球学习的欲望。
2 抓住机遇，完善教学场地
在完善场地上可以将校内的空缺场地进行充分的利用和挖掘，通过对学校的一些闲置的厂房和大礼堂进行改建，从而建成简单的室内体育教学场所。可以将室内综合场馆进行划分，将其中的一部分空间划分为羽毛球教学场地，适当地增加一些室外的场地，让场地不足的压力得到释放和缓解。更为重要的是教师需要抓住完善学校基础建设的大好机会，充分利用各种政策来扩建体育教学场地。要充分把握好羽毛球场馆的利用率，体育教师可以通过与学校的主管部门进行反应和协商，让其不断完善体育产地的设施管理以及场地管理。要及时控制好对外开放的时间，教师可以组织学生定期开展一些羽毛球比赛，使得有偿服务贯彻落实到实际当中，保证学生拥有充足的羽毛球锻炼机会。
3 加强师资队伍建设
所谓名师出高徒这是自古以来就不变的教育真理，为此教师的质量如何对学生的学习质量产生了举足轻重的影响和作用。为此学校应该引入高素质人才来完善羽毛球教学的师资队伍，与此同时要定期地学校的体育老师进行培训，引入先进的教学理念和教学方法，提高体育教师的招聘门槛，扩充招聘途径，鼓励羽毛球教学老师积极参与到研修班中，提高自己的专业水平和教学能力。建立各种有效的激励政策和机制，对教师考核标转予以健全。定期组织教师和各大高校之间举行羽毛球比赛活动，加强校与校之间的有效交流，在沟通交流中分享教学经验，切磋球技，共同进步。
结语
学习羽毛球可以使得学生树立终生体育意识，在日后走上社会时，也可以将羽毛球作为娱乐的首先项目。从而丰富自己的空间生活，使得其感受生活的趣味，为其日后能够更好的投身于工作夯实身体素质基础。
参考文献
[1]郝龙，刘静宏，扈中涛. 高校羽毛球教学中应用分组教学的有效方法分析[J]. 科教文汇，2021（14）：144-145. DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2021.05.066.
[2]肖山. 终身体育观下的高校羽毛球教学改革方法探析[J]. 灌篮，2021（6）：57-58，66.
[3]周泽辉. 高校羽毛球教学过程中技战术意识的训练方法研究[J]. 灌篮，2021（3）：37-38.
[4]牛涵鈺，刘小辉. 核心力量训练在高校羽毛球教学中的重要性阐述[J]. 当代体育科技，2021，11（7）：36-37，40. DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2005-9749-6653.