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摘 要：家校钉钉群是“互联网+”时代的产物，使教育中的家校沟通更便捷、时效和直观。而良好的家校沟通不仅能更了解学生个性特点，能给到更专业准确的指导，促进学生健康、全面地发展。本文将重点分析“互联网+”时代下的家校沟通中的钉钉群的几点优势与建设，为新的家校沟通提高更好的使用建议。
关键词：互联网+;钉钉群;家校沟通;优势与建设
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）23-0013-02
【Abstract】The home-school nail group is a product of the "Internet +" era，which makes home-school communication in education more convenient，time-efficient and intuitive. And good home-school communication can not only better understand the personality characteristics of students，but also give more professional and accurate guidance，and promote the healthy and comprehensive development of students. This article will focus on the analysis of several advantages and constructions of the DingTalk group in home-school communication in the era of "Internet +"，and improve the use of suggestions for the new home-school communication.
【Keywords】Internet +;DingTalk Group;Home-school communication;Advantages and construction
随着社会飞速的发展，互联网通讯技术和手段不断增强，网络化的生活已逐步渗透到我们日常生活中，包括工作、沟通、旅游、通讯、教育等等各行各业都深受“互联网+”时代的惠普。诚然“互联网+”下创设家校共育2.0，是互联网发展的新业态，是知识传播的创新时代，不断催生着教学改革、创新、发展更广阔的平台，“互联网+”俨然成国家经济社会发展的重要战略。教育毫无疑问也是新时代重要发展，家校钉钉群是时代下的产物，将会成为家庭、学校以及社会教学工作的新阵地，如何建立更加高效的教学互动群？是教学者需要深思的问题，各个学校应深入贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》，进一步提升学校的办公效率，创设更优质的家校“钉钉群”，促进学生更全面地发展。
1.“互联网+”时代下的家校钉钉群应用功能
钉钉是未来校园教学平台，在家校共育2.0中钉钉群是教学新时代，推出“家校群”“师生群”等常用家校功能，可以帮助教师更好实施教学，为教学提供丰富的教学平台，帮助学生从课前、课中，到课后全面进行教学优化，打造了互动性更强的在线课堂。以实现无纸化办公，方便与学校与家庭良好沟通，能及时、全面布置教学内容实施教学计划，在钉钉家校共育2.0的功能中都能实现。在钉钉APP中的家校群中有以下常用的几个功能：①信息收集统计功能，可以在群聊直接拖入word或excel表格自动生成“在线表格”，各种统一可以快速收集，避免手动合成;②群文件夹功能，可以收集各类文档，避免刷屏和合并;③家校通知功能，可以將信息快速发放到各位学生家长;④家校本功能，家长可以看到假期作业要求;⑤班级圈功能，可以实时发布班级动态，可以让家长看到学生的学习状态，还可以成为班级文化阵地。为此，钉钉群的功能强大而且齐全，能更好地实现新时代的教学培养。
2.“互联网+”时代下的家校钉钉群应用特点及优势
（1）家校钉钉群的特点
钉钉是阿里巴巴集团专为中国企业打造的免费沟通和协同的多端平台，可以在各种终端上应用的一个学习APP，并支持PC、Web和手机等多种版，还支持手机和电脑间文件互传功能。首先，钉钉群的应用是家校沟通的新革命，是打造一种全新的沟通方式，可以直接给钉钉系统中的每一位家长进行无障碍发起通话、短信提醒以及免费留言，实现真正的沟通无障碍;第二，联系信息不在是存在通讯录中，可以形成一个良好的家校生态系统;第三，信息的及时性，钉钉平台联系，只需要“DING”一下就可以进行发送，并且还可以查看到是消息已读、未读的状态。第四，家校钉钉群联系起来更具有教育专业性质，这与微信群以及QQ群等的有所不同，钉钉群更着重是群体学习联系，家校的很多情况都是在钉钉群中进行的沟通、办公实现的，比如教师可以在上面安排课后作业课堂可以同时选择多个班群，家校也可以通过上面看到学校的活动动态，并且还可以反复查看，保存时间非常的长，这也是钉钉群的一大特点。
（2）家校钉钉群的优势
“钉钉”是校园管理的OA平台，可以随时随地进行考察办公，可以对教师进行智慧管理，改变传统的管理方式，提升教学的办公效率。有很多数据是需要收集后进行整理，这不仅费时费力，还浪费资源，但是“钉钉”可以大大提升教师的办公效率，比如新生入学的学籍档案整理，可以由学生家长填完，进行一键式整理。另外，还能准确传达，因此钉钉家校群以下的几大优势。
第一，沟通有效及时。
沟通是家校共育中重要的内容，在各个班级的群中，教师可以安排好各个班级的学习内容，比如朗读、阅读等读书打卡以培养学生养成良好的学习习惯。这时学生可以在完成学习任务时，上传相关的视频、图片以及录音等，各个学生家长也都可以相互查看，在一定行为上可以激励，实施良好的师生互动，生生互动的行为，以激发学生浓厚的学习兴趣。 例如，运用钉钉软件在班级群发布家长会通知，在进入钉钉界面后选择学生所在的班级，在班群里的下方有很多的选项，我们要选择向左滑动，会出现“通知”直击点击即可，在点击右下角的“家长会通知”，在上面有选择发挥或是接受，选择“家长会通知”，选择后进入通知编辑界面，按提示选择相关设置，然后点击底部的“发布”可以快速实现通知作用，使家校的沟通更加及时性。
第二，提升课堂效率。
运用钉钉群进行微视频教学或是直播教学，教学可以随时的和学生进行课堂互动，教师在互动的课堂中了解学情，并分析教学方式。视频都是可以自动保存，学生可以与家长共同观看，利于培养亲子情感，同时也利于实现个性化教学。不仅如此，钉钉群的教学内容不限制本班级，还可以是多个班级或是多个学校同时开展的联合教学活动，以实现教学资源共享，拓宽教学新思路，改变教学资源紧张的局面。
第三，降低沟通成本。
以往的教学通知基本都是学校发放的纸质通知单，由学生携带回家，学生也容易导致丢失，造成通知的不到位，其次，纸质通知单及日常联系都是一笔不小的开支。但是运用“钉钉”办公平台，就可以改变这一局面，可以运用一条信息都能提醒通知家长，而且时刻还可以看到信息的已读和未读情况。
第四，提升办公效率。
“钉钉”的办公效率非常高，在教育有相当高的灵活性，比如审批工作，可以通过一部手机就可以实现远程审批，在沟通上交流、文件整理、信息存档等工作中都能不断提升效率。例如在钉钉群中的“悦通知”应用，家长可以及时看到学生的成长情况，能够更精准地将学生的成长信息进行发送推送，家长对于学生成长方面能够更准确及时进行调整改变，提升学生成长环境。另外，钉钉群还有它独有的技能可以进行及时提醒，提升办公效率，现代人的生活节奏飞快，工作生活中总是会有一些紧要事情是被忽略遗忘的，但是钉钉群中的“轻松小秘”可以帮助整理好工作安排，及时把一些重要记录转换为提醒内容。
第五，记录生活点滴。
钉钉群中还有其重要的优点，也是和微信朋友圈相似的应用，但是作用截然不同。钉钉群中的“日志”是一个校园信息发布的重要平台，可以将校内的通知、公示、工作计划、学生学习动态等都以日志的形式发布，在群内人员可以将“日志”内容纳入自己的“日志”当中，能更准确地知道通知的内容，减少翻看海量记录。
另外，家校钉钉群可以完成和记录班级事务，例如家校版中班级打卡任务，教师可以设置阅读打卡任务，在打开钉钉群界面后选择班级群进入，在班级群内找到教师发布的打卡任务，点击进去打卡，接着选择打卡选项，提交打卡成果，就可以进行录音，朗读教师所安排的打卡任务，也就是打卡任务完成，当然还可以实现后补打卡进行任务的完成。
3.家校钉钉群建设维护的几个注意要点
家校群钉钉是个独有的组织架构，在其独有的已读未读和DING消息等功能使家校沟通变得更加纯粹化、简单化，改变传统中教学沟通困扰问题，使沟通内容能更加高效、安全、真实可信。尤其是信息化时代，很多信息都非常容易被泄露，每个人都变得更加敏感起来，但是钉钉群就可以将一些个人信息设置屏蔽，比如通讯录、手机号码、住址等个人比较敏感信息，要设置好家长与家长、家长与教师之间的访问权，为此在建设家校钉钉群找那个要注重几点维护要求。
（1）依法建群，正确导向
国家互联网信息办公室在公布《互联网用户公众账号信息服务管理规定》，并于2017年10月8日起正式施行，在相关的《规定》明确指出：“为了促进互联网用户公众账号信息服务健康有序发展，保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护国家安全和公共利益”。随着移动互联网的发展，通过各种文化传统的渠道，为规范和净化互联网的环境，在互联网中用户或是公众号或是知识提供者，都引导坚持好正确的思想导向，以弘扬社会主义核心价值观，培养良好的网络文化和维护网络生态。
（2）语言得体，有针对性
家校钉钉群是家庭与学校共育的沟通交流群，在交流群中要注重好所有语言表达，无论是文字还是语音的表达都需要十分注意，毕竟群里的成员比较多，随便的一句话可能带来的影响是非常巨大的。尤其是教师的语言表达要得体，有师德師风、德行高尚的品质在内，发挥为人师表的形象魅力。钉钉群是将教师所教学的内容都展示于各位家长及学生面前，学生、家长就是知识吸收者好观众的角色，学生会模仿教师的一言一行、一举一动、一颦一笑，而家长则会审视、衡量、评定教师的教学艺术水平，因此，教师在钉钉群中语言表达非常重要。
（3）家校沟通，注重方法
教师要灵活换位思考，要了解家长父母亲角色的心态以及学生自尊心。首先，教师与学生家长进行沟通时，要先了解学生的家庭状况，父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身教师，家庭环境及父母就是孩子的一个缩影。因此，必须先了解学生的家庭情况，包括学生家长的文化程度、职业、家庭结构等，要有针对性的沟通方面，避免产生一些不必要的误会;其次，要尊重家长与学生是良好沟通的第一原则，教师是为人师表、授人知识的职业，在课堂外每一位教师同样的也是将是或已是孩子的家长，那在沟通交流中一定要注重换位思考，家长也是“望子成龙，望女成凤”“恨铁不成钢”的心态，在沟通中务必要尊重交流准则;另外，以诚相待是沟通的桥梁。教师在与学生、家长沟通的过程中，必须要包容心、平等心，语音、信息要客气平和，要用真诚实意去打动家长，促进形成良好的沟通氛围，以发挥更好的沟通效果;最后，家校沟通中要注重客观事实。教师要树立良好的教育观，能正确、全面、公平评价每一位学生，使家长感受到教师的良苦用心，所说的句句肺腑之言，沟通是为了能更好促进教学、实现共育的目标，教师对学生的每一句评价都会散发出语言艺术之光，是学生家长都能感受到教师的重视和关注。为此，在家校沟通中要有计划、有目的实行良好的沟通计划，发挥“互联网+”时代沟通的高效性，促进学生能全面健康发展。
4.结语
家校“钉钉群”是“互联网+”时代的特色，有很大教学优势，可以更及时、高效、方便实现教学，在未来的教学发展中，可以帮助打造一个新的办学治校的新航向。但是网络即时沟通也会相应存在不同的问题，它是无法完全取代传统的沟通方式，因此，在沟通中教师应将传统的沟通方式与现代的互联网沟通模式相结合，以促进达到更好家校共育的教学目标
参考文献
[1]张祖平文/图. 钉钉班级群技巧四则[J].电脑知识与技术：经验技巧，2020（6）：25-26.
[2]孙建成.基于钉钉及微信平台的小学信息化系统设计与实现[D].
[3]张伟丽."互联网+"钉钉远程教学模式探索[J].教育，2020，No.602（24）：19-19.
关键词：互联网+;钉钉群;家校沟通;优势与建设
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）23-0013-02
【Abstract】The home-school nail group is a product of the "Internet +" era，which makes home-school communication in education more convenient，time-efficient and intuitive. And good home-school communication can not only better understand the personality characteristics of students，but also give more professional and accurate guidance，and promote the healthy and comprehensive development of students. This article will focus on the analysis of several advantages and constructions of the DingTalk group in home-school communication in the era of "Internet +"，and improve the use of suggestions for the new home-school communication.
【Keywords】Internet +;DingTalk Group;Home-school communication;Advantages and construction
随着社会飞速的发展，互联网通讯技术和手段不断增强，网络化的生活已逐步渗透到我们日常生活中，包括工作、沟通、旅游、通讯、教育等等各行各业都深受“互联网+”时代的惠普。诚然“互联网+”下创设家校共育2.0，是互联网发展的新业态，是知识传播的创新时代，不断催生着教学改革、创新、发展更广阔的平台，“互联网+”俨然成国家经济社会发展的重要战略。教育毫无疑问也是新时代重要发展，家校钉钉群是时代下的产物，将会成为家庭、学校以及社会教学工作的新阵地，如何建立更加高效的教学互动群？是教学者需要深思的问题，各个学校应深入贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》，进一步提升学校的办公效率，创设更优质的家校“钉钉群”，促进学生更全面地发展。
1.“互联网+”时代下的家校钉钉群应用功能
钉钉是未来校园教学平台，在家校共育2.0中钉钉群是教学新时代，推出“家校群”“师生群”等常用家校功能，可以帮助教师更好实施教学，为教学提供丰富的教学平台，帮助学生从课前、课中，到课后全面进行教学优化，打造了互动性更强的在线课堂。以实现无纸化办公，方便与学校与家庭良好沟通，能及时、全面布置教学内容实施教学计划，在钉钉家校共育2.0的功能中都能实现。在钉钉APP中的家校群中有以下常用的几个功能：①信息收集统计功能，可以在群聊直接拖入word或excel表格自动生成“在线表格”，各种统一可以快速收集，避免手动合成;②群文件夹功能，可以收集各类文档，避免刷屏和合并;③家校通知功能，可以將信息快速发放到各位学生家长;④家校本功能，家长可以看到假期作业要求;⑤班级圈功能，可以实时发布班级动态，可以让家长看到学生的学习状态，还可以成为班级文化阵地。为此，钉钉群的功能强大而且齐全，能更好地实现新时代的教学培养。
2.“互联网+”时代下的家校钉钉群应用特点及优势
（1）家校钉钉群的特点
钉钉是阿里巴巴集团专为中国企业打造的免费沟通和协同的多端平台，可以在各种终端上应用的一个学习APP，并支持PC、Web和手机等多种版，还支持手机和电脑间文件互传功能。首先，钉钉群的应用是家校沟通的新革命，是打造一种全新的沟通方式，可以直接给钉钉系统中的每一位家长进行无障碍发起通话、短信提醒以及免费留言，实现真正的沟通无障碍;第二，联系信息不在是存在通讯录中，可以形成一个良好的家校生态系统;第三，信息的及时性，钉钉平台联系，只需要“DING”一下就可以进行发送，并且还可以查看到是消息已读、未读的状态。第四，家校钉钉群联系起来更具有教育专业性质，这与微信群以及QQ群等的有所不同，钉钉群更着重是群体学习联系，家校的很多情况都是在钉钉群中进行的沟通、办公实现的，比如教师可以在上面安排课后作业课堂可以同时选择多个班群，家校也可以通过上面看到学校的活动动态，并且还可以反复查看，保存时间非常的长，这也是钉钉群的一大特点。
（2）家校钉钉群的优势
“钉钉”是校园管理的OA平台，可以随时随地进行考察办公，可以对教师进行智慧管理，改变传统的管理方式，提升教学的办公效率。有很多数据是需要收集后进行整理，这不仅费时费力，还浪费资源，但是“钉钉”可以大大提升教师的办公效率，比如新生入学的学籍档案整理，可以由学生家长填完，进行一键式整理。另外，还能准确传达，因此钉钉家校群以下的几大优势。
第一，沟通有效及时。
沟通是家校共育中重要的内容，在各个班级的群中，教师可以安排好各个班级的学习内容，比如朗读、阅读等读书打卡以培养学生养成良好的学习习惯。这时学生可以在完成学习任务时，上传相关的视频、图片以及录音等，各个学生家长也都可以相互查看，在一定行为上可以激励，实施良好的师生互动，生生互动的行为，以激发学生浓厚的学习兴趣。 例如，运用钉钉软件在班级群发布家长会通知，在进入钉钉界面后选择学生所在的班级，在班群里的下方有很多的选项，我们要选择向左滑动，会出现“通知”直击点击即可，在点击右下角的“家长会通知”，在上面有选择发挥或是接受，选择“家长会通知”，选择后进入通知编辑界面，按提示选择相关设置，然后点击底部的“发布”可以快速实现通知作用，使家校的沟通更加及时性。
第二，提升课堂效率。
运用钉钉群进行微视频教学或是直播教学，教学可以随时的和学生进行课堂互动，教师在互动的课堂中了解学情，并分析教学方式。视频都是可以自动保存，学生可以与家长共同观看，利于培养亲子情感，同时也利于实现个性化教学。不仅如此，钉钉群的教学内容不限制本班级，还可以是多个班级或是多个学校同时开展的联合教学活动，以实现教学资源共享，拓宽教学新思路，改变教学资源紧张的局面。
第三，降低沟通成本。
以往的教学通知基本都是学校发放的纸质通知单，由学生携带回家，学生也容易导致丢失，造成通知的不到位，其次，纸质通知单及日常联系都是一笔不小的开支。但是运用“钉钉”办公平台，就可以改变这一局面，可以运用一条信息都能提醒通知家长，而且时刻还可以看到信息的已读和未读情况。
第四，提升办公效率。
“钉钉”的办公效率非常高，在教育有相当高的灵活性，比如审批工作，可以通过一部手机就可以实现远程审批，在沟通上交流、文件整理、信息存档等工作中都能不断提升效率。例如在钉钉群中的“悦通知”应用，家长可以及时看到学生的成长情况，能够更精准地将学生的成长信息进行发送推送，家长对于学生成长方面能够更准确及时进行调整改变，提升学生成长环境。另外，钉钉群还有它独有的技能可以进行及时提醒，提升办公效率，现代人的生活节奏飞快，工作生活中总是会有一些紧要事情是被忽略遗忘的，但是钉钉群中的“轻松小秘”可以帮助整理好工作安排，及时把一些重要记录转换为提醒内容。
第五，记录生活点滴。
钉钉群中还有其重要的优点，也是和微信朋友圈相似的应用，但是作用截然不同。钉钉群中的“日志”是一个校园信息发布的重要平台，可以将校内的通知、公示、工作计划、学生学习动态等都以日志的形式发布，在群内人员可以将“日志”内容纳入自己的“日志”当中，能更准确地知道通知的内容，减少翻看海量记录。
另外，家校钉钉群可以完成和记录班级事务，例如家校版中班级打卡任务，教师可以设置阅读打卡任务，在打开钉钉群界面后选择班级群进入，在班级群内找到教师发布的打卡任务，点击进去打卡，接着选择打卡选项，提交打卡成果，就可以进行录音，朗读教师所安排的打卡任务，也就是打卡任务完成，当然还可以实现后补打卡进行任务的完成。
3.家校钉钉群建设维护的几个注意要点
家校群钉钉是个独有的组织架构，在其独有的已读未读和DING消息等功能使家校沟通变得更加纯粹化、简单化，改变传统中教学沟通困扰问题，使沟通内容能更加高效、安全、真实可信。尤其是信息化时代，很多信息都非常容易被泄露，每个人都变得更加敏感起来，但是钉钉群就可以将一些个人信息设置屏蔽，比如通讯录、手机号码、住址等个人比较敏感信息，要设置好家长与家长、家长与教师之间的访问权，为此在建设家校钉钉群找那个要注重几点维护要求。
（1）依法建群，正确导向
国家互联网信息办公室在公布《互联网用户公众账号信息服务管理规定》，并于2017年10月8日起正式施行，在相关的《规定》明确指出：“为了促进互联网用户公众账号信息服务健康有序发展，保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护国家安全和公共利益”。随着移动互联网的发展，通过各种文化传统的渠道，为规范和净化互联网的环境，在互联网中用户或是公众号或是知识提供者，都引导坚持好正确的思想导向，以弘扬社会主义核心价值观，培养良好的网络文化和维护网络生态。
（2）语言得体，有针对性
家校钉钉群是家庭与学校共育的沟通交流群，在交流群中要注重好所有语言表达，无论是文字还是语音的表达都需要十分注意，毕竟群里的成员比较多，随便的一句话可能带来的影响是非常巨大的。尤其是教师的语言表达要得体，有师德師风、德行高尚的品质在内，发挥为人师表的形象魅力。钉钉群是将教师所教学的内容都展示于各位家长及学生面前，学生、家长就是知识吸收者好观众的角色，学生会模仿教师的一言一行、一举一动、一颦一笑，而家长则会审视、衡量、评定教师的教学艺术水平，因此，教师在钉钉群中语言表达非常重要。
（3）家校沟通，注重方法
教师要灵活换位思考，要了解家长父母亲角色的心态以及学生自尊心。首先，教师与学生家长进行沟通时，要先了解学生的家庭状况，父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身教师，家庭环境及父母就是孩子的一个缩影。因此，必须先了解学生的家庭情况，包括学生家长的文化程度、职业、家庭结构等，要有针对性的沟通方面，避免产生一些不必要的误会;其次，要尊重家长与学生是良好沟通的第一原则，教师是为人师表、授人知识的职业，在课堂外每一位教师同样的也是将是或已是孩子的家长，那在沟通交流中一定要注重换位思考，家长也是“望子成龙，望女成凤”“恨铁不成钢”的心态，在沟通中务必要尊重交流准则;另外，以诚相待是沟通的桥梁。教师在与学生、家长沟通的过程中，必须要包容心、平等心，语音、信息要客气平和，要用真诚实意去打动家长，促进形成良好的沟通氛围，以发挥更好的沟通效果;最后，家校沟通中要注重客观事实。教师要树立良好的教育观，能正确、全面、公平评价每一位学生，使家长感受到教师的良苦用心，所说的句句肺腑之言，沟通是为了能更好促进教学、实现共育的目标，教师对学生的每一句评价都会散发出语言艺术之光，是学生家长都能感受到教师的重视和关注。为此，在家校沟通中要有计划、有目的实行良好的沟通计划，发挥“互联网+”时代沟通的高效性，促进学生能全面健康发展。
4.结语
家校“钉钉群”是“互联网+”时代的特色，有很大教学优势，可以更及时、高效、方便实现教学，在未来的教学发展中，可以帮助打造一个新的办学治校的新航向。但是网络即时沟通也会相应存在不同的问题，它是无法完全取代传统的沟通方式，因此，在沟通中教师应将传统的沟通方式与现代的互联网沟通模式相结合，以促进达到更好家校共育的教学目标
参考文献
[1]张祖平文/图. 钉钉班级群技巧四则[J].电脑知识与技术：经验技巧，2020（6）：25-26.
[2]孙建成.基于钉钉及微信平台的小学信息化系统设计与实现[D].
[3]张伟丽."互联网+"钉钉远程教学模式探索[J].教育，2020，No.602（24）：19-19.