【摘 要】
:
听俄罗斯音乐,有个人不能绕过,就是亚历山大·康斯坦丁诺维奇·格拉祖诺夫(1865-1936)。此人不仅能作曲,还能办教育,属全能型音乐达人。格拉祖诺夫14岁跟随里姆斯基-科萨科夫
论文部分内容阅读
听俄罗斯音乐,有个人不能绕过,就是亚历山大·康斯坦丁诺维奇·格拉祖诺夫(1865-1936)。此人不仅能作曲,还能办教育,属全能型音乐达人。格拉祖诺夫14岁跟随里姆斯基-科萨科夫学艺,在16岁写出《第一(斯拉夫)交响曲》,并将它题献给自己的恩师。他的交响曲像俄罗斯面包一样接二连三新鲜出炉,连鼎鼎大名的柴可夫斯基都成了他的粉丝。同为学院派作曲家的老柴在给这位晚辈的信中毫不掩饰自己:“亲
Listen to Russian music, some can not bypass, that is, Alexander Konstantinovich Glazunov (1865-1936). This person can not only compose, but also do education, is a versatile music up to people. Glazunov, 14, follows Rimsky-Korsakov’s art and writes ”First (Slavonic) Symphony“ at the age of 16 and dedicates it to his mentor. His symphonies, like the Russian bread, were released one after another, even the famous Tchaikovsky became his fans. Lao Chai, who is also a composer of academic school, did not hide himself in the letter to the younger generation: ”
其他文献
摘 要:随着社会的快速发展,人们心与心之间的距离却因为缺少交流而越来越大。那么,如何去优化师生之间的关系,怎样去建立这座沟通的桥梁?作为一个执教十三年的我,在这里想谈谈如何进行与学生之间的沟通,怎样通过交流来培养师生之间的情感,怎样通过交流来激发学生的无尽的潜能。 关键词:交流;动机;潜能;积极健康;友好;心理因素 随着社会的快速发展,交流显得日益重要。社会在发展,人们越来越忙碌,心与心之间的
摘 要:和谐的英语课堂,是促进学生发展的课堂,英语教师应从构建和谐英语课堂入手,营造一个引发学生兴趣,焕发学生活力,激发学生创造的课堂,进而构建和谐英语教育环境,提高英语学习效率,让学生们享受到英语学习的快乐,从而在快乐中习得知识,在学习中体验快乐。 作为一线直接接触学生的英语教师,如何构建和谐课堂,提高教学成效,让课堂充满生机活力,是我们不得不思考的课题。 我们可以从以下几个方面做起: 一
摘要:英语阅读是英语学习的重要组成部分,它的目的是扩大阅读范围,增加词汇量,提高阅读速度,丰富语言知识,增强英语语感,培养学生独立阅读和广泛阅读的能力。本文主要探讨在英语阅读题中,如何快速领会文意的技巧,具有一定的现实意义和指导意义。 关键词:英语阅读;技巧 ;领会文意 一、引言 英语阅读是英语学习的重要组成部分,它的目的是扩大阅读范围,增加词汇量,提高阅读速度,丰富语言知识,增强英语语感,
案例背景: 从99年毕业参加工作到现在已经有十三年了,在起初的教学过程中,我仅是简单地认为只要带着满腔的热情走上讲台,就能把自己所掌握的学科知识、学习方法完整地传授给学生,在英语教学中总是把帮助学生掌握英语相关知识放在教学的首位,此时的我总是一直延续着“我讲你听”,“我说你记”,“课后抄抄写写”,“题海战术”的传统教育,角色定位于知识的“灌输者”,而忽视了为师者“传道、授业、解惑”的真谛, “授
摘 要:在牛津英语的教学过程中,我们发现学生在听得懂、但无法灵活运用知识的情况普遍存在。这就要求我们认真思考自己的课堂,真正实现高效、科学,走出形式、虚假、低效的怪圈,让我们的教育更有效。 关键词:英语;课堂有效性 在处理牛津英语7AUnit4名词单复数时,为了体现“名词的复数表示一类”这个知识点,首先通过很多无关联的图片复习了名词复数的知识,例词零散。然后又复习了名词复数的规则与不规则变化,
摘 要:基于多元智能理论的小学英语课堂教学,要以培养学生多种智能为主要教学目标,设计出发展学生多种智能的活动,使学生能够较好地运用并发展自己的每一种智能。本文在阐述多元智能理论内涵的基础上,探讨了多元智能理论在小学英语课堂教学中的应用。 关键词:小学英语;教学模式;多元智能 一、多元智能理论的内涵 多元智能理论由美国发展心理学家霍华德·加德纳(Howard Gadner)提出。他认为智能的基
现代小学英语课程不应再停留在以往那种只满足于掌握书本知识的“死”教、“死”学的层次上了,那种“形而上”的课程已远远落后于时代发展的脚步。今天,我们迫切需要通过设计一类更为系统、科学的英语活动课程来充分实现小学英语课程的全面活动化,从而真正让小学英语课程“动”起来,“活”起来。可以说这是有效促进我国小学英语教育改革进一步发展,全面提升我国小学生英语素质和技能的关键一步。然而当前小学英语活动课程中仍然
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘要:高职学生在毕业前到企业参加职前实习是社会经济发展对高职教育提出的客观要求,有利于提高学校办学质量和促进学生全面发展。通过对高职学生毕业前到企业参加职前实习的调查,以实践过程中遇到的问题为出发点,提出解决问题的对策。 关键词:高职学生;职前实习;存在问题;对策建议 《中国教育改革和发展纲要》指出:高等教育要 “加强实践环节的教学和训练,发展同社会实际工作部门合作培养,促进教学、科研、生产三