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【内容摘要】时代在发展，科技在不断进步，当代初中英语的教学方法和模式也应该不断的进步和更新。教师应该引入各种各样的完形填空教学题材，充分动用学生的想象力和思维能力，并根据学生的英语基础，让学生显现出学习的热情和团队合作的精神，自觉的学习，有效的探索，才能充分提高学生对初中英语的学习兴趣，加深对完形填空的理解。
【关键词】初中 英语 完形填空 教学
在当今的教育制度下，初中英语的教学环境和氛围逐渐提升，教师要依据自己多年的教学经验，让学生感受到不一样的完形填空学习空间，显现出对英语学习的热情和矢志不渝的精神，不断的总结学习规律，综合提高。本文主要从初中英语完形填空的角度出发，对课堂模式和教学策略做一些深層次的研究和探讨。
一、注重完形填空的教学模式，丰富英语课堂的内容
完形填空是英语考试中一项做起来简单，比较容易拿分，但是又容易出错的一类题型。教师要依据自己多年的教学经验，发挥当代教学的特点和优势，让学生不断完善自己的能力，真正理解完形填空的解题策略和方法，从自己的英语知识基础出发，学生之间互相分享各自的理解看法和学习方法，及时巩固单词和语法，制定有效的英语学习计划和方案，才能全方面和合理的学会如何解答英语考试中的完形填空题，充分提高解题效率。
在日常做题训练时就要形成习惯，对各种各样的英语单词要找到记忆的方法，包括记忆单词的时候，就要把不同类型的单词进行合理的分类，比如动词、名词、形容词、分词等。比如：Peter is not a Chinese. He is from（ ），He comes to Beijing（ ）his family，这道题考查了学生对词性的认识，第一个括号依据后文“皮特到北京拜访他的父母亲”，因此他应该是来自于中国，而之后的括号里应该选择visit，即拜访一词。
二、加强完形填空的教学力度，提高英语课堂的效率
教师要让学生准确的抓住完形填空的解题突破口，快速的让学生找到when，where，who，what，即四个W，才能把握好完形填空的整体解答思路，让学生明确学习目的，找到每个选项的关键点。比如这道题：They all like Chinese food. They are very（ ）.就要让学生合理的依据上下文，分析语境，题中who为they，事件为“他们喜爱中国食物”，因此括号里选择的应该是happy，而不是讨厌拒绝等词。在日常的练习过程中，教师要学会适当通过学习活动来扩展完形填空的层面，让学生自己创作英语作文，同桌之间进行互相批改，或者采用小组合作的形式交流探讨，对于一些实质性的英语语法，比如引导词、先行词的使用规律，代词、名词、数量词的用法等，从多个层面促进学生对于英语的理解。
教师作为学生的引导者和教学者，对学生日复一日的练习和训练，要讲究一定的方法和技巧，帮助学生从合作交流的英语完形填空课堂学习过程中有效提高学生的英语文化素养，充分激发学生的学习兴趣，结合信息技术的手段，加强学生对英语的感知和理解，真正做到随时随地的学习英语。
三、引入完形填空的教学实例，保证英语课堂的质量
记叙文是高考完形填空中一种很好解答的题型，教师要不断的引入完形填空的教学实例，才能保证英语课堂的质量。而且在教学过程中，教师要引导学生，让学生明白记叙文很可能就是一个故事，故事里讲述的是一段人物经历或者人格特征等，也有可能是记叙一段历史事件或者介绍某个事件的发生发展过程，只有让学生真正的读懂，有效地学习，紧跟教师课堂步骤，才能在日常的练习中养成有效解答完形填空的好习惯，让学生勇于说出自己的观点和态度，加深对自身行为意识的了解，遇到不懂的问题及时向老师寻求帮助。学生在教师的教导下应该拥有良好的上课状态，加强完形填空的训练，平时应掌握好习惯用法，自觉的经历一个关于英语的听、说、练的学习过程，才能从学习中感受到快乐，在日常打好基础，逐渐的提高口语能力，增强英语技巧，并在记忆单词的同时严格要求自己，要对词义辨析题加大训练力度，才能在真正考试和做题的过程中快速辨析出每个选项的深层次含义，联系上下文语境进行分析，有效的利用英语语言进行扩展活动。
在学生日常练习英语完形填空的过程中，教师要让学生认识到学习英语的重要性，培养学生对于英语的热爱，扩展完形填空的层面，利用各种各样实质性的教学例题才能保证学生英语学习质量，增加学生自身的英语语感，以便在今后合作交流的过程中不断进步，为更高级的学习打好基础。此外，一定要加强对学生的日常训练，只有不断的培养学生的英语做题习惯和训练技巧，才能优化日常的做题效率，形成潜意识，在高考中能迅速找到解题的关键突破口。另一方面，教师要严格的制定课堂方案，巧妙结合完形填空基础，适当的时候和学生多沟通交流，才能保证他们合作学习能高质量地进行。
英语作为高中的一个重点科目，是一个循序渐进的学习过程，同时也是高考的必考内容。教师要努力培养学生的英语学习意识，让学生注重完形填空这个核心考点，注重完形填空的教学模式，丰富英语课堂的内容，不断的加强完形填空的教学力度，提高英语课堂的效率，综合引入完形填空的教学实例，才能保证英语课堂的质量，有效的实现英语教育面向有效化、科技化、自由化。
（作者单位：江苏省徐州市丰县师寨初级中学）
【关键词】初中 英语 完形填空 教学
在当今的教育制度下，初中英语的教学环境和氛围逐渐提升，教师要依据自己多年的教学经验，让学生感受到不一样的完形填空学习空间，显现出对英语学习的热情和矢志不渝的精神，不断的总结学习规律，综合提高。本文主要从初中英语完形填空的角度出发，对课堂模式和教学策略做一些深層次的研究和探讨。
一、注重完形填空的教学模式，丰富英语课堂的内容
完形填空是英语考试中一项做起来简单，比较容易拿分，但是又容易出错的一类题型。教师要依据自己多年的教学经验，发挥当代教学的特点和优势，让学生不断完善自己的能力，真正理解完形填空的解题策略和方法，从自己的英语知识基础出发，学生之间互相分享各自的理解看法和学习方法，及时巩固单词和语法，制定有效的英语学习计划和方案，才能全方面和合理的学会如何解答英语考试中的完形填空题，充分提高解题效率。
在日常做题训练时就要形成习惯，对各种各样的英语单词要找到记忆的方法，包括记忆单词的时候，就要把不同类型的单词进行合理的分类，比如动词、名词、形容词、分词等。比如：Peter is not a Chinese. He is from（ ），He comes to Beijing（ ）his family，这道题考查了学生对词性的认识，第一个括号依据后文“皮特到北京拜访他的父母亲”，因此他应该是来自于中国，而之后的括号里应该选择visit，即拜访一词。
二、加强完形填空的教学力度，提高英语课堂的效率
教师要让学生准确的抓住完形填空的解题突破口，快速的让学生找到when，where，who，what，即四个W，才能把握好完形填空的整体解答思路，让学生明确学习目的，找到每个选项的关键点。比如这道题：They all like Chinese food. They are very（ ）.就要让学生合理的依据上下文，分析语境，题中who为they，事件为“他们喜爱中国食物”，因此括号里选择的应该是happy，而不是讨厌拒绝等词。在日常的练习过程中，教师要学会适当通过学习活动来扩展完形填空的层面，让学生自己创作英语作文，同桌之间进行互相批改，或者采用小组合作的形式交流探讨，对于一些实质性的英语语法，比如引导词、先行词的使用规律，代词、名词、数量词的用法等，从多个层面促进学生对于英语的理解。
教师作为学生的引导者和教学者，对学生日复一日的练习和训练，要讲究一定的方法和技巧，帮助学生从合作交流的英语完形填空课堂学习过程中有效提高学生的英语文化素养，充分激发学生的学习兴趣，结合信息技术的手段，加强学生对英语的感知和理解，真正做到随时随地的学习英语。
三、引入完形填空的教学实例，保证英语课堂的质量
记叙文是高考完形填空中一种很好解答的题型，教师要不断的引入完形填空的教学实例，才能保证英语课堂的质量。而且在教学过程中，教师要引导学生，让学生明白记叙文很可能就是一个故事，故事里讲述的是一段人物经历或者人格特征等，也有可能是记叙一段历史事件或者介绍某个事件的发生发展过程，只有让学生真正的读懂，有效地学习，紧跟教师课堂步骤，才能在日常的练习中养成有效解答完形填空的好习惯，让学生勇于说出自己的观点和态度，加深对自身行为意识的了解，遇到不懂的问题及时向老师寻求帮助。学生在教师的教导下应该拥有良好的上课状态，加强完形填空的训练，平时应掌握好习惯用法，自觉的经历一个关于英语的听、说、练的学习过程，才能从学习中感受到快乐，在日常打好基础，逐渐的提高口语能力，增强英语技巧，并在记忆单词的同时严格要求自己，要对词义辨析题加大训练力度，才能在真正考试和做题的过程中快速辨析出每个选项的深层次含义，联系上下文语境进行分析，有效的利用英语语言进行扩展活动。
在学生日常练习英语完形填空的过程中，教师要让学生认识到学习英语的重要性，培养学生对于英语的热爱，扩展完形填空的层面，利用各种各样实质性的教学例题才能保证学生英语学习质量，增加学生自身的英语语感，以便在今后合作交流的过程中不断进步，为更高级的学习打好基础。此外，一定要加强对学生的日常训练，只有不断的培养学生的英语做题习惯和训练技巧，才能优化日常的做题效率，形成潜意识，在高考中能迅速找到解题的关键突破口。另一方面，教师要严格的制定课堂方案，巧妙结合完形填空基础，适当的时候和学生多沟通交流，才能保证他们合作学习能高质量地进行。
英语作为高中的一个重点科目，是一个循序渐进的学习过程，同时也是高考的必考内容。教师要努力培养学生的英语学习意识，让学生注重完形填空这个核心考点，注重完形填空的教学模式，丰富英语课堂的内容，不断的加强完形填空的教学力度，提高英语课堂的效率，综合引入完形填空的教学实例，才能保证英语课堂的质量，有效的实现英语教育面向有效化、科技化、自由化。
（作者单位：江苏省徐州市丰县师寨初级中学）