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新一轮的基础教学改革要求以提高小学生的综合素质为主旨，大力发展数学合作学习与自主探究学习为主的学习方式。因此在新课改下的小学数学教学应以情境教学为主要方式，创设各种情境，发挥学生积极探究的意识，并引导学生学会如何学习数学，使学生的数学技能和知识储备都得到提高，形成适应未来长久学习的良好数学素质。