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摘 要：《生态工程学》作为一门跨学科且综合性很强的应用科学和技术课程，传统的课堂教学和“辅助型”实践教学很难保证教学效果与学生培养质量。本文基于《生态工程学》理论与实践并重的特点，利用互联网与信息技术，从线上教学资源建设、线下参与式课堂改革和研究型实践教学创新等方面入手进行探讨，强调突出不同教学环节的重点内容设计，同时注重三者之间的潜在联系，建立过程与结果并重的考核机制，旨在构建《生态工程学》 “线上-线下-实践”三位一体混合式教学模式，为改善教学效果和提升学生综合能力进行了有益的探索和尝试。