【摘 要】
：
（信息时代，学生会所接触到的资讯远远超乎教师，做学生思想工作时，常会遇到学生举网络信息来辩驳而教师难以应对的情况。下面举本人在一节班会课上的讲话，谈谈本人是怎样针对学生诸
论文部分内容阅读
（信息时代，学生会所接触到的资讯远远超乎教师，做学生思想工作时，常会遇到学生举网络信息来辩驳而教师难以应对的情况。下面举本人在一节班会课上的讲话，谈谈本人是怎样针对学生诸多借口各个击破的。）常常见到这样的学生，口口声声说其实自己很聪明，只不过对读书没兴趣，如果稍微花点时间在学习上，成绩肯定不会差过那些所谓的尖子生。
其他文献
我想和大家说说记者的点子。点子这东西很重要。 领导者水平高低之分,除德才学识诸因素外,有没有点子,也是衡量其能力的重要尺码。毛泽东同志说得好,领导职能,无非两条:一曰
目的本研究构建医生职业风险可能性和严重性认知模型并对模型进行质量评价和内部结构分析,定量评价影响医生职业风险可能性和严重性认知的因素,并分析其相互作用关系,从而聚
【摘要】识字作为小学语文教学的主要内容，受教学方法和教学时间安排的影响，在教学效果上会有区别。学生识字的多少直接关系到学生以后的阅读水平以及整体的文化素养，因此，注重学生的识字能力，对增强学生的语言表达能力和阅读水平具有重要的作用。本文将对小学语文识字教学方法进行深入研究，以提出切实可行的实施方案，以提升学生的识字能力和教学效果。 【关键词】小学语文 识字教学 方法探讨 【中图分类号】G623
对小学生来说,感性知识往往是在“望一望”,“试一试”的过程中获得。而“望一望”就是细心观察各种现象,“试一试”则要动手多做实验。 我们都知道,儿童的生理特点就是好动
【摘要】学生对于语文学习的理解是富有个性的，教师在教学活动中要尊重学生的个性化差异，创造多元的、开放的、宽松的课堂，让学生走进生活，激发学生的创造欲望。 【关键词】多元 开放 宽松 创造 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）36-0135-01 1.创设多元的课堂 学生对语文学习的理解富有个性差异，语文教师要尊重学生富有个性的学习方法。在
十齿花为中国现存的第三纪孑遗植物之一,目前十齿花数量较少,为我国二级保护植物。它是落叶小乔木或灌木。为探明十齿花种群的群落结构、种群动态及其维持机制,本研究在云南省云龙县漕涧林场、贵州水城县玉舍国家级森林公园分别设置了22个和11个具有代表性的十齿花群落样方。运用物种组成相似度聚类分析法进行森林群落类型划分,对各个群落类型物种组成、群落结构、种群结构、增长模式进行分析。我们的研究结果表明:(1)通
回眸:2006年11月30日,初冬和煦的阳光中,北京中国大饭店格外醒目,微软公司举办的“迎接新纪元”微软商务引擎启动大会暨2007 Microsoft Office、Windows Vista、Exchange Ser
本文对ＩｎＧａＡｓＰ／ＩｎＰ激光器掩埋异质结液相外延生长中的几个关键工艺问题进行了研究。提出了获得有利于沟道掩埋生长的理想沟道几何图形的新的腐蚀配方，对二次外延再生长光刻腐蚀面损伤层和