【摘 要】
:
语文教学的任务除了陶冶学生情操这个使命之外,就是要培养听说读写的能力,而听说读写能力的培养则要立足于练。“练”的方式是多种多样的,但概括起来不外三种:动口、动手、
论文部分内容阅读
语文教学的任务除了陶冶学生情操这个使命之外,就是要培养听说读写的能力,而听说读写能力的培养则要立足于练。“练”的方式是多种多样的,但概括起来不外三种:动口、动手、动脑。下面结合我们的教学实践,赘述如次:
The mission of Chinese language teaching is not only to cultivate students’ sentiments but also to cultivate the ability to speak, read, and read, while the cultivation of listening, speaking, reading, writing, and speaking skills must be based on practice. The methods of “training” are various, but they are summarized in three ways: moving, hands, and brains. The following is a combination of our teaching practice.
其他文献
八月十五,这个举家团圆的节日,无论人们在哪里,都千方百计地往家赶。在市区长途汽车站里,一辆发往山区的长途汽车旁,旅客们排着队有秩序地上车。其中有一位老太太抱着一
Aug
在东德,实行义务制教育的一般学校被称为“十年制一般教育综合技术高等学校”。儿童满七岁入学,在学校受十年一贯制的教育。学校教育内容详细地写在1965年的“关于统一社会
读了吴铁城同志的文章《文言词活用的一种特殊方式——用动式》(见《语文教学通讯》83年11期),我们觉得该文对一些名词用作动词的释义是比较准确的。但提出“用动式”的说法
获奖短篇小说《跳蚤》在张永龙为数不多的作品中算不上最成功的篇什,但是作者对生活的感受和内心世界的矛盾却在这篇作品中留下了鲜明的痕迹,赋予作品一种感人之处,同时也反
“一个人立志求学,难道还不如四川边境的那个穷和尚吗?”“人们立志(求学成才),(难道)反而不如四川边境的(穷)和尚吗?”关于《为学》一文最后一句“人之立志,顾不如蜀鄙之僧
如何大面积提高语文教学质量,是广大教育工作者共同关注的问题。近几年来,我们天门中学在这个方面作了一些工作,现将我们的做法和体会写出来,供大家参考。一、抓思想,确立“
比较是思维的重要的一环,是我们认识世界的重要方法。人们早就把它应用到社会的各个领域中了。如荷兰物理学家赫尔斯坦·惠更斯把光和声进行比较,推导出光同声一样呈波动状
一、教学目的及教学指导思想的确定确定本课教学目的和教学方法,应注意下列三点:一是学生与教材的距离,二是学生学习本篇教材可能出现的兴奋点,三是学生学习本篇教材可能出
板书,是启发学生的思维,完成教学任务的一种重要教学手段。要有效地运用这种教学手段,从教学需要出发,设计出既简明扼要,又切实有用的板书.必须对板书的设计方法进行一番研
《核舟记》中有这样一句话:“东坡现右足,鲁直现左足,各微侧;其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。”课本对“其两膝相比者”注作:“他们的互相靠近的两膝(东坡的左膝,鲁直的右膝)