例证法就是用事实作论据，来论证文章论点的正确性。“事实胜于雄辩”，用事实说话，说服力强，证明论点有力，同时可使文章内容显得充实、具体、厚重。所以，它是写议论文采用最多的方法之一。但例证法使用事例是有一定要求的，它需要做到以下几点：
　　1 确切
　　确切包含两层意思，首先是事实本身要真实。作为例证的事例，必须确有其事，不能为了写作的需要随意杜撰，也不能将原有的事实随意夸大或缩小。虚构事例，小而会使材料漏洞百出，令人生厌；大而关涉作者的写作态度甚至为人的品格。其次是所用事例与论点的统一性，即事例要能充分证明论点。这一点特别重要。如果材料不能论证论点，那只能是文章的累赘。如“理想是绚烂的，通向理想的道路是充满艰辛的。司马迁忍受宫刑，艰苦创作；彭老总冒着危险，为民请命；钱学森为航天事业，奉献终身……”这里论证论点用了三个事例，司马迁事例可以证明论点，但彭老总是“冒着危险”并不能证明“艰辛”，钱学森是“奉献终身”也没有充分证明“艰辛”。所以这两个事例用在这里都不恰当。
　　2 典型
　　作为例证的事例，应有广泛的代表性。所谓典型，即同类事物中最突出的。它不是一个特殊、偶然的现象，而是有普遍意义、有代表性的事物。所以选用的事例，应力求代表各个方面，要么古今中外，要么正反结合，要么点面结合……这样才能全面地论证论点，增强文章的说服力。
　　3 新颖
　　即使用事例要新鲜，不是别人用滥的例子。如一说刻苦，说逆境中的坚强，就举列张海迪；说到理想，就用周恩来“为中华之崛起而读书”的名言。事例虽然典型，用的人多了，也就不新颖了，相反会造成审美麻木，使文章少了一份新鲜活泼的生命力。要想材料新颖，须在平时多读书，多观察，勤积累。“向渠哪得清如许？为有源头活水来。”读书与观察是写作的源头活水。新颖还体现在充满时代气息。每一时代都有每一时代崇高的精神、关注的热点，议论文所用的材料要充满时代意义，才能激起人们的阅读兴趣。
　　4 有文采
　　随着高考作文文体的淡化以及人们审美倾向的多元化出现，议论文呈现出与散文融合的趋势。这种用散文笔调写成的议论文既具有传统议论文的逻辑性，又具有散文的文采，文章更有感染力。这里所说的文采是对事例艺术的概括转述，它不同于文学描写，事例要力求简明，不能耽于细节。因为议论文不在于用形象感人，而只是用事实证明道理，事实摆明了，任务就完成了。
　　5 有层次
　　议论文材料丰富，可使文章内容充实，更具说服力。但材料的运用必须有层次性。这里所说的层次，是指例证的安排，要么古今中外，要么先正后反，要么由轻到重，要么由点到面，要么由面到点……总之，即要照顾理逻辑性，又要照顾到全面性，厚重性。
　　6 用例要分析
　　有此同学写议论文，只有清汤挂面式的“论点加事例”，缺少必要的分析。分析是论证过程，它是链接观点和材料的媒质，是在论点和论据之间架建的桥梁。没有分析，就没有论点和论据的接榫点，二者相对孤立，文章就缺少严密性，所以分析论据，使之与论点有机结合，是写好议论文的重要环节。