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摘要：红色基因教育已成为新时代中小学生思政教育的主旋律，加强新时代中小学生红色基因教育刻不容缓，结合新时代中小学生各方面的特点，探索和研究红色基因教育在新时代中小学生思政教育中的功能，对于在中小学生心中根植爱国主义情怀，筑牢中华民族共同体意识具有重要的意义。
关键词：新时代;中小学生;红色基因教育
在新时代中小学生思政教育的实施过程中，红色基因教育是习近平新时代中国特色社会主义思想中培育和践行社会主义核心价值观、培养担当民族复兴大任的时代新人的重要内涵，是中小学生思政教育重要组成部分，是落实习近平总书记“立德树人”根本落脚点。
1 营造浓厚的红色基因教育氛围，培养中小学生的红色基因教育情感
作为新时代中小学生而言，必须创造一种浓郁的红色基因教育氛围。情感是红色基因教育的基础。中小学生们处于一种成长的关键时期，感情丰富而强烈，学校要利用好学校的宣传栏、LED电子屏、黑板报、图书室和校园广播的作用，宣传红色基因教育故事，培养和教育红色基因教育情感，提倡必要的礼仪，激发学生的爱国之情。同时在每个教室悬挂国旗，校内走廊内布置历代英雄人物、英雄故事、现代革命先烈的英雄故事、当代伟大科学家、医学家等的名人画像，张贴宣传伟大祖国和革命领袖为内容的美术图片等橱窗，安置张贴学生红色爱国主义作品，使学校的红色基因教育渗入无处不在的教育环境，从而使中小学生在学校日常生活的各个方面，都能隨时随处受到红色基因教育和精神的感染。
2 把红色基因教育贯穿新时代思政教育全过程，打造红色基因教育第一课堂
在新时代中小学生思政教育中，尤其是少数民族地区中小学生思政教育中，要不断帮助中小学生了解祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大贡献，不断激发中小学生的民族自尊心、自信心和自豪感，帮助中小学生客观的分析我国近代所以落后的原因和未来美好的前景，激励他们刻苦学习、发奋图强的精神。生活在新时代中小学生基本靠现代互联网和智能手机新媒体接受外来事物和信息，尤其是加强少数民族地区中小学生在其独特的多元文化背景下红色基因教育就显得更为重要。学校可以通过思政课程改革，建立红色基因教育教学资源库，充分发挥思政课在中小学生育人方面的主渠道作用，引导教师主动把红色基因教育融入课程教学中，当好革命历史、英烈故事、红色精神的主讲人、传颂人、传播人。同时创新红色基因教育课堂育人方式方法，综合运用现代信息技术手段，通过多媒体课件、新媒体等，将文字、图片、声音、影像融于一体，把革命精神充分展示出来，引发学生情感、态度和价值观的共鸣。
3 利用重大节日开展红色基因教育，打造红色基因教育第二课堂
随着七十年国庆这一历史性日子，红色基因的爱国主义热情在中华大地激沸，在海内外亿万华夏子孙心中涌流，学校就可以抓住这一契机，开展多种形式的以“辉煌七十年 追梦新时代”为重点内容的红色基因教育系列活动。利用重大节日对中小学生进行红色基因教育、弘扬爱国主义精神、激发学生爱国主义热情的重要渠道，特别是元旦、“五·一”、“五·四”、“七·一”、“十·一”、“一二·九”等重要节日开展好内容丰富多彩的革命传统教育、历史文化教育、国防教育、改革开放教育等红色基因教育，特别是近代以来中国人民为争取独立解放，实现民族振兴的奋斗史，进一步激发中小学生努力学习，为祖国的社会主义现代化建设贡献力量的使命感和责任感。
4 运用现代多媒体手段宣传红色基因教育，打造红色基因教育第三课堂
学校创新红色基因教育传播手段，充分运用现代信息技术传媒平台，寓教于“网”，尤其是寓教于“微”，打造红色基因网络课堂。利用班级微信群、QQ群、家长会和家访活动向家长和学生宣传社会主义核心价值观主题教育和红色基因教育正能量宣传教育，学校可以开辟学校微信公众号、微博、抖音等新媒体阵地，大力宣传 “英雄人物”“革命先烈”“红色故事”等内容，以传播、转载、评论为手段，以声音、图片、视频、文字为载体，把精彩的红色故事和各类的红色“微故事”“微视频”“微电影”，通过现代化多媒体平台向家长推送，让红色基因教育融入学生日常生活，提高红色基因教育的受众面和影响力，让中小学生带动家长一起接受红色基因教育。
5 结语
通过在中小学生中开展红色基因教育，把红色基因教育的教学和活动贯穿于中小学生成长的整个过程，不断增强中小学生强烈的爱国主义情怀和报效祖国的坚定决心。中小学生红色基因教育的开展，促进了中小学生思想道德水平的提高，发挥了中小学生思政教育的主渠道作用，促进了中小学生身心健康的全面发展，为根植中小学生爱国主义情操和筑牢中华民族共同体意识打下了坚实的思想基础。
参考文献：
[1] 吕丽.传承红色基因，做学生引路人[J].北京教育（普教版），2017.
[2] 张喜坤.传承红色基因，践行立德树人[J].湖北教育（政务宣传），2017.
（作者单位：新疆哈密市伊吾县淖毛湖镇中学）
关键词：新时代;中小学生;红色基因教育
在新时代中小学生思政教育的实施过程中，红色基因教育是习近平新时代中国特色社会主义思想中培育和践行社会主义核心价值观、培养担当民族复兴大任的时代新人的重要内涵，是中小学生思政教育重要组成部分，是落实习近平总书记“立德树人”根本落脚点。
1 营造浓厚的红色基因教育氛围，培养中小学生的红色基因教育情感
作为新时代中小学生而言，必须创造一种浓郁的红色基因教育氛围。情感是红色基因教育的基础。中小学生们处于一种成长的关键时期，感情丰富而强烈，学校要利用好学校的宣传栏、LED电子屏、黑板报、图书室和校园广播的作用，宣传红色基因教育故事，培养和教育红色基因教育情感，提倡必要的礼仪，激发学生的爱国之情。同时在每个教室悬挂国旗，校内走廊内布置历代英雄人物、英雄故事、现代革命先烈的英雄故事、当代伟大科学家、医学家等的名人画像，张贴宣传伟大祖国和革命领袖为内容的美术图片等橱窗，安置张贴学生红色爱国主义作品，使学校的红色基因教育渗入无处不在的教育环境，从而使中小学生在学校日常生活的各个方面，都能隨时随处受到红色基因教育和精神的感染。
2 把红色基因教育贯穿新时代思政教育全过程，打造红色基因教育第一课堂
在新时代中小学生思政教育中，尤其是少数民族地区中小学生思政教育中，要不断帮助中小学生了解祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大贡献，不断激发中小学生的民族自尊心、自信心和自豪感，帮助中小学生客观的分析我国近代所以落后的原因和未来美好的前景，激励他们刻苦学习、发奋图强的精神。生活在新时代中小学生基本靠现代互联网和智能手机新媒体接受外来事物和信息，尤其是加强少数民族地区中小学生在其独特的多元文化背景下红色基因教育就显得更为重要。学校可以通过思政课程改革，建立红色基因教育教学资源库，充分发挥思政课在中小学生育人方面的主渠道作用，引导教师主动把红色基因教育融入课程教学中，当好革命历史、英烈故事、红色精神的主讲人、传颂人、传播人。同时创新红色基因教育课堂育人方式方法，综合运用现代信息技术手段，通过多媒体课件、新媒体等，将文字、图片、声音、影像融于一体，把革命精神充分展示出来，引发学生情感、态度和价值观的共鸣。
3 利用重大节日开展红色基因教育，打造红色基因教育第二课堂
随着七十年国庆这一历史性日子，红色基因的爱国主义热情在中华大地激沸，在海内外亿万华夏子孙心中涌流，学校就可以抓住这一契机，开展多种形式的以“辉煌七十年 追梦新时代”为重点内容的红色基因教育系列活动。利用重大节日对中小学生进行红色基因教育、弘扬爱国主义精神、激发学生爱国主义热情的重要渠道，特别是元旦、“五·一”、“五·四”、“七·一”、“十·一”、“一二·九”等重要节日开展好内容丰富多彩的革命传统教育、历史文化教育、国防教育、改革开放教育等红色基因教育，特别是近代以来中国人民为争取独立解放，实现民族振兴的奋斗史，进一步激发中小学生努力学习，为祖国的社会主义现代化建设贡献力量的使命感和责任感。
4 运用现代多媒体手段宣传红色基因教育，打造红色基因教育第三课堂
学校创新红色基因教育传播手段，充分运用现代信息技术传媒平台，寓教于“网”，尤其是寓教于“微”，打造红色基因网络课堂。利用班级微信群、QQ群、家长会和家访活动向家长和学生宣传社会主义核心价值观主题教育和红色基因教育正能量宣传教育，学校可以开辟学校微信公众号、微博、抖音等新媒体阵地，大力宣传 “英雄人物”“革命先烈”“红色故事”等内容，以传播、转载、评论为手段，以声音、图片、视频、文字为载体，把精彩的红色故事和各类的红色“微故事”“微视频”“微电影”，通过现代化多媒体平台向家长推送，让红色基因教育融入学生日常生活，提高红色基因教育的受众面和影响力，让中小学生带动家长一起接受红色基因教育。
5 结语
通过在中小学生中开展红色基因教育，把红色基因教育的教学和活动贯穿于中小学生成长的整个过程，不断增强中小学生强烈的爱国主义情怀和报效祖国的坚定决心。中小学生红色基因教育的开展，促进了中小学生思想道德水平的提高，发挥了中小学生思政教育的主渠道作用，促进了中小学生身心健康的全面发展，为根植中小学生爱国主义情操和筑牢中华民族共同体意识打下了坚实的思想基础。
参考文献：
[1] 吕丽.传承红色基因，做学生引路人[J].北京教育（普教版），2017.
[2] 张喜坤.传承红色基因，践行立德树人[J].湖北教育（政务宣传），2017.
（作者单位：新疆哈密市伊吾县淖毛湖镇中学）