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摘要：小学的育德教学对于小学生们来说是很重要的。因为对于小学生们来说，他们的年纪还是比较小的，他们对这个世界是充满好奇的，他们什么都不懂，这时候就怕他们在小学期间形成一个错误的三观，对他们以后学习都会造成影响。这时候，小学班主任就要充当好一个领导者的身份，让小学生们在上小学的时候就注意生活中有关育德方面的知识，让他们的管理能力和自控能力能够得到一定的提升。所以说，小学生班主任做好育德教学是很有必要的。
关键词：小学班主任;育德教育;有效策略
前言：小学生是祖国的花朵，是祖国的未来，以后祖国的发展都靠这些小朋友。要在小学生们刚开始上小学的时候就要让他们的三观能够得到一个好的培养，能够让小学生们在学习课本上知识的时候，同时也学会做人的基本知识。这样一来，他们的学习才是有效的和有用的。近年来，发生了好多有关于小学生伤害他人的事件，所以说，要遏止这样的事情发生，就要让班主任们对小学生们提前做好育德工作。
一、小学班主任的基本工作
（一）小学班主任应该积极组织学生日常的锻炼
一个好的身体对于小学生们来说是必不可少的。一个健康的身体需要长期的坚持和日常的锻炼。小学班主任的基本工作之一就是组织学生们每天定期地做锻炼，比如说，让小学生们在早读的时候，或者在第二节大课堂的时候应该组织学生们去做操或者跑步等等。还有就是每周组织学生们在教室做大扫除，因为大扫除不仅能够保证教室的干净，让学生们有一个好的学习环境，还可以让学生们有一个锻炼身体的目的。所以说，小学班主任应该积极地组织学生们的日常锻炼。
（二）小学班主任应该定期组织小学生们进行思想教育
这个时期的小学生们对这个世界是充满好奇的，他们不知道什么是对什么是错，所以说，部分同学会在他们不知道的情况下犯错。这时候就需要小学生班主任对小学生们做定期的学习和道德思想教育，比如说，班主任们可以在每周五的时候开一次班会，让小学生们做好每周的得失总结，让他们有一个好的思想管理，对这个世界有一个认知，然后再在做某事情的时候他们就不会犯错误。所以说，小学班主任对小学生们定期做好思想教育是很有必要的。
（三）小学班主任应该积极地批改小学生们的作业
分是学生们的命根，所以说，小学班主任在管理班级的同时还应该管理小学生们的学习成绩，成绩也是很重要的。班主任们为了不能让他们成绩落下，就应该积极地给小学生们做好作业的批改，了解他们在这一段的学习成绩，同时，小学班主任还可以定期对成绩不好的学生进行相关的思想教育，让他们的学习成绩变得更好，让他们在拥有一个好成绩的同时还要拥有一个好的思想道德。所以说，小学班主任应该积极的批改小学生们的作业，全面的了解他们。
二、小学班主任做好育德教育的有效方法
（一）教师时刻注意自身修养，增强影响力
在学校中，学生们能够长时间接触的人员，除了学生就是教师。而学生们在这个階段，一般是一种懵懂的阶段，对于一些事物或者行为，并不能真正明白它们的含义。甚至有一些“奇奇怪怪”的动作或者行为，在他们眼中看来，就很正常，应该这样去做。但是，对于“成年人”来说，这样的做法就有可能“出格”，会破坏自己在他人心中的形象。所以，教师的职责不仅是为了让学生掌握更多的文化知识，而且也应注重学生道德素质的培养。教师们只有时刻注意自身的言行举止，让一些“小事”从自身做起，才让学生们在教师的行为中，去模仿，去学习，去完善自己的道德品质。
（二）建立和谐的师生关系，深入探究学生内心
沟通，是解决一切困难的基础。如果教师和学生之间并“不对付”（也就是我们口中的合不来），那么谈何沟通交流？只有建立一个良好的师生关系，让学生们去“相信、信赖”教师，教师才能打开学生们的心扉，知道学生们因为什么原因，不愿意去提高自己的道德。只有这样，才能让教师针对这些“症状”下药，消除他们的“顾虑”，实现道德，学业双丰收。
三、小学班主任做好育德教育的意义
小学班主任对小学生们做好育德教育是很重要的。小学班主任不仅要定期地让小学生们做好锻炼，让他们拥有一个好的身体，拥有一个健康的体魄，还应该组织小学生们定期地开班会，做好学生们的思想工作，做好他们的德育工作。这样一来德智体美劳全面发展，才能更让小学生们健康的发展，不管他们是在学习，还是在生活中，都会觉得快乐。小学班主任做好育德教育更有利于让小学生们有一个端正的学习态度，还可以让小学生们有一个好的生活态度，让他们有一个更好的三观，这样才会离犯罪的道路越来越远，他们才会更加健康地成长。
结束语：小学班主任对小学生们做好育德工作是很有必要的。因为小学生们在上小学的时候，还不懂事，还不是特别地成熟，他们的自制力也不是特别地高，自控能力也不是特别的强，这样他们很容易就会被他人误导。在部分小学校园发生校园暴力是很常见的，他们这样做是属于违法的，但是，他们并不知道，这样就会让他们形成一个错误的三观，他们在犯罪的道路上也会越来越近，这样是很不好的。所以说，小学班主任要对小学生们进行育德教育的培养。
参考文献：
[1]谭双.浅谈小学班主任德育教育工作的策略[J].亚太教育，2018（3）：50-51.
[2]陶新.小学班主任德育教育工作的实施策略探讨[J].好家长，2017（6）：33.
[3]戎丹萍.小学班主任班级管理的几点体会[J].西部素质教育，2017（7）：125.
江苏省淮安市淮海路小学
关键词：小学班主任;育德教育;有效策略
前言：小学生是祖国的花朵，是祖国的未来，以后祖国的发展都靠这些小朋友。要在小学生们刚开始上小学的时候就要让他们的三观能够得到一个好的培养，能够让小学生们在学习课本上知识的时候，同时也学会做人的基本知识。这样一来，他们的学习才是有效的和有用的。近年来，发生了好多有关于小学生伤害他人的事件，所以说，要遏止这样的事情发生，就要让班主任们对小学生们提前做好育德工作。
一、小学班主任的基本工作
（一）小学班主任应该积极组织学生日常的锻炼
一个好的身体对于小学生们来说是必不可少的。一个健康的身体需要长期的坚持和日常的锻炼。小学班主任的基本工作之一就是组织学生们每天定期地做锻炼，比如说，让小学生们在早读的时候，或者在第二节大课堂的时候应该组织学生们去做操或者跑步等等。还有就是每周组织学生们在教室做大扫除，因为大扫除不仅能够保证教室的干净，让学生们有一个好的学习环境，还可以让学生们有一个锻炼身体的目的。所以说，小学班主任应该积极地组织学生们的日常锻炼。
（二）小学班主任应该定期组织小学生们进行思想教育
这个时期的小学生们对这个世界是充满好奇的，他们不知道什么是对什么是错，所以说，部分同学会在他们不知道的情况下犯错。这时候就需要小学生班主任对小学生们做定期的学习和道德思想教育，比如说，班主任们可以在每周五的时候开一次班会，让小学生们做好每周的得失总结，让他们有一个好的思想管理，对这个世界有一个认知，然后再在做某事情的时候他们就不会犯错误。所以说，小学班主任对小学生们定期做好思想教育是很有必要的。
（三）小学班主任应该积极地批改小学生们的作业
分是学生们的命根，所以说，小学班主任在管理班级的同时还应该管理小学生们的学习成绩，成绩也是很重要的。班主任们为了不能让他们成绩落下，就应该积极地给小学生们做好作业的批改，了解他们在这一段的学习成绩，同时，小学班主任还可以定期对成绩不好的学生进行相关的思想教育，让他们的学习成绩变得更好，让他们在拥有一个好成绩的同时还要拥有一个好的思想道德。所以说，小学班主任应该积极的批改小学生们的作业，全面的了解他们。
二、小学班主任做好育德教育的有效方法
（一）教师时刻注意自身修养，增强影响力
在学校中，学生们能够长时间接触的人员，除了学生就是教师。而学生们在这个階段，一般是一种懵懂的阶段，对于一些事物或者行为，并不能真正明白它们的含义。甚至有一些“奇奇怪怪”的动作或者行为，在他们眼中看来，就很正常，应该这样去做。但是，对于“成年人”来说，这样的做法就有可能“出格”，会破坏自己在他人心中的形象。所以，教师的职责不仅是为了让学生掌握更多的文化知识，而且也应注重学生道德素质的培养。教师们只有时刻注意自身的言行举止，让一些“小事”从自身做起，才让学生们在教师的行为中，去模仿，去学习，去完善自己的道德品质。
（二）建立和谐的师生关系，深入探究学生内心
沟通，是解决一切困难的基础。如果教师和学生之间并“不对付”（也就是我们口中的合不来），那么谈何沟通交流？只有建立一个良好的师生关系，让学生们去“相信、信赖”教师，教师才能打开学生们的心扉，知道学生们因为什么原因，不愿意去提高自己的道德。只有这样，才能让教师针对这些“症状”下药，消除他们的“顾虑”，实现道德，学业双丰收。
三、小学班主任做好育德教育的意义
小学班主任对小学生们做好育德教育是很重要的。小学班主任不仅要定期地让小学生们做好锻炼，让他们拥有一个好的身体，拥有一个健康的体魄，还应该组织小学生们定期地开班会，做好学生们的思想工作，做好他们的德育工作。这样一来德智体美劳全面发展，才能更让小学生们健康的发展，不管他们是在学习，还是在生活中，都会觉得快乐。小学班主任做好育德教育更有利于让小学生们有一个端正的学习态度，还可以让小学生们有一个好的生活态度，让他们有一个更好的三观，这样才会离犯罪的道路越来越远，他们才会更加健康地成长。
结束语：小学班主任对小学生们做好育德工作是很有必要的。因为小学生们在上小学的时候，还不懂事，还不是特别地成熟，他们的自制力也不是特别地高，自控能力也不是特别的强，这样他们很容易就会被他人误导。在部分小学校园发生校园暴力是很常见的，他们这样做是属于违法的，但是，他们并不知道，这样就会让他们形成一个错误的三观，他们在犯罪的道路上也会越来越近，这样是很不好的。所以说，小学班主任要对小学生们进行育德教育的培养。
参考文献：
[1]谭双.浅谈小学班主任德育教育工作的策略[J].亚太教育，2018（3）：50-51.
[2]陶新.小学班主任德育教育工作的实施策略探讨[J].好家长，2017（6）：33.
[3]戎丹萍.小学班主任班级管理的几点体会[J].西部素质教育，2017（7）：125.
江苏省淮安市淮海路小学