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每次看到学生写作文时痛苦的样子，教师就恨不得马上变出一套“写作宝典”来，让学生练成随手一写就是好作文的功夫。但却实在是没有这种“宝典”，但是可以总结一下写作记叙文的套路，让学生在写作时有章可循。
一、标题要新颖
“题好文一半”，有一个好标题文章就等于成功了一半。因此，拟一个新颖别致的标题，是写好作文的第一要素。
1.拟题的方式：要素式：用时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果分别拟题或综合拟题。顺序式：以时间的推移式空间的转换拟题。线索式：以全文的线索作为文章的标题。点题式：文章的标题直接点明或暗示文章主题。
2.拟题的原则：简明。醒目。新颖。
3.拟题的方法：引用诗句、警句、歌词、广告。化用诗句、警句、歌词、广告。违反常理，造成悬念。巧用数字、公式和标点。巧用修辞。
二、中心要明确
作文中心不能隐晦含蓄，应该主旨明朗，达到中心明确要做好以下三点：
1.明确中心。也就是做好审题立意的工作，由多个角度最终确定一个中心。即使文章有多种角度、多种立意，一旦落实到一个具体的题目上，又必须形成自己的写作中心。否则，“意多乱文”，鱼和熊掌不能兼得。
2.紧扣中心。选取的材料，表达的感情或观点，一定与中心密切相关。无关的话不说，反面的话即使只为避免极端，也只能略说。如果发现材料不当，要寻找与中心的共同点，用议论性的话（小观点）拉回来。
3.点明中心。表达中心的语句要突出显豁，在行文时，要用准确的语言清晰地表达出自己的思想观点，把表达中心的语句放在突出、显豁的位置。具体方法有：可以开门见山，揭示题旨；可以卒章显志，画龙点睛；也可以段首显示，反复强调。还要注意点题，既要点标题，也要点话题。
三、选材要典型
选材要切实做到：人无我有，人有我新，慧眼独运，以新制胜。
避俗取新精选材，应遵循以下原则：选材要着眼当代，紧贴现实生活。坚持以下的几个方面：只选新的，不选旧的；只选亲身经历的，不选道听途说的；只选小材料，不选大材料；只选深刻的，不选浅薄的；只选具体的，不选空洞的；只选有趣的，不选平淡的；只选罕见的，不选常见的。
选材用材都必须围绕中心，努力使材料充实、典型、真实、新颖。具体说来，有以下几种做法比较可取：把熟知的材料选出来，把独特的材料筛出来，把时代的影子照下来，把陈旧的材料改过来，把精华的部分亮出来。
四、结构要合理
如何在结构上让文章看来清晰明了，或新颖出众，就要从以下几点入手：
1.一线贯串。面对着复杂的事情、繁多的内容，最有效的办法莫过于用一条线索把有关材料贯串起来，使之浑然一体。服从并服务于表达主题的需要，紧密围绕中心思想来安排结构，使文章严谨统一，条理井然。
2.总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等方式，它们的最大好处是总提明确，分述到位，各得其所。这种结构方法，纲目清晰，中心突出。
3.设问式结构。以提问和作答来组成文章的结构，新鲜别致。其中的“问”，实际是作者的设问，组成文章的纲目；其中的“答”，就是文章的主体。可以设计成互问互答，也可以设计成自问自答，这要求作者具有较高的思维水平，对中学生来说比较难。
4.抑扬转换。欲说其美先写其不美，欲说其不美先写其美，这种以进为退的结构方式，叫做抑扬转换。运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。
5.并列式结构。除开头结尾之外用三四个大的段落作为文章的主体部分，围绕一个主题将几件事或某件事的几个侧面并列或交错展开，这种横向并列式的结构方法，就是“三江并流法”。注意：“三水”或者来自同一个源头，或者汇向同一个大流，或者中间交叉相会。
6.回环反复。以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文结构的主体框架。
7.一波三折。写人叙事时有张有弛，有起有伏，一波三折，以吸引读者。或悬念设疑，误会兴波，或是蓄势陡转，抑扬生变，从而激发起读者“不看不知道，世界真奇妙”的阅读快感。
8.首尾出彩。开头可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法，形成一股气势，把后面的内容带动起来；结尾可以运用呼应开头、交代结局、陡转立止写景蕴情、启发鼓励等方法，对全文的主题进行深化。不论哪种方法，都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力，为文章配上一个“豹尾”。
五、语言要优美
孔子云：“言之无文，行而不远。”语言是思想的“外壳”，也就是文章的“外衣”。文章新颖的素材，精巧的构思，精确的立意，无不以语言为载体。生动优美的语言，能让人视听为之愉悦，心弦被之拨动，情感与之共鸣。
词汇丰富，使文章灵动鲜活；句式灵活，让句段音韵和谐；修辞巧妙，使语言生动有趣；描绘传神，让形象场面或人物栩栩如生；情感充沛，让读者深受感染；语言幽默，俏皮诙谐，让人忍俊不禁。这些都能形成文章独特的风格，使人印象深刻，过目不忘。
如果能做到这五步，写作记叙文可能就不再那么让人痛不欲生了。能写好记叙文，对以后学写说明文和议论文无疑是一个好的铺垫。希望每个学生都能在这五步里，找到适合自己写作文的方法。
一、标题要新颖
“题好文一半”，有一个好标题文章就等于成功了一半。因此，拟一个新颖别致的标题，是写好作文的第一要素。
1.拟题的方式：要素式：用时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果分别拟题或综合拟题。顺序式：以时间的推移式空间的转换拟题。线索式：以全文的线索作为文章的标题。点题式：文章的标题直接点明或暗示文章主题。
2.拟题的原则：简明。醒目。新颖。
3.拟题的方法：引用诗句、警句、歌词、广告。化用诗句、警句、歌词、广告。违反常理，造成悬念。巧用数字、公式和标点。巧用修辞。
二、中心要明确
作文中心不能隐晦含蓄，应该主旨明朗，达到中心明确要做好以下三点：
1.明确中心。也就是做好审题立意的工作，由多个角度最终确定一个中心。即使文章有多种角度、多种立意，一旦落实到一个具体的题目上，又必须形成自己的写作中心。否则，“意多乱文”，鱼和熊掌不能兼得。
2.紧扣中心。选取的材料，表达的感情或观点，一定与中心密切相关。无关的话不说，反面的话即使只为避免极端，也只能略说。如果发现材料不当，要寻找与中心的共同点，用议论性的话（小观点）拉回来。
3.点明中心。表达中心的语句要突出显豁，在行文时，要用准确的语言清晰地表达出自己的思想观点，把表达中心的语句放在突出、显豁的位置。具体方法有：可以开门见山，揭示题旨；可以卒章显志，画龙点睛；也可以段首显示，反复强调。还要注意点题，既要点标题，也要点话题。
三、选材要典型
选材要切实做到：人无我有，人有我新，慧眼独运，以新制胜。
避俗取新精选材，应遵循以下原则：选材要着眼当代，紧贴现实生活。坚持以下的几个方面：只选新的，不选旧的；只选亲身经历的，不选道听途说的；只选小材料，不选大材料；只选深刻的，不选浅薄的；只选具体的，不选空洞的；只选有趣的，不选平淡的；只选罕见的，不选常见的。
选材用材都必须围绕中心，努力使材料充实、典型、真实、新颖。具体说来，有以下几种做法比较可取：把熟知的材料选出来，把独特的材料筛出来，把时代的影子照下来，把陈旧的材料改过来，把精华的部分亮出来。
四、结构要合理
如何在结构上让文章看来清晰明了，或新颖出众，就要从以下几点入手：
1.一线贯串。面对着复杂的事情、繁多的内容，最有效的办法莫过于用一条线索把有关材料贯串起来，使之浑然一体。服从并服务于表达主题的需要，紧密围绕中心思想来安排结构，使文章严谨统一，条理井然。
2.总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等方式，它们的最大好处是总提明确，分述到位，各得其所。这种结构方法，纲目清晰，中心突出。
3.设问式结构。以提问和作答来组成文章的结构，新鲜别致。其中的“问”，实际是作者的设问，组成文章的纲目；其中的“答”，就是文章的主体。可以设计成互问互答，也可以设计成自问自答，这要求作者具有较高的思维水平，对中学生来说比较难。
4.抑扬转换。欲说其美先写其不美，欲说其不美先写其美，这种以进为退的结构方式，叫做抑扬转换。运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。
5.并列式结构。除开头结尾之外用三四个大的段落作为文章的主体部分，围绕一个主题将几件事或某件事的几个侧面并列或交错展开，这种横向并列式的结构方法，就是“三江并流法”。注意：“三水”或者来自同一个源头，或者汇向同一个大流，或者中间交叉相会。
6.回环反复。以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文结构的主体框架。
7.一波三折。写人叙事时有张有弛，有起有伏，一波三折，以吸引读者。或悬念设疑，误会兴波，或是蓄势陡转，抑扬生变，从而激发起读者“不看不知道，世界真奇妙”的阅读快感。
8.首尾出彩。开头可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法，形成一股气势，把后面的内容带动起来；结尾可以运用呼应开头、交代结局、陡转立止写景蕴情、启发鼓励等方法，对全文的主题进行深化。不论哪种方法，都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力，为文章配上一个“豹尾”。
五、语言要优美
孔子云：“言之无文，行而不远。”语言是思想的“外壳”，也就是文章的“外衣”。文章新颖的素材，精巧的构思，精确的立意，无不以语言为载体。生动优美的语言，能让人视听为之愉悦，心弦被之拨动，情感与之共鸣。
词汇丰富，使文章灵动鲜活；句式灵活，让句段音韵和谐；修辞巧妙，使语言生动有趣；描绘传神，让形象场面或人物栩栩如生；情感充沛，让读者深受感染；语言幽默，俏皮诙谐，让人忍俊不禁。这些都能形成文章独特的风格，使人印象深刻，过目不忘。
如果能做到这五步，写作记叙文可能就不再那么让人痛不欲生了。能写好记叙文，对以后学写说明文和议论文无疑是一个好的铺垫。希望每个学生都能在这五步里，找到适合自己写作文的方法。