论文部分内容阅读
摘要：教师语言是一门颇具内涵的艺术，没有活生生的，深入人心的动人语言就没有学校，没有教育。作为一名教师，必须认真地揣摩自己的语言，在实践中坚持不懈地训练自己的语言。本文从五个方面来阐述教师的语言所应该具有的魅力以及对学生产生的重要作用，以便更好的促进课堂教学。
关键词：教师语言；语言魅力；夸美纽斯
在我看来，作为一个教师首先要注意自己的说话，要练习自己的口才。教师口中的语言是一个强有力的工具，就像演奏家手中的乐器，画家手中的颜料，雕塑家手中的刻刀和大理石一样。没有乐器就没有了音乐，没有颜料和画笔就没有绘画，没有大理石和刻刀就没有雕塑。同样，没有活生生的，深入人心的动人语言就没有学校，没有教育。语言就仿佛一座桥梁，教育科学就是通过这座桥梁变成教师的教学艺术和教学能力的。
其实，上课也有这样的体会：听一堂好课，就像观赏一幅名画，令人心旷神怡；又如欣赏一首名曲，虽已曲终却余音在耳，而学生则犹如被磁石吸引住一般，写在他们脸上的充实和满足的神情，充分显现了教师语言的魅力。著名教育学家夸美纽斯这样说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”这句话，隐含了教师语言的重要性。的确如此，教师的魅力很大程度上是从其说话艺术上体现出来的。作为一名教师，必须认真地揣摩自己的语言，在实践中坚持不懈地训练自己的语言。
1、教师的语言应富有激情
声音平板、基本上用一个音调上到底的课，一定会使学生觉得寡淡如水，甚至会昏昏欲睡，更不用说提起学生学习的兴趣了。即使学生有那么一点点兴趣，也会在这种氛围中消失殆尽。而同样的内容，如果采用不同的语调，使之激情而抑扬顿挫，则教与学的效果明显不同。教师只有自己的语言尽可能做到讲人如见其人，讲事如临其境，讲物栩栩如生，讲景历历在目，才能让学生精神饱满，兴趣盎然，达到提高课堂教学效果的目的。
2、教师的语言应富有文采
回想我们的学生时代，也是对妙语连珠、出口成章的教师总能印象特别深刻，也特别怀念。“近朱者赤，近墨者黑”，教师的言传身教，在一定程度上给予了学生诸多的效仿。如果教师满腹经纶、才华横溢，在授课时妙语连珠，学生又怎能不如沐春风、如饮甘醇？
3、教师的语言应富有趣味
一个教师，即使做不到口若悬河、滔滔不绝，但最起码要让我们的语言生动有趣，学生才会喜欢我们的课。一个说话没有标点、不懂激趣的老师，纵有再高深的知识，也很难让学生喜欢听你的课。所以要想做一名出色的老师，就要想法设法锤炼自己的语言，力求生动幽默，激发起学生的兴趣。传说清朝末年北洋大臣李鸿章有个远房亲戚，他去参加乡试，由于不学无术，试卷到手却什么也不会，最后到交卷的时候没辙了，就在试卷末尾写了一行歪歪斜斜的字：“我是李鸿章大人的亲妻”，可是他不会写“亲戚”的“戚”竟写成了“妻子”的“妻”。这位主考官就相当的幽默，你猜他怎么样批改的？他批了六个字“所以我不敢娶”，他将错就错，把錄取的“取”写成娶妻的“娶”。大家想一想，在我们批阅学生的日记和作文时，是不是也经常出现这样的现象，你又是怎样批改的呢？有没有让人过目不忘的批语呢？教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学生在参与学习的过程中，如果能够达到乐此不疲的境地，就归功于教师语言的趣味性。教师在引导学生参与语文学习的过程中，如果能够用妙趣横生的语言激发他们，让学习的全程活动生动活泼，必然能够提高学生的学习效率和教学效果。教学语言的首要前提是动情，然后是有趣。趣味性的语言是调动学生积极性的一个重要因素。
4、教师的语言应富有启发性
教师的教学是为了培养学生的思维能力，这就要求教学语言具有启发性，给学生留下想想的余地，让学生能由“此”想到“彼”。由“因”想到“果”，由“表”想到“里”，有“个别”想到“一般”，做到“举一反三”。因教学语言受到学生年龄特征，个体差异的制约，针对不同类型的学生应用不同的语言。同时教学语言还受到教学内容的限制，不同的教学内容应用不同的教学语言。另外，教学语言还要依据不同时间，不同场合具体情况而定。总之，因人、因情、因地制宜，必然要求教师有充足的教学语言储备，使语言规范而灵活。
5、教师的语言应富有幽默感
幽默是一种才华，更是一种力量。在教学中，教师要善于在恰当的时机，巧妙地运用富有幽默感的语言引导学生。这样不仅能使课堂气氛活跃，还能激发学生的学习兴趣，加深对事物的理解和感受程序，使学生在轻松活跃充满笑声的课堂气氛中学到知识，受到教育。当然，在教学中不能为幽默而幽默，而是要将幽默感与科学性和教育性有机结合起来。语言之所以能打动人的心，完全在于它是一种心声，是一种思想感情的流露。教师只有把对学生，对职业的爱，用发自内心的真情，充分溢于自己的言表，才能注情于声，以情动人，以声引人。所以教学语言应体现教师独特的内心世界，达到“言为心声”，“言如其人”的效果。使教学语言充分张扬自己的情感，充分发挥教师的个性，应扬长避短，发挥自身的语言风格，讲出自己的特色来。
总之，教师语言是一门颇具内涵的艺术，课上一分钟，课下十年功，让我们为打造教师的语言魅力而努力，使我们的语言充满魅力，让我们的教育洋溢魅力！
关键词：教师语言；语言魅力；夸美纽斯
在我看来，作为一个教师首先要注意自己的说话，要练习自己的口才。教师口中的语言是一个强有力的工具，就像演奏家手中的乐器，画家手中的颜料，雕塑家手中的刻刀和大理石一样。没有乐器就没有了音乐，没有颜料和画笔就没有绘画，没有大理石和刻刀就没有雕塑。同样，没有活生生的，深入人心的动人语言就没有学校，没有教育。语言就仿佛一座桥梁，教育科学就是通过这座桥梁变成教师的教学艺术和教学能力的。
其实，上课也有这样的体会：听一堂好课，就像观赏一幅名画，令人心旷神怡；又如欣赏一首名曲，虽已曲终却余音在耳，而学生则犹如被磁石吸引住一般，写在他们脸上的充实和满足的神情，充分显现了教师语言的魅力。著名教育学家夸美纽斯这样说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”这句话，隐含了教师语言的重要性。的确如此，教师的魅力很大程度上是从其说话艺术上体现出来的。作为一名教师，必须认真地揣摩自己的语言，在实践中坚持不懈地训练自己的语言。
1、教师的语言应富有激情
声音平板、基本上用一个音调上到底的课，一定会使学生觉得寡淡如水，甚至会昏昏欲睡，更不用说提起学生学习的兴趣了。即使学生有那么一点点兴趣，也会在这种氛围中消失殆尽。而同样的内容，如果采用不同的语调，使之激情而抑扬顿挫，则教与学的效果明显不同。教师只有自己的语言尽可能做到讲人如见其人，讲事如临其境，讲物栩栩如生，讲景历历在目，才能让学生精神饱满，兴趣盎然，达到提高课堂教学效果的目的。
2、教师的语言应富有文采
回想我们的学生时代，也是对妙语连珠、出口成章的教师总能印象特别深刻，也特别怀念。“近朱者赤，近墨者黑”，教师的言传身教，在一定程度上给予了学生诸多的效仿。如果教师满腹经纶、才华横溢，在授课时妙语连珠，学生又怎能不如沐春风、如饮甘醇？
3、教师的语言应富有趣味
一个教师，即使做不到口若悬河、滔滔不绝，但最起码要让我们的语言生动有趣，学生才会喜欢我们的课。一个说话没有标点、不懂激趣的老师，纵有再高深的知识，也很难让学生喜欢听你的课。所以要想做一名出色的老师，就要想法设法锤炼自己的语言，力求生动幽默，激发起学生的兴趣。传说清朝末年北洋大臣李鸿章有个远房亲戚，他去参加乡试，由于不学无术，试卷到手却什么也不会，最后到交卷的时候没辙了，就在试卷末尾写了一行歪歪斜斜的字：“我是李鸿章大人的亲妻”，可是他不会写“亲戚”的“戚”竟写成了“妻子”的“妻”。这位主考官就相当的幽默，你猜他怎么样批改的？他批了六个字“所以我不敢娶”，他将错就错，把錄取的“取”写成娶妻的“娶”。大家想一想，在我们批阅学生的日记和作文时，是不是也经常出现这样的现象，你又是怎样批改的呢？有没有让人过目不忘的批语呢？教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学生在参与学习的过程中，如果能够达到乐此不疲的境地，就归功于教师语言的趣味性。教师在引导学生参与语文学习的过程中，如果能够用妙趣横生的语言激发他们，让学习的全程活动生动活泼，必然能够提高学生的学习效率和教学效果。教学语言的首要前提是动情，然后是有趣。趣味性的语言是调动学生积极性的一个重要因素。
4、教师的语言应富有启发性
教师的教学是为了培养学生的思维能力，这就要求教学语言具有启发性，给学生留下想想的余地，让学生能由“此”想到“彼”。由“因”想到“果”，由“表”想到“里”，有“个别”想到“一般”，做到“举一反三”。因教学语言受到学生年龄特征，个体差异的制约，针对不同类型的学生应用不同的语言。同时教学语言还受到教学内容的限制，不同的教学内容应用不同的教学语言。另外，教学语言还要依据不同时间，不同场合具体情况而定。总之，因人、因情、因地制宜，必然要求教师有充足的教学语言储备，使语言规范而灵活。
5、教师的语言应富有幽默感
幽默是一种才华，更是一种力量。在教学中，教师要善于在恰当的时机，巧妙地运用富有幽默感的语言引导学生。这样不仅能使课堂气氛活跃，还能激发学生的学习兴趣，加深对事物的理解和感受程序，使学生在轻松活跃充满笑声的课堂气氛中学到知识，受到教育。当然，在教学中不能为幽默而幽默，而是要将幽默感与科学性和教育性有机结合起来。语言之所以能打动人的心，完全在于它是一种心声，是一种思想感情的流露。教师只有把对学生，对职业的爱，用发自内心的真情，充分溢于自己的言表，才能注情于声，以情动人，以声引人。所以教学语言应体现教师独特的内心世界，达到“言为心声”，“言如其人”的效果。使教学语言充分张扬自己的情感，充分发挥教师的个性，应扬长避短，发挥自身的语言风格，讲出自己的特色来。
总之，教师语言是一门颇具内涵的艺术，课上一分钟，课下十年功，让我们为打造教师的语言魅力而努力，使我们的语言充满魅力，让我们的教育洋溢魅力！