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众所周知,初中语文课程具有浓郁的人文色彩。而学生人文素养的提升则主要来源于语文课堂,因此语文课堂在提升学生人文素养方面的作用不容小觑。新课改背景下,语文教师如果能够不断更新自己的教育教学理念,从时代战略的高度出发,从学生终生发展的高度出发,不断强化语文课堂组织形式的丰富性、实效性和梯度性,着力提升语文课堂的组织艺术,积极调动学生的主体作用,必然将激发出他们学习语文的强烈兴趣,进而锻造出他们的创新精神和审美能力,促进他们人文素养的全面提升,为其终生学习终生发展奠定坚实的基础,为他们未来翱翔蓝天插上矫健的双翼。