【摘 要】
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为了发挥学生的主体作用，把检验教学效果的教学活动，从纯粹教师角度转化到学生角度，重新构建一种考核模式，作者采用在医学高等数学考核中引入学生自主出题模式，让学生在平时学习中
【机 构】
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沈阳医学院 数理教研室,辽宁 沈阳,110034
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为了发挥学生的主体作用，把检验教学效果的教学活动，从纯粹教师角度转化到学生角度，重新构建一种考核模式，作者采用在医学高等数学考核中引入学生自主出题模式，让学生在平时学习中参与命题，发掘自己的理科生禀赋。结果表明，自主命题活动培养了学生的团队合作意识和互教互学的学习精神，促进了师生之间互相交流与学习，从而推动学生探索高等数学的学习规律，强化学生的学习效果，同时帮助老师发现教学死角，增强教学效果。
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摘 要： 探究式的学习方式是以学生为主体、教师为辅助的教学模式。它能激活学生积极主动地思维，培养他们自我学习和团结合作解决问题的能力。教师在整个教学过程中只起到启发、引导、总结和概括作用，鼓励学生用自己的方法探究知识，从中获取知识，在学习中学会学习。通过探究式的教学模式，可以为国家培养出更具创新能力、知识面更广和更有团队合作精神的优秀技术人才。 关键词： 探究式学习 汽车电器教学 自学能力 探
摘 要： 班主任与学生谈心要想取得最佳效果，就得讲究谈心艺术，掌握好尺度，对班主任工作的开展将起到很大的帮助作用。 关键词： 捕捉时机 倾听 语言方式 班主任 谈心艺术 怎样才能取得最佳效果呢？我结合多年工作实践经验，提出如下几点看法： 一、教师谈话要做认真准备 一次成功的谈话犹如一首明快的歌，使人在轻松愉快中受到启发和教育，那么就应该有一个明确中心或目的。为了使谈话中心更明确、更具针对性
摘 要： 传统教学模式在中职教学应用中已不能适应专业的发展，本文提出了“轮岗制”小班化教学，旨在发挥促实训学技能的作用。 关键词： 中职机电数控专业 “轮岗制” 小班化 一、教学模式的定义 教学模式是指具有个性化、思维性的教学样式。针对教学过程的框架、思路、方法而设定的多样化的教学实践，就形成了具有个性化、思维性的教学模式。 二、传统教学模式在中职教学应用中的不足 “讲—听—读—记—练”
摘 要： 提高学生的技术素养是通用技术课程的目标，为此，教师探索了很多课堂教学模式，如合作学习、探究学习等。目标的实现是有效教学的基础，但教学目标的实现就一定意味着学生有意义的学习吗？合作学习，真的合而作了吗？热闹的技术课堂是否一定有效？保持积极的学科情感，采用有效的合作学习，目标的有效实现对于构建技术课有效教学至关重要。 关键词： 目标实现 合作学习 学科情感 最近，我去兄弟学校参加教研活动
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药物逆转心血管重构对于心血管疾病的治疗和预后具有重要意义，而其逆转作用及其影响机制已是重要的研究方向。心血管重构的发生涉及诸多病理因素，是由于一系列复杂的分子和细胞
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集体舞蹈是幼儿园音乐教学的内容之一,是由全体幼儿参与的,在音乐的伴奏下集体完成动作和队形的变化。一个完整的集体舞蹈教学包括理解音乐、学习动作、变化队形等内容。集体
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从生态学上看,在进化协调较为完善的热带雨林地区,各种植物生长茂盛,它们能在不同层次上,对太阳和土壤资源各取所需,进行最充分的利用。喜欢阳光的,吸收着阳光的照射;怕见阳