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摘要：随着现代社会的快速发展，我国小学教育引起了人们的重视，为了能够达到更好的效果，保证教学的质量，我们将更多新的教学理念和手段融入其中，构建新的教学模式，这样就能达到更好的效果，促进学生更好的发展。小学道德与法治的生活化教学对学生会有很大的影响，我们将更多内容融入其中，这样能够更好的渗透到学生的脑海中，从而实现更好的发展。
关键词：小学道德与法治;生活化教学
小学阶段我們将道德与法治的内容渗透其中，能够规范学生的思想和行为，提高学生的综合素养，培养学生的优秀品格，无论在学习上还是与人相处上都能采取有效的方式来解决问题，这样就能营造和谐的校园氛围，促进学生的身心健康发展。
1、小学道德与法治教学存在的问题
1.1教学脱离生活
在现在的教学工作中，我们发现小学道德与法治教学脱离实际生活，教学的内容太专业化，这样不仅难以理解，而且也无法更好的渗透到学生的脑海中，相关知识无法渗透到学生的日常行为和生活中，这样学生对相关知识也无法得到更好的运用。我们需要根据学生的阶段特点还有其他相关的内容来进行各项工作的处理，满足学生的发展需求，引导学生朝着正确的方向来进行。道德与法治教学工作与实际生活紧密相连，我们必须要将两者充分的融入在一起，这样才能有效的展现相关的内容。现在的课堂氛围不活跃，学生不愿意主动的参与进来，这对学生的成长和发展都会有不利的影响。
1.2教学形式过于单一
现在很多教师对新的教学理念并不是特别的了解，而且相关的工作也无法实现更好的发展。教学的方式单一是其中一个重要的方面，现在教学工作的进行需要紧跟时代的发展进程，我们需要对现在小学教学有一个新的认识，对于道德与法治的教学工作，教师没有掌握最新的教学手段，而且不能根据实际的情况来做好相关工作的安排，教学的方式单一导致学生的兴趣不高，这样就无法达到更好的效果。针对现在的发展情况，小学教学工作已经发生了很大的变化，如果我们不能把握教学的重点，为学生创造更好的条件，这样就会影响工作的进程，无法将教学的内容与实际情况练习起来，阻碍学生的进步。
2、小学道德与法治生活化教学的具体措施
2.1拓宽教材内容，将学生的现实生活引进课程
为了能够达到更好的效果，我们需要合理的安排各项工作的进行，对于小学道德与法治教学工作，我们要拓宽教材的内容，将学生的现实生活引进课堂，让学生能够灵活的运用所学知识，更好的将生活和学习结合在一起，这样就能达到更好的效果，降低知识的难度，更好的理解相关的问题。本身道德和法治教育就是来源于生活，而生活中处处存在相关的知识，我们要充分的利用教材，引进更多的知识，这样就能拓宽学生的知识面，提高学生的思想境界。我们要利用信息技术来呈现出更多的内容，并且在实际的生活中教师要更多的关注学生的行为，将道德与法治知识能够运用到解决实际问题上来，这样学生的个人素养就会明显的提升。在小学阶段，学生的理解能力比较差，所以我们需要结合具体的情况来创造合适的环境，引导学生进行主动的学习，这样就能达到更好的效果。
比如我们可以根据教材上的内容来选择一个片段让学生进行情景话剧的演出，这样不仅能够调动学生的积极性，还能将生活中真实的事情更好的呈现出来，将各种知识能渗透进来，这样能够给学生留下深刻的印象，还能与学生产生情感共鸣，从而将知识能够更好的渗透进来。生活就是知识的来源，对于小学阶段的学生来说，我们将知识以不同的方式呈现出来，这样能够更好的把握教学的重点，引导学生进行主动的学习，发现更多的乐趣，拓宽发展的渠道，这样就能将教学的知识渗透到学生的思想和行为中来。小学是学生养成习惯的重要阶段，他们的成长速度也是非常快的，我们需要通过合适的方式来呈现出来，这样就能达到更好的效果，促进学生更好的发展。
2.2引导学生观察生活
我们所学知识与实际生活紧密相连，所以让学生留心观察生活对学生会有很大的帮助，教师要带领学生走进生活中，并且将所学知识与实际生活结合在一起，让学生能够养成良好的学习习惯，这样就能达到更好的效果。实际上，学生的日常行为就表现出道德与法治的相关的内容，我们将提高学生的实际操作能力，将所学知识能够实际的应用到实际的发展中来，这样就能达到更好的效果，将所学知识能够运用到解决实际问题中来，这样就能提高学生的个人能力，从而通过道德和法治的知识来解决问题。现在社会发展越来越复杂，学生会受到各种各样的影响，我们需要做的就是正确的引导学生，将各项内容能够更好的渗透进来，这样学生能够正确独立的解决问题，从而提高小学教学的质量。学生学会观察生活，在生活中找到与之相关的内容，这样就能加深对知识的理解，并且自己学会独立有效的解决，这样就能达到更好的效果。
比如我们可以带领学生参加一些公益活动，比如帮助清洁工人扫地还有帮助一些留守老人，给他们送去更多的温暖，对相关的内容有更多的了解，这样就能更好的体验生活，更好的体会真实的内涵，我们将知识与实际生活结合起来，对于学生的发展将会有很大的帮助，学会留心观察生活，学生的思想境界将会得到明显的提升。教师要培养学生的良好习惯，更好的理解相关的内容，培养学生的综合素养，在生活中找到问题的答案，这样就能实现更好的发展，从而提高学生的生活技能，使得学生能够将所学知识灵活的运用到解决实际生活中的问题中来，这样就能提高学生的个人能力，从而切实的解决教学中的问题。
结束语：面对现在的发展形势，我们将小学道德与法治教育与实际生活结合在一起，能够更好的帮助学生解决问题，并且把握学习的重点，将自己所学知识能够落实到实际的发展中来，这样就能规范学生的行为，提高我国小学学生的素养，树立正确的人生观，将道德和法治知识运用到解决问题中，这样不仅能够树立正确的价值观念，还能实现全面的成长，这样在与人相处和学习中都会对学生产生很大的帮助，从而有效的解决问题，提高我国小学教学的质量，培养更多优秀的人才。
参考文献：
[1]周晓丽.小学道德与法治课程实施中公民教育实践的探讨[J].课程教育研究，2019（44）：88-89.
[2]闫华栋.核心素养理念下小学道德与法治情境教学探索[J].中国校外教育，2019（26）：33.
[3]张京华.浅谈故事教学法在小学道德与法治课堂中的运用[J].中国校外教育，2019（29）：58+60.
（麻栗坡县八布乡八布小学）
关键词：小学道德与法治;生活化教学
小学阶段我們将道德与法治的内容渗透其中，能够规范学生的思想和行为，提高学生的综合素养，培养学生的优秀品格，无论在学习上还是与人相处上都能采取有效的方式来解决问题，这样就能营造和谐的校园氛围，促进学生的身心健康发展。
1、小学道德与法治教学存在的问题
1.1教学脱离生活
在现在的教学工作中，我们发现小学道德与法治教学脱离实际生活，教学的内容太专业化，这样不仅难以理解，而且也无法更好的渗透到学生的脑海中，相关知识无法渗透到学生的日常行为和生活中，这样学生对相关知识也无法得到更好的运用。我们需要根据学生的阶段特点还有其他相关的内容来进行各项工作的处理，满足学生的发展需求，引导学生朝着正确的方向来进行。道德与法治教学工作与实际生活紧密相连，我们必须要将两者充分的融入在一起，这样才能有效的展现相关的内容。现在的课堂氛围不活跃，学生不愿意主动的参与进来，这对学生的成长和发展都会有不利的影响。
1.2教学形式过于单一
现在很多教师对新的教学理念并不是特别的了解，而且相关的工作也无法实现更好的发展。教学的方式单一是其中一个重要的方面，现在教学工作的进行需要紧跟时代的发展进程，我们需要对现在小学教学有一个新的认识，对于道德与法治的教学工作，教师没有掌握最新的教学手段，而且不能根据实际的情况来做好相关工作的安排，教学的方式单一导致学生的兴趣不高，这样就无法达到更好的效果。针对现在的发展情况，小学教学工作已经发生了很大的变化，如果我们不能把握教学的重点，为学生创造更好的条件，这样就会影响工作的进程，无法将教学的内容与实际情况练习起来，阻碍学生的进步。
2、小学道德与法治生活化教学的具体措施
2.1拓宽教材内容，将学生的现实生活引进课程
为了能够达到更好的效果，我们需要合理的安排各项工作的进行，对于小学道德与法治教学工作，我们要拓宽教材的内容，将学生的现实生活引进课堂，让学生能够灵活的运用所学知识，更好的将生活和学习结合在一起，这样就能达到更好的效果，降低知识的难度，更好的理解相关的问题。本身道德和法治教育就是来源于生活，而生活中处处存在相关的知识，我们要充分的利用教材，引进更多的知识，这样就能拓宽学生的知识面，提高学生的思想境界。我们要利用信息技术来呈现出更多的内容，并且在实际的生活中教师要更多的关注学生的行为，将道德与法治知识能够运用到解决实际问题上来，这样学生的个人素养就会明显的提升。在小学阶段，学生的理解能力比较差，所以我们需要结合具体的情况来创造合适的环境，引导学生进行主动的学习，这样就能达到更好的效果。
比如我们可以根据教材上的内容来选择一个片段让学生进行情景话剧的演出，这样不仅能够调动学生的积极性，还能将生活中真实的事情更好的呈现出来，将各种知识能渗透进来，这样能够给学生留下深刻的印象，还能与学生产生情感共鸣，从而将知识能够更好的渗透进来。生活就是知识的来源，对于小学阶段的学生来说，我们将知识以不同的方式呈现出来，这样能够更好的把握教学的重点，引导学生进行主动的学习，发现更多的乐趣，拓宽发展的渠道，这样就能将教学的知识渗透到学生的思想和行为中来。小学是学生养成习惯的重要阶段，他们的成长速度也是非常快的，我们需要通过合适的方式来呈现出来，这样就能达到更好的效果，促进学生更好的发展。
2.2引导学生观察生活
我们所学知识与实际生活紧密相连，所以让学生留心观察生活对学生会有很大的帮助，教师要带领学生走进生活中，并且将所学知识与实际生活结合在一起，让学生能够养成良好的学习习惯，这样就能达到更好的效果。实际上，学生的日常行为就表现出道德与法治的相关的内容，我们将提高学生的实际操作能力，将所学知识能够实际的应用到实际的发展中来，这样就能达到更好的效果，将所学知识能够运用到解决实际问题中来，这样就能提高学生的个人能力，从而通过道德和法治的知识来解决问题。现在社会发展越来越复杂，学生会受到各种各样的影响，我们需要做的就是正确的引导学生，将各项内容能够更好的渗透进来，这样学生能够正确独立的解决问题，从而提高小学教学的质量。学生学会观察生活，在生活中找到与之相关的内容，这样就能加深对知识的理解，并且自己学会独立有效的解决，这样就能达到更好的效果。
比如我们可以带领学生参加一些公益活动，比如帮助清洁工人扫地还有帮助一些留守老人，给他们送去更多的温暖，对相关的内容有更多的了解，这样就能更好的体验生活，更好的体会真实的内涵，我们将知识与实际生活结合起来，对于学生的发展将会有很大的帮助，学会留心观察生活，学生的思想境界将会得到明显的提升。教师要培养学生的良好习惯，更好的理解相关的内容，培养学生的综合素养，在生活中找到问题的答案，这样就能实现更好的发展，从而提高学生的生活技能，使得学生能够将所学知识灵活的运用到解决实际生活中的问题中来，这样就能提高学生的个人能力，从而切实的解决教学中的问题。
结束语：面对现在的发展形势，我们将小学道德与法治教育与实际生活结合在一起，能够更好的帮助学生解决问题，并且把握学习的重点，将自己所学知识能够落实到实际的发展中来，这样就能规范学生的行为，提高我国小学学生的素养，树立正确的人生观，将道德和法治知识运用到解决问题中，这样不仅能够树立正确的价值观念，还能实现全面的成长，这样在与人相处和学习中都会对学生产生很大的帮助，从而有效的解决问题，提高我国小学教学的质量，培养更多优秀的人才。
参考文献：
[1]周晓丽.小学道德与法治课程实施中公民教育实践的探讨[J].课程教育研究，2019（44）：88-89.
[2]闫华栋.核心素养理念下小学道德与法治情境教学探索[J].中国校外教育，2019（26）：33.
[3]张京华.浅谈故事教学法在小学道德与法治课堂中的运用[J].中国校外教育，2019（29）：58+60.
（麻栗坡县八布乡八布小学）