学习的目的全在于应用，有人把理论学习与实践应用比作“箭”与“靶”的关系，还把对理论的应用或实践本身看做是更重要的学习。
　　为破解各部门党组（党委）中心组学习务虚不够、务实不足、理论联系实际不够的难题，我们在中央国家机关工委常务副书记李智勇、副书记邵旭军分别带领下，全程参加了审计署、国家知识产权局、中信集团三个部门党组（党委）中心组的学习研讨会。通过对中心组学习场内外全过程的了解，颇感到这个组织学习的过程，似乎就是追求“务虚”之箭与“务实”之靶能够最佳碰撞。
　　认真组织学习的两个必备条件
　　其一，“一把手”要把中心组学习，作为促进领导班子思想政治建设的重要措施，摆到部门党建工作的重要位置，在亲自抓学习的基础上，还要作出表率。中央国家机关工委高度重视各部门中心组学习，曾多次进行深入研讨，工委常务副书记李智勇所说“制约中心组学习成效的关键是党组书记”，给记者留下深刻印象。
　　党组（党委）中心组学习是部门主要领导同志学习党的思想理论，紧跟党中央、国务院重大战略部署，统一思想、凝聚共识、议大事、谋发展的重要平台。其学习应用的成效如何，确实取决于“一把手”的重视程度和认真抓落实的劲头。
　　作为部门党组（党委）负责人，位置关键，作用重要。党的领导其重要的内涵是思想组织上的领导。党组（党委）主要负责人重视中心组学习，其重要性就在于要通过中心组学习这个平台，把党的思想理论和路线方针政策学深悟透后，才能真正落实到本行业、本系统的具体工作实践中。重视学习是责任、是使命。学习的自觉性如何？学习是否有成效？也是领导艺术、领导水平的体现。如果不重视学习，或学习得不深不透，部门行业具体工作的贯彻落实，就必然会差之毫厘、谬之千里。
　　部门党组（党委）书记是中心组学习的召集人，也是第一责任人，要落实抓中心组学习的主體责任，首先要学在前头，作出表率。
　　在中信集团中心组学习的主题研讨会上，