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【摘要】：老师被誉为“人类灵魂的工程师”，作为体育教师不仅要教书育人，还要发挥体育在学校教育中的特殊功能，为社会培养出身心健康、体魄强健的建设人才。在新形势下如何成为一名称职的体育教师，在实施素质教育的过程中如何提高体育教师的师德和业务素质，应该从那些方面去努力？
【关键词】：师德；知识；能力
体育教育的过程是身体活动和智力活动相结合的过程，体育教师不仅要会做正确的示范动作，更要教会学生体育锻炼的基本技术、技能和方法，还要向学生传授体育与保健的基础知识，使学生掌握科学的健身知识。因此，体育教师既要能武又要能文。国家教委《关于加强中、小学体育师资队伍的建设意见》，对体育师資的基本要求是：热爱党、热爱社会主义事业、热爱体育工作，具有高尚的道德品质和为学校体育事业献身的革命精神；有正确的教育思想和良好的文化修养，掌握教育的规律和人体发展的规律，以及全面增强学生体质的手段和方法；具有多方面的实践能力并学有所长；在学校体育中，要有实事求是、锐意改革、勇于创新的科学精神。称职的体育教师应德、才兼备。根据这个要求，体育教师应具备的基本素质是：
1.忠诚于党和人民的教育事业，具有敬业奉献精神
体育教师是一个教育工作者，作为人民教师应认识到体育工作的重要意义。教师是人类灵魂的工程师，作为体育教师既要育人，又要培养学生健康的体魄，还要为国家培养优秀的体育后备人才，责任重大。我们要充分认识到自已的光荣职责， 一个体育教师如果对自已工作不热爱，也就失去了前进的动力，也不可能辛勤的耕耘、无私的奉献，更谈不上能取得丰硕成果。经验证明，体育教师的工作之所以能够取得优异成绩，其中一个重要的原因是他们都具有为党和国家的教育事业无私奉献的敬业精神。
2、关爱学生，教育学生。
体育教师对本职工作的热爱，还应当体现在对学生的热爱。青少年时期正是长身体、增知识的时期，也是他们的人生观、世界观、价值观逐渐形成的重要时期，他们需要老师的爱、和关心。实践证明，热爱学生，信任学生才能得到学生的尊重。真诚的师爱能在潜移默化之中感染学生、教化学生，使学生能以高尚的情感对待人，并形成团结、友爱的品质，乃至升华为爱祖国，爱人民的高尚情操。真诚的师爱有利于教学工作并能给人以精神饱满、奋发向上的精神面貌，那种愁眉苦脸的神态和讽刺挖苦的话语，都会使学生反感，甚至伤害到他们稚嫩的心灵。真诚的师爱必须是高尚的严格的、热情的、体贴入微的，只有这样才能有效地调动学生学习和锻炼的积极性。
3、身教重于言教，为人师表，做学生表率
培养有高尚情操的学生，首先教师自己要有崇高的品德。师德是学生的航标，上行下效是道德模仿的普遍规律。孔子曾说过：“政者，正也，子帅以正，孰敢不正。”又说：“其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。”教师的一言一行直接影响着学生，是学生模仿的榜样。教师要利用学生这一心理，处处严格要求自己，成为学生崇拜的对象。首先做为学生模仿的对象，要注意自身的形体、仪表风度美，与人交往要落落大方，彬彬有礼，着装要整洁、高雅。心灵美是最本质的美，要热爱党、忠诚祖国，树立全心全意为人民服务的思想，刻苦钻研业务，关心爱护学生，为培养合格人才而忘我工作。语言和行为是最直接影响学生的因素。老师在任何场所讲话要文明，语气要温文尔雅，态度要和蔼亲切，遵守诺言，言行要一致，并富有知识性、趣味性和幽默感。行为要正直、大方、光明、高洁，使之成为学生崇拜而模仿的典范。
在进行体育教学、训练及其他各项活动中，教师很自然会成为学生模仿的对象。体育教师的一言一行、一举一动，甚至每一个神态都对学生有着很大的影响。因此，体育教师必须时时处处严格要求自己，从言谈到举止，从思想到行为，都应力求成为学生的表率，为学生树立一个学习的好榜样。不仅如此，体育教师还应该表里如一，言行一致，做到课堂内和课堂外一样，学校内和学校外一样。真正做到“德高为范，才高为师”的标准要求。
4、应具有深广的专业理论知识和技能
体育教师通过自己的教学、训练、课余体育活动组织、指导来实现发展学生的个性、体育能力和智力，培养学生良好思想品质，增强学生体质，完成本职工作。体育教师专业理论知识是否深刻广博，体育技能水平是否较高，直接影响学生体育兴趣和体育才能的培养。只有掌握比专业大纲深广的知识，才有可能对大纲、教材的全部内容有深入透彻的理解，才有可能正确地深入浅出讲授教材，进而提高教学质量。根据教育教学工作的需要，应掌握的专业理论知识主要有：体育教学大纲、教材教法；与教育、体育相关的政策和法规；体育基础知识，如体育理论、运动心理学、运动解剖学、运动生理学等等；学习体育专业理论知识和技能，掌握教育教学规律和教学方法。
5、应具有较高的教学、训练能力和实际组织操作能力
称职的体育教师，不仅要有全面专业的理论和技术，而且还要有从事体育教育教学和训练的组织能力，才能发挥自已的作用，才能提高教学、训练质量。业务能力主要有：掌握体育科学理论和体育基本技术，并能运用于教学、训练工作的实际能力；制定教学工作计划的能力；组织指导和制定课外活动计划的能力； 指导训练校代表队和组织体育竞赛和裁判能力；开拓创新和掌握现代教学方法的能力。
6、应具有良好的语言表达能力
语言是人类用来表达感情，交流思想的工具。在教育过程中它是传递知识和与学生进行交流沟通的重要手段。在体育教学中，教师若能讲究语言艺术，不仅能够使学生产生良好的心理定势和情感变化，还能激发学生学习的兴趣，有利于他们接受知识，掌握运动技术和技能。教师的语言表达要讲究技巧，语言要准确、生动、通俗易懂，逻辑性强，亲切感人，这样才能启发学生积极的思维活动，在体育教学中会收到良好的效果。
7、要有良好的团队协作精神
学校体育工作，离不开学校领导的重视和其他教职工的支持。体育教师在工作中要争取多方面的支持，我们要主动与主管领导、团委、学生会、总务处、班主任联系，与其他任课教师搞好关系，争取各方面对体育工作的支持和配合。
体育教研组的团队协作精神相当重要，工作要相互配合支持和帮助。课前要互相多通气，避免场地器材的冲突。如果遇到矛盾时，要互相谦让，为他人提供方便。当工作有成绩时，要正确对待，不能把一切功劳归于自己，把自己看作一朵花，看别人是豆腐渣。对组内同志要尊重、理解和关心：对老的要尊重，对年青的要关爱、帮助。同在一个教研组工作，不可能没有矛盾，但积极的态度应该是：大事讲原则，小事讲风格，不必太计较。
8、应有健壮的体魄、充沛的精力
一个体育教师有深广的专业理论知识和良好的教育教学、训练能力，并不等于能把学校体育工作搞好，还必须有健壮的体魄、充沛的精力。学校体育工作面广量大，体育教师是一个脑力和体力相结合的一种劳动，一年四季以操场为课堂，从课间操到课外活动，从上课到运动队训练等，倘若没有健壮的体魄、充沛的精力，是无法 胜任的，另外，健壮的体魄、充沛的精力对于广泛接触学生，经常和学生在一起的体育教师来说，最能感染、熏陶学生，对学生心灵的塑造、体魄的锻炼、有着重要影响，它会起到潜移默化的效果。体育教师平时更应加强自身体质锻炼和体育技能练习，良好的体能和优美的示范动作，这也是一个称职体育教师的根本要求。
【关键词】：师德；知识；能力
体育教育的过程是身体活动和智力活动相结合的过程，体育教师不仅要会做正确的示范动作，更要教会学生体育锻炼的基本技术、技能和方法，还要向学生传授体育与保健的基础知识，使学生掌握科学的健身知识。因此，体育教师既要能武又要能文。国家教委《关于加强中、小学体育师资队伍的建设意见》，对体育师資的基本要求是：热爱党、热爱社会主义事业、热爱体育工作，具有高尚的道德品质和为学校体育事业献身的革命精神；有正确的教育思想和良好的文化修养，掌握教育的规律和人体发展的规律，以及全面增强学生体质的手段和方法；具有多方面的实践能力并学有所长；在学校体育中，要有实事求是、锐意改革、勇于创新的科学精神。称职的体育教师应德、才兼备。根据这个要求，体育教师应具备的基本素质是：
1.忠诚于党和人民的教育事业，具有敬业奉献精神
体育教师是一个教育工作者，作为人民教师应认识到体育工作的重要意义。教师是人类灵魂的工程师，作为体育教师既要育人，又要培养学生健康的体魄，还要为国家培养优秀的体育后备人才，责任重大。我们要充分认识到自已的光荣职责， 一个体育教师如果对自已工作不热爱，也就失去了前进的动力，也不可能辛勤的耕耘、无私的奉献，更谈不上能取得丰硕成果。经验证明，体育教师的工作之所以能够取得优异成绩，其中一个重要的原因是他们都具有为党和国家的教育事业无私奉献的敬业精神。
2、关爱学生，教育学生。
体育教师对本职工作的热爱，还应当体现在对学生的热爱。青少年时期正是长身体、增知识的时期，也是他们的人生观、世界观、价值观逐渐形成的重要时期，他们需要老师的爱、和关心。实践证明，热爱学生，信任学生才能得到学生的尊重。真诚的师爱能在潜移默化之中感染学生、教化学生，使学生能以高尚的情感对待人，并形成团结、友爱的品质，乃至升华为爱祖国，爱人民的高尚情操。真诚的师爱有利于教学工作并能给人以精神饱满、奋发向上的精神面貌，那种愁眉苦脸的神态和讽刺挖苦的话语，都会使学生反感，甚至伤害到他们稚嫩的心灵。真诚的师爱必须是高尚的严格的、热情的、体贴入微的，只有这样才能有效地调动学生学习和锻炼的积极性。
3、身教重于言教，为人师表，做学生表率
培养有高尚情操的学生，首先教师自己要有崇高的品德。师德是学生的航标，上行下效是道德模仿的普遍规律。孔子曾说过：“政者，正也，子帅以正，孰敢不正。”又说：“其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。”教师的一言一行直接影响着学生，是学生模仿的榜样。教师要利用学生这一心理，处处严格要求自己，成为学生崇拜的对象。首先做为学生模仿的对象，要注意自身的形体、仪表风度美，与人交往要落落大方，彬彬有礼，着装要整洁、高雅。心灵美是最本质的美，要热爱党、忠诚祖国，树立全心全意为人民服务的思想，刻苦钻研业务，关心爱护学生，为培养合格人才而忘我工作。语言和行为是最直接影响学生的因素。老师在任何场所讲话要文明，语气要温文尔雅，态度要和蔼亲切，遵守诺言，言行要一致，并富有知识性、趣味性和幽默感。行为要正直、大方、光明、高洁，使之成为学生崇拜而模仿的典范。
在进行体育教学、训练及其他各项活动中，教师很自然会成为学生模仿的对象。体育教师的一言一行、一举一动，甚至每一个神态都对学生有着很大的影响。因此，体育教师必须时时处处严格要求自己，从言谈到举止，从思想到行为，都应力求成为学生的表率，为学生树立一个学习的好榜样。不仅如此，体育教师还应该表里如一，言行一致，做到课堂内和课堂外一样，学校内和学校外一样。真正做到“德高为范，才高为师”的标准要求。
4、应具有深广的专业理论知识和技能
体育教师通过自己的教学、训练、课余体育活动组织、指导来实现发展学生的个性、体育能力和智力，培养学生良好思想品质，增强学生体质，完成本职工作。体育教师专业理论知识是否深刻广博，体育技能水平是否较高，直接影响学生体育兴趣和体育才能的培养。只有掌握比专业大纲深广的知识，才有可能对大纲、教材的全部内容有深入透彻的理解，才有可能正确地深入浅出讲授教材，进而提高教学质量。根据教育教学工作的需要，应掌握的专业理论知识主要有：体育教学大纲、教材教法；与教育、体育相关的政策和法规；体育基础知识，如体育理论、运动心理学、运动解剖学、运动生理学等等；学习体育专业理论知识和技能，掌握教育教学规律和教学方法。
5、应具有较高的教学、训练能力和实际组织操作能力
称职的体育教师，不仅要有全面专业的理论和技术，而且还要有从事体育教育教学和训练的组织能力，才能发挥自已的作用，才能提高教学、训练质量。业务能力主要有：掌握体育科学理论和体育基本技术，并能运用于教学、训练工作的实际能力；制定教学工作计划的能力；组织指导和制定课外活动计划的能力； 指导训练校代表队和组织体育竞赛和裁判能力；开拓创新和掌握现代教学方法的能力。
6、应具有良好的语言表达能力
语言是人类用来表达感情，交流思想的工具。在教育过程中它是传递知识和与学生进行交流沟通的重要手段。在体育教学中，教师若能讲究语言艺术，不仅能够使学生产生良好的心理定势和情感变化，还能激发学生学习的兴趣，有利于他们接受知识，掌握运动技术和技能。教师的语言表达要讲究技巧，语言要准确、生动、通俗易懂，逻辑性强，亲切感人，这样才能启发学生积极的思维活动，在体育教学中会收到良好的效果。
7、要有良好的团队协作精神
学校体育工作，离不开学校领导的重视和其他教职工的支持。体育教师在工作中要争取多方面的支持，我们要主动与主管领导、团委、学生会、总务处、班主任联系，与其他任课教师搞好关系，争取各方面对体育工作的支持和配合。
体育教研组的团队协作精神相当重要，工作要相互配合支持和帮助。课前要互相多通气，避免场地器材的冲突。如果遇到矛盾时，要互相谦让，为他人提供方便。当工作有成绩时，要正确对待，不能把一切功劳归于自己，把自己看作一朵花，看别人是豆腐渣。对组内同志要尊重、理解和关心：对老的要尊重，对年青的要关爱、帮助。同在一个教研组工作，不可能没有矛盾，但积极的态度应该是：大事讲原则，小事讲风格，不必太计较。
8、应有健壮的体魄、充沛的精力
一个体育教师有深广的专业理论知识和良好的教育教学、训练能力，并不等于能把学校体育工作搞好，还必须有健壮的体魄、充沛的精力。学校体育工作面广量大，体育教师是一个脑力和体力相结合的一种劳动，一年四季以操场为课堂，从课间操到课外活动，从上课到运动队训练等，倘若没有健壮的体魄、充沛的精力，是无法 胜任的，另外，健壮的体魄、充沛的精力对于广泛接触学生，经常和学生在一起的体育教师来说，最能感染、熏陶学生，对学生心灵的塑造、体魄的锻炼、有着重要影响，它会起到潜移默化的效果。体育教师平时更应加强自身体质锻炼和体育技能练习，良好的体能和优美的示范动作，这也是一个称职体育教师的根本要求。