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摘 要：随着人们生活水平的提高，初中生无论是在生理上还是在心理上都呈现出了早熟的趋势。处于青春期的初中生很容易产生对异性产生爱慕、好奇的情感，他们愿意与倾心的异性相互吐露心声，这导致早恋现象在初中生当中频频发生。而初中阶段使学生智力发展和能力培养的重要阶段，而如果处理不当的话，早恋行为会对学生的成长产生不良的影响。而初中生早恋的主要原因是寻找爱和尊重。因此，教师和家长要从学生的心理特征出发，正确引导学生的早恋行为，使初中生能够对自己的行为进行约束。
关键词：初中生;早恋问题;心理健康;青春期;教育
一、初中生出现早恋问题的原因
（一）学生个人因素
学生个人生理和生理上的原因是他们出现早恋问题的重要原因，初中生的心智發展还并不成熟，因此他们无法正确认识早恋的危害。如果学生在学校对学习无法产生兴趣、成绩较差的话，就很容易对学习丧失信心。在这样的情况下，学生会将这些精力和兴趣转移到别的地方，从而导致早恋问题的出现。与此同时，在某方面有特长的学生很容易成为别人追求的目标，如果他们意志力不坚定的话就可能会早恋。与此同时，初中生开始进入到青春期，他们的身体开始发育、心理也开始发生了变化，这使得他们会产生性心理活动，在外界不良刺激下就会发生早恋。
（二）家庭环境的不良熏陶
家庭环境对初中生的心理健康具有重要的影响。根据研究，初中生的家庭当中出现了父母离异、父母早亡情况或者父母与孩子的关系不融洽的话，孩子就会缺乏家庭的温暖，这会导致他们产生各种心理问题，使他们通过早恋来寻求温暖和关心。与此同时，家庭成员如果没有给孩子树立良好的榜样，尤其是有性犯罪行为或者道德堕落的家庭成员也会给孩子的心理健康造成不良的影响。还有的家长忙于事业，疏于对孩子的照顾和教育，这也会成为孩子诱发早恋问题的因素。
（三）大众传媒等社会环境的不良影响
初中生的早恋心理还会受到社会环境的影响，大众传媒等不良的信息传递很容易导致初中生出现早恋的问题。很多大众传媒尤其是网络媒体都主张性自由，而家长也羞于对子女进行性教育，学校对学生的青春期心理健康也并不重视，这导致了初中生容易受到不良信息的诱导，产生早恋的想法。
二、初中生早恋问题的应对策略
（一）教师正确对待学生的早恋问题
在面对早恋问题的时候，教师的态度是十分关键的。很多老师对初中生的早恋问题都很头疼，甚至避而不谈。而越是成绩差、家庭存在问题的学生，出现早恋问题的可能性越大。面对这些学生，教师无法保持平和的态度，通常会通过通知家长等方式来表达对他们早恋的反对。但是事实证明，教师的反对通常并没有效果，甚至会引起学生的逆反心理。因此，教师在处理初中生早恋问题的时候，需要正确对待，使用恰当的方式防止学生之间的友情变为早恋。通过主题班会等方式来向学生传递男女间科学相处的方式，并引导学生通过自爱来赢得异性之间纯洁的友情。在早恋发生之后，教师也要对学生进行正确的教育和有效的指导。这时候教师要为学生讲解早恋的危害，使他们了解早恋和真正爱情之间的区别，并自觉将对异性的好感放在成熟的时候表达，现阶段将精力放在提高自己和努力学习上。
（二）学生要与异性保持正常的交往
进入到青春期的男女同学，在与异性交往的过程中很容易将纯洁的友情误作为爱情。为了防止这种情况的发生，初中生要保持与异性之间正常的交往。在交往的过程中，要落落大方，以平常的心态与对方建立纯洁的友情。同时，男女生在交往的过程中，在尊重对方的生活和学习习惯的基础上，也要爱护自己的尊严、珍惜自己的人格。最后，男女生在交往的时候，要坚持适度的原则，保持一定的距离，不过分表现自己的特长和优势。要实现这一目标，教师要在学校加强对学生的引导与教育，家长也需要给予孩子更多的理解与支持。在生活当中，要为孩子树立良好的榜样，使孩子了解与异性正常交往的基本礼仪和原则。如果孩子出现了早恋的倾向，家长也要以理性的态度去面对，以平常心处之，不需要过分夸大其严重性，伤害孩子纯洁的感情。同时也要重视早恋对孩子所造成的不良影响。正确的做法是给予孩子更多的关心，鼓励他们要将眼光放长远，早日看清早恋的危害，走出早恋的迷雾。
（三）加强管理、减少社会因素对学生的不良影响
为了减少大众传媒等不良因素对初中生的不良影响，学校和政府需要加强对学生的日常管理。学校要对进入到青春期的初中生进行管理，对于早恋的同学要采取合理的方法对他们进行引导和教育，而不是粗暴地打击甚至歧视。这样可以更好地保护学生的自尊心。同时，学校还可以在现有教学内容的基础上，增加中华民族优良传统的宣传语教育，引导学生树立正确的价值观念。政府也要净化社会风气，为初中生提供健康的网络环境。同时还要加强扫黄力度，构建社会主义和谐社会。
三、结语
总的来说，早恋问题已经成为了危害初中生正常学习和生活的重要问题，家长和教师要重视这一问题，并采取合适的方法来预防和解决初中生的早恋问题。初中生出现早恋的原因除了他们自身的因素之外，还受到了家庭环境、社会环境的影响。因此，为了解决初中生的早恋问题，教师要引导异性学生正常交往，同时以正确的态度来处理和面对这一问题。政府则需要实现对网络和社会环境的净化，为学生创造良好的生活和学习环境。
参考文献
[1]王万瑜.“什么是真正的爱情”系列教育——谈谈我校应对初中生“早恋”的一些尝试[J].中小学心理健康教育，2017（06）：10-12.
[2]王愉鑫，冯忠跃.初中生青春期性健康知识教育的路径分析——基于对四川省初中生性健康知识调查的思考[J].中国性科学，2018，20（06）：61-64.
关键词：初中生;早恋问题;心理健康;青春期;教育
一、初中生出现早恋问题的原因
（一）学生个人因素
学生个人生理和生理上的原因是他们出现早恋问题的重要原因，初中生的心智發展还并不成熟，因此他们无法正确认识早恋的危害。如果学生在学校对学习无法产生兴趣、成绩较差的话，就很容易对学习丧失信心。在这样的情况下，学生会将这些精力和兴趣转移到别的地方，从而导致早恋问题的出现。与此同时，在某方面有特长的学生很容易成为别人追求的目标，如果他们意志力不坚定的话就可能会早恋。与此同时，初中生开始进入到青春期，他们的身体开始发育、心理也开始发生了变化，这使得他们会产生性心理活动，在外界不良刺激下就会发生早恋。
（二）家庭环境的不良熏陶
家庭环境对初中生的心理健康具有重要的影响。根据研究，初中生的家庭当中出现了父母离异、父母早亡情况或者父母与孩子的关系不融洽的话，孩子就会缺乏家庭的温暖，这会导致他们产生各种心理问题，使他们通过早恋来寻求温暖和关心。与此同时，家庭成员如果没有给孩子树立良好的榜样，尤其是有性犯罪行为或者道德堕落的家庭成员也会给孩子的心理健康造成不良的影响。还有的家长忙于事业，疏于对孩子的照顾和教育，这也会成为孩子诱发早恋问题的因素。
（三）大众传媒等社会环境的不良影响
初中生的早恋心理还会受到社会环境的影响，大众传媒等不良的信息传递很容易导致初中生出现早恋的问题。很多大众传媒尤其是网络媒体都主张性自由，而家长也羞于对子女进行性教育，学校对学生的青春期心理健康也并不重视，这导致了初中生容易受到不良信息的诱导，产生早恋的想法。
二、初中生早恋问题的应对策略
（一）教师正确对待学生的早恋问题
在面对早恋问题的时候，教师的态度是十分关键的。很多老师对初中生的早恋问题都很头疼，甚至避而不谈。而越是成绩差、家庭存在问题的学生，出现早恋问题的可能性越大。面对这些学生，教师无法保持平和的态度，通常会通过通知家长等方式来表达对他们早恋的反对。但是事实证明，教师的反对通常并没有效果，甚至会引起学生的逆反心理。因此，教师在处理初中生早恋问题的时候，需要正确对待，使用恰当的方式防止学生之间的友情变为早恋。通过主题班会等方式来向学生传递男女间科学相处的方式，并引导学生通过自爱来赢得异性之间纯洁的友情。在早恋发生之后，教师也要对学生进行正确的教育和有效的指导。这时候教师要为学生讲解早恋的危害，使他们了解早恋和真正爱情之间的区别，并自觉将对异性的好感放在成熟的时候表达，现阶段将精力放在提高自己和努力学习上。
（二）学生要与异性保持正常的交往
进入到青春期的男女同学，在与异性交往的过程中很容易将纯洁的友情误作为爱情。为了防止这种情况的发生，初中生要保持与异性之间正常的交往。在交往的过程中，要落落大方，以平常的心态与对方建立纯洁的友情。同时，男女生在交往的过程中，在尊重对方的生活和学习习惯的基础上，也要爱护自己的尊严、珍惜自己的人格。最后，男女生在交往的时候，要坚持适度的原则，保持一定的距离，不过分表现自己的特长和优势。要实现这一目标，教师要在学校加强对学生的引导与教育，家长也需要给予孩子更多的理解与支持。在生活当中，要为孩子树立良好的榜样，使孩子了解与异性正常交往的基本礼仪和原则。如果孩子出现了早恋的倾向，家长也要以理性的态度去面对，以平常心处之，不需要过分夸大其严重性，伤害孩子纯洁的感情。同时也要重视早恋对孩子所造成的不良影响。正确的做法是给予孩子更多的关心，鼓励他们要将眼光放长远，早日看清早恋的危害，走出早恋的迷雾。
（三）加强管理、减少社会因素对学生的不良影响
为了减少大众传媒等不良因素对初中生的不良影响，学校和政府需要加强对学生的日常管理。学校要对进入到青春期的初中生进行管理，对于早恋的同学要采取合理的方法对他们进行引导和教育，而不是粗暴地打击甚至歧视。这样可以更好地保护学生的自尊心。同时，学校还可以在现有教学内容的基础上，增加中华民族优良传统的宣传语教育，引导学生树立正确的价值观念。政府也要净化社会风气，为初中生提供健康的网络环境。同时还要加强扫黄力度，构建社会主义和谐社会。
三、结语
总的来说，早恋问题已经成为了危害初中生正常学习和生活的重要问题，家长和教师要重视这一问题，并采取合适的方法来预防和解决初中生的早恋问题。初中生出现早恋的原因除了他们自身的因素之外，还受到了家庭环境、社会环境的影响。因此，为了解决初中生的早恋问题，教师要引导异性学生正常交往，同时以正确的态度来处理和面对这一问题。政府则需要实现对网络和社会环境的净化，为学生创造良好的生活和学习环境。
参考文献
[1]王万瑜.“什么是真正的爱情”系列教育——谈谈我校应对初中生“早恋”的一些尝试[J].中小学心理健康教育，2017（06）：10-12.
[2]王愉鑫，冯忠跃.初中生青春期性健康知识教育的路径分析——基于对四川省初中生性健康知识调查的思考[J].中国性科学，2018，20（06）：61-64.