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我们面对面坐着。他眼神似乎总在躲闪，没等我开口，他先说道：“我爸到处打工，所以我们经常换学校。由于我成绩差，老师总不愿意和我多说话，索性我更加不听课，不学习了。后来您让我有所改变。您不像他们一样，您的鼓励、信任，让我尝试着去学习，这时你一句不管我，让我重新走上以前的道路。我结交了几个社会上的朋友，在他们的唆使下，我做出一些错事。”听着他的诉说，我努力的回忆起来……
五年级下学期，高个子，略显成熟的他，才转到我班不到两个星期，就已成为我班的名人。喜欢搞恶作剧，爱挑衅，好斗，从不写作业，从不搞值日。开始，我总是耐着性子，和他做工作，谈心，每次他总是低头不语，也从不为自己辩解什么。从一次次支言片语的对话中，得知他是个个性强，很重兄弟义气的学生。我试图接近他，走近这个孩子的内心深处，与其成为朋友。于是我暗暗等待时机。
一次学校组织秋游，大家来到一片空地上，组织活动。气氛浓厚的两人三足游戏正欢快的展开着。我既是裁判，也在一旁暗自观察着他，寻找机会。突然一男生提议举行师生混搭组，其他学生相互应和着，拍掌叫好。不一会儿，其他老师都已经找好了搭档，青一色都是各科代表。我询思着机会来了，快步走到他跟前，问他愿不愿意和老师一起参加比赛。他犹豫的眼神掩饰不住嘴角的一抹微笑，我便拉着他的手，迅速来到比赛现场。“你个子和老师一样高，腿步又很有力量，我们肯定是黄金组合。”随着裁判一声令下，我们出发了，呐喊声在耳旁荡漾，由于配合不够默契。第一局，我们输了。我们在一旁分析失败的原因。细数节拍，增强默契度，我们相约小声打着节拍。第二局一开始，我们的优势就显露出来，腿长，默契度的提升，让我们连赢两局。
这次愉快的游戏后，他似乎有所改变。课上，他有了专注的眼神;作业本里也有了他的名字。一时间我在心里有了期待，这是个好的开始。可好景不长，没过两个星期，似乎以前那些不好的毛病又重新找到了他。我还是一有时间就找他谈心，可他始终低着头，没有一句话，一连数次，都无功而返。同学的告状，老师的指责，每天都在继续。这天，一个女同学哭着跑进办公室，一问，又是他，平时坐着前排的她可没少被他欺负。这次差点把女孩子的头发烧着了。此时的我气不打一处来，立马把他叫到跟前。简单询问后，他告诉我，女同学的头发落到他桌子上，影响他上课。没等他说完，我大声呵斥到“那你也不能干出这种事啊！”。此时的我没有了往日的耐心。“你为什么总是这样，我不管你了。”丢下这句话，我离开了办公室。
接下来的日子，我并不是不管他，仍然在关注着他。几天后，我去校外听课，回来是却发现电动车前后胎被划了两条大口子。车子也倒在地上，彻底爆废了。一学生气喘吁吁跑到我跟前：“老师，您的车子是饶盟划的。今天下午，他带了一把水果刀来学校。他还说下班路上，找你麻烦。”看着他那焦急的样子，我感觉他一定是吓坏了。趁学生还没下课，我去问个究竟。一进教室，大家七嘴八舌的争着说，一阵询问过后，了解了事情的经过：下午，饶盟同学一进学校，就拿出一把水果刀把我车子的轮胎给划破了。保安发现后，制止无效，还与保安动起手来。后逃离学校。我心里像打翻了五味瓶一样。回忆我过去种种对他的苦口婆心，彻底失望了。
接下来几天，他都没来学校。也无法联系到家长。
两周后，他爸爸带着他来学校办理退学手续，本打算与其家长好好沟通，但他爸爸执意退学，并且已经给孩子找到了工作。一个十三岁的孩子就这样即将要步入社会。临走前，我与他进行了一次深谈。才有了文章开头的那些话。我心里很不是滋味，拍着他的肩膀语重心长的对他说：“其实，老师一直都没有放弃你你应该可以感觉得到，我不知道当时的一句气话对你影响那么深，老师向你道歉。”
“老师……”他的眼睛湿润了。忽然他起身，离开了办公室。
这件事情过去了很久，但却永远成为心中的痛，时刻鞭策着我，对于问题生，我们需要多一份包容，多一份耐心，他们更需要我们像淘金沙一样，发现他们身上的闪光点，指引他们前进的方向。
参考文献：
[1]刘俊莲.学生的学习态度与学习的关系[J]. 课程教育研究. 2014（26）
[2]張宏彬.谈预习作业对语文学习的重要性[J]. 小学教学参考. 2019（15）
[3]仇健敏.因材施教，英语教学“别有洞天”[J].教书育人. 2016（34）
[4]李蕊，侯占权.浅议研究性学习的评价[J]. 小学教学参考. 2017（06）
[5]郑小真.激发小学生合作学习兴趣 有效提高体育课质量[J]. 体育教学. 2017（01）
五年级下学期，高个子，略显成熟的他，才转到我班不到两个星期，就已成为我班的名人。喜欢搞恶作剧，爱挑衅，好斗，从不写作业，从不搞值日。开始，我总是耐着性子，和他做工作，谈心，每次他总是低头不语，也从不为自己辩解什么。从一次次支言片语的对话中，得知他是个个性强，很重兄弟义气的学生。我试图接近他，走近这个孩子的内心深处，与其成为朋友。于是我暗暗等待时机。
一次学校组织秋游，大家来到一片空地上，组织活动。气氛浓厚的两人三足游戏正欢快的展开着。我既是裁判，也在一旁暗自观察着他，寻找机会。突然一男生提议举行师生混搭组，其他学生相互应和着，拍掌叫好。不一会儿，其他老师都已经找好了搭档，青一色都是各科代表。我询思着机会来了，快步走到他跟前，问他愿不愿意和老师一起参加比赛。他犹豫的眼神掩饰不住嘴角的一抹微笑，我便拉着他的手，迅速来到比赛现场。“你个子和老师一样高，腿步又很有力量，我们肯定是黄金组合。”随着裁判一声令下，我们出发了，呐喊声在耳旁荡漾，由于配合不够默契。第一局，我们输了。我们在一旁分析失败的原因。细数节拍，增强默契度，我们相约小声打着节拍。第二局一开始，我们的优势就显露出来，腿长，默契度的提升，让我们连赢两局。
这次愉快的游戏后，他似乎有所改变。课上，他有了专注的眼神;作业本里也有了他的名字。一时间我在心里有了期待，这是个好的开始。可好景不长，没过两个星期，似乎以前那些不好的毛病又重新找到了他。我还是一有时间就找他谈心，可他始终低着头，没有一句话，一连数次，都无功而返。同学的告状，老师的指责，每天都在继续。这天，一个女同学哭着跑进办公室，一问，又是他，平时坐着前排的她可没少被他欺负。这次差点把女孩子的头发烧着了。此时的我气不打一处来，立马把他叫到跟前。简单询问后，他告诉我，女同学的头发落到他桌子上，影响他上课。没等他说完，我大声呵斥到“那你也不能干出这种事啊！”。此时的我没有了往日的耐心。“你为什么总是这样，我不管你了。”丢下这句话，我离开了办公室。
接下来的日子，我并不是不管他，仍然在关注着他。几天后，我去校外听课，回来是却发现电动车前后胎被划了两条大口子。车子也倒在地上，彻底爆废了。一学生气喘吁吁跑到我跟前：“老师，您的车子是饶盟划的。今天下午，他带了一把水果刀来学校。他还说下班路上，找你麻烦。”看着他那焦急的样子，我感觉他一定是吓坏了。趁学生还没下课，我去问个究竟。一进教室，大家七嘴八舌的争着说，一阵询问过后，了解了事情的经过：下午，饶盟同学一进学校，就拿出一把水果刀把我车子的轮胎给划破了。保安发现后，制止无效，还与保安动起手来。后逃离学校。我心里像打翻了五味瓶一样。回忆我过去种种对他的苦口婆心，彻底失望了。
接下来几天，他都没来学校。也无法联系到家长。
两周后，他爸爸带着他来学校办理退学手续，本打算与其家长好好沟通，但他爸爸执意退学，并且已经给孩子找到了工作。一个十三岁的孩子就这样即将要步入社会。临走前，我与他进行了一次深谈。才有了文章开头的那些话。我心里很不是滋味，拍着他的肩膀语重心长的对他说：“其实，老师一直都没有放弃你你应该可以感觉得到，我不知道当时的一句气话对你影响那么深，老师向你道歉。”
“老师……”他的眼睛湿润了。忽然他起身，离开了办公室。
这件事情过去了很久，但却永远成为心中的痛，时刻鞭策着我，对于问题生，我们需要多一份包容，多一份耐心，他们更需要我们像淘金沙一样，发现他们身上的闪光点，指引他们前进的方向。
参考文献：
[1]刘俊莲.学生的学习态度与学习的关系[J]. 课程教育研究. 2014（26）
[2]張宏彬.谈预习作业对语文学习的重要性[J]. 小学教学参考. 2019（15）
[3]仇健敏.因材施教，英语教学“别有洞天”[J].教书育人. 2016（34）
[4]李蕊，侯占权.浅议研究性学习的评价[J]. 小学教学参考. 2017（06）
[5]郑小真.激发小学生合作学习兴趣 有效提高体育课质量[J]. 体育教学. 2017（01）