今年有幸参加了从教五年来的第二次“国培计划初中语文”远程培训。都说教师是一项终身事业，所谓“活到老，学到老”作为人类灵魂的工程师的教师，更需要通过不断学习提高自己的知识文化水平和教学能力。信息化的今天，这样的网上学习给广大教师带来了更为广阔的教学交流空间，为我们年轻教师提高了一个很好地学习平台。这次培训使我在教育观点和教学理论上得到了很多的收获，更解决了许多教学中的疑惑。
　　在培训期间，我积极学习，观看网络教学视频，从中体会各位优秀教师的教学策略，并及时进行课题教学实践，理论结合实践，用心去领悟教学理论观点。观看视频的过程中，几位导师用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论和知识，讲得通俗易懂，让我受益匪浅。从教学视频中我学会了在教学中教师的语言艺术尤为重要，学生天生活泼好动，需要有趣的语言来吸引他们的注意力，才能达到好的教学效果，实现教学目标。“育人为本，德育为先”，提高教师的师德建设也显得极为迫切，近几年在教师队伍出现了少部分损坏教师形象的事件。教师首先要有着健康的心理和积极向上的人生态度，有着良好的思想品德和行为习惯。这样才能潜移默化地去影响学生，让学生感受到自己的人格魅力，从而实现和谐的师生关系。在学习中，我深深感受到教师应该将自己学习和领悟到的理论运用到教学实践中，不断反思和自省，这样才能在教学等各方面不断进步，逐步转向研究型教师，才能真正体验到教学工作的快乐。
　　在培训期间，我还积极和班级里的同伴们参加专家答疑的探讨，在探讨中不断去汲取他们身上的长处，思考他们提出的教学中会遇到的各种问题。在教育领域还有许多未知的领域需要广大教师去认真摸索和讨论。有一句话是这样说的：“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”，不同的教师对同一个教学问题有自己不同的看法，在这样一个集思广益，取长补短的过程中自己的综合素质得到了不断提高。现代远程教育资源使我的教学视野得到拓展，提升了我的教研能力，更使我的教学理论水平有了进一步的提升。从教学交流中，我感悟到：教师要内外兼修，要提高自己的人格与专业，不断修炼和创新才能使自己成为一名优秀的教师。
　　教授了五年的语文课，却一直没有时间来系统的学习语文教学理论。这一次远程培训中的课程资源教会了我如何轻轻松松教语文，快快乐乐学语文。课程中的“师德素养提升”专题让我感触颇深，尤其是教师队伍参差不齐的今天，每一个教师都应该做得身正为范、严于律己。在教学和应试过程中，阅读理解都是一个“硬伤”往往让学生处于一种被动接受的状态，而不是主动去理解的状态。而课程中的“阅读教学”专题给予我很多，比如：如何确定一篇课文的核心教育价值，以及可以通过借助材料阅读课文和以不同阅读角色来阅读课文两种方法来确定文本核心价值。尤其是提出的一些现代文阅读的方法令我受益匪浅。还有“问题教学在语文学科的应用”专题也让我受益颇深，学习过程中我将“问题教学”运用到课堂中，取得了很好地成效。通过设置有效的问题引导学生学习体会课文的主题思想，这是一种很好地教学模式。此外，我还学习了“优秀课例选学”其中的优秀教师们的教学实例给我留下了深刻印象，资源共享，这些优秀课例让我学到很多。其中《苏州园林》，嵩梅老师的《背影》，秦浩老师的《济南的冬天》等几篇都是苏教版初中语文课程中出现的重要篇目，我在教学中借鉴各位老师的教学方法，取得了很好的成效。
　　通过此次培训我开始在语文教学上发生了很大的变化，相信我会在教学观念、教学方式、教学行为等方面上有很大改变，同时我相信自己一定能成为一个快乐的语文教师。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。我们只有不断加强学习，不断加强自身的修养才能胜任教育这项工作。这次远程培训不仅适应了信息社会的发展，也为各位老师带来了很大的发展空间。专家与老师们可以进行在线交流和讨论，共同解决教学中的疑惑和遇到的问题。我也认识了来自不同地区，不同学校的各位同仁，希望以后也能共同进步、在教学上不断交流。
　　总之，通过这次“国培计划”远程培训，我的眼前展开了一个全新的教学和学习环境。我明白了，作为一名教师，不仅要是一个教学研究者，还应该成为一名教学反思实践者。作为新时代的教师，要去学的，要去钻研的还很多。这次培训给我指明了新的方向和奋斗目标，我将重新对自己的角色定位，努力向前。我决心以这次培训为契机，通过自己的不断努力和学习，不断提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的人们教师为祖国的教育事业贡献微薄的力量。最后，希望自己以后还有机会参加类似的网上培训，接受更多的新的教学观念、教学方式、教学理论。除此之外，我希望能为农村教师提供更多对外学习交流的机会，通过耳濡目染去感受不同地区的教学。