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【摘 要】班主任作为班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学习的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学生德、智、体、美、劳的全面发展。尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道理品质，使学生深受教育。
【关键词】班主任 如何当好
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光?使一颗颗心灵健康成长呢?怎样才能当好一位班主任呢?
一、营造一个良好的班级风貌
班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。如何营造一种良好的班级风貌呢？
班主任工作千头万绪,学习、纪律、体育、卫生、德育五大块，一定统筹兼顾，不能顾此失彼。具体做法是:①抓制度促班风。要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪，靠制度约束学生的行为，“没有规矩不成方圆”，一个班集体没有铁的纪律是难有大作为的。②班主任也要有人文关怀。初中生，特别是思想行为都具有可塑性，要针对学生的特点，变换教育方式，对于有些特殊学生，严格的同时，不妨多些微笑，让他们积极融入到班集体中来，用天使般的微笑，赢得他们的尊敬，这也有助于我们树立威信。
二、选拔培养有力的班干部队伍
班干部是班主任的帮手，一个班主任如果有一批得力的帮手，那事情就会好办很多，班主任的想法和做法也容易被学生接受。如何培养一支强有力的班干部队伍呢？
①班干部在挑选的时候一定要“精”。选择的班干部不一定十全十美，但一定要是同学们信任的，并且有一定的工作能力和社会活动能力，而且本人很希望担任班干部。
②明确分工。班干部在正式任命以后，就应对他们进行明确的分工，放手让他们去做，让每个人明白自己的工作职责，防止出现互相推诿的情况。每当有集体活动时，我都采取一个主持，其余人协作的方法，由班干部自己组织，学生参加自己组织的活动，积极性更高，更易取得好成绩。
③及时反馈、反思。定期召开班干部会，大家就自己所管的事发表看法，一旦发现不足，就会提出改正意见，然后再落实到实际行动中去，这样一来，很多问题就可以做到“防微杜渐”、“未雨绸缪”，班级的管理效果也十分明显。
三、优良学风塑造学生
优良的学风，是班集体的生命线。身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任。一个班集体是否优秀，首先要看他在学习上的表现，勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效增进班集体的凝聚力和战斗力。因此，要当好班主任还应发展他们的动力，对课程改革的理念，我在班级管理中鼓励学生多问，使学生养成善思好问的习惯。在学习中“问”是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增强学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学也相长了，能起到事半功倍的效果，同时也能培养学生善思好问的习惯。
四、关心帮助一批后进生
“后进生”身上并非一无是处，他们身上往往存在着许多的“闪光点”这就要求班主任工作要细心，细致观察他们身上的“闪光点”善于发现他们身上即使十分微弱的“火星”，要善于把这一“火星”燃成“火苗”“火团”，从而燃起特殊生进取的热情。因此，教师要创设教育情境，使他们身上的优点能得到充分发挥，这样不仅能引起老师、同学们的注意，更有利于他们克服自卑自弃的心理。发扬他们的长处，鼓起勇气，不断进步。要做到细心。如果是孰视无睹，或是昏头昏脑，那是看不出什么东西的。要细心发现问题，才能切实解决问题。
五、积极开展丰富多彩的课外活动
①充分利用学校组织的各项活动。教育学生，重在参与，同时，帮助他们分析优劣，发挥优势，往往可以取得意想不到的效果。以我班为例，学生身体素质并不好，却连续取得了初一、初二学校运动会总会第一的好成绩，在参与活动的同时，同学们培养了团结，收获了信心，班级的凝聚力也大为增强。
②班内要定期举行一些活动。利用双休日，全班参与，学生自己组织一些活动，比如：排演课本剧、班级才艺表演、篮球对抗赛、诗歌朗诵，让学生在紧张的学习之余，释放壓力。这样，他们的身心得到保护，在学习和生活中就会更有活力，同时也使学生德智体美劳全面发展。
六、家校联系帮助学生
要想当好一位班主任，就必须有一批优秀家长，因此教师做家校联系，帮助学生是不可少的。
学生自我约束力差，只靠教师的教育是不够的，更应该得到家长的协助，因此，有目的地联系家长，使家长家庭教育与学校教师教育密切配合，在这方面我认为应该做到以下几点：①做好家长的教育，让家长学习，懂得如何配合老师教育学生。②做好家校联系单，随时取得联系。⑧定期交换意见，观察学生动态。④定期开展家长会，家长之间交流，谈心得。
总之，班主任是班集体地灵魂，要想创建优秀的班集体，就必须有一位优秀的班主任。要想当好班主任就必须以身作则，想学生所想，一切为学生。
参考文献
[1] 《如何当好班主任》魏书生.
【关键词】班主任 如何当好
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光?使一颗颗心灵健康成长呢?怎样才能当好一位班主任呢?
一、营造一个良好的班级风貌
班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。如何营造一种良好的班级风貌呢？
班主任工作千头万绪,学习、纪律、体育、卫生、德育五大块，一定统筹兼顾，不能顾此失彼。具体做法是:①抓制度促班风。要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪，靠制度约束学生的行为，“没有规矩不成方圆”，一个班集体没有铁的纪律是难有大作为的。②班主任也要有人文关怀。初中生，特别是思想行为都具有可塑性，要针对学生的特点，变换教育方式，对于有些特殊学生，严格的同时，不妨多些微笑，让他们积极融入到班集体中来，用天使般的微笑，赢得他们的尊敬，这也有助于我们树立威信。
二、选拔培养有力的班干部队伍
班干部是班主任的帮手，一个班主任如果有一批得力的帮手，那事情就会好办很多，班主任的想法和做法也容易被学生接受。如何培养一支强有力的班干部队伍呢？
①班干部在挑选的时候一定要“精”。选择的班干部不一定十全十美，但一定要是同学们信任的，并且有一定的工作能力和社会活动能力，而且本人很希望担任班干部。
②明确分工。班干部在正式任命以后，就应对他们进行明确的分工，放手让他们去做，让每个人明白自己的工作职责，防止出现互相推诿的情况。每当有集体活动时，我都采取一个主持，其余人协作的方法，由班干部自己组织，学生参加自己组织的活动，积极性更高，更易取得好成绩。
③及时反馈、反思。定期召开班干部会，大家就自己所管的事发表看法，一旦发现不足，就会提出改正意见，然后再落实到实际行动中去，这样一来，很多问题就可以做到“防微杜渐”、“未雨绸缪”，班级的管理效果也十分明显。
三、优良学风塑造学生
优良的学风，是班集体的生命线。身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任。一个班集体是否优秀，首先要看他在学习上的表现，勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效增进班集体的凝聚力和战斗力。因此，要当好班主任还应发展他们的动力，对课程改革的理念，我在班级管理中鼓励学生多问，使学生养成善思好问的习惯。在学习中“问”是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增强学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学也相长了，能起到事半功倍的效果，同时也能培养学生善思好问的习惯。
四、关心帮助一批后进生
“后进生”身上并非一无是处，他们身上往往存在着许多的“闪光点”这就要求班主任工作要细心，细致观察他们身上的“闪光点”善于发现他们身上即使十分微弱的“火星”，要善于把这一“火星”燃成“火苗”“火团”，从而燃起特殊生进取的热情。因此，教师要创设教育情境，使他们身上的优点能得到充分发挥，这样不仅能引起老师、同学们的注意，更有利于他们克服自卑自弃的心理。发扬他们的长处，鼓起勇气，不断进步。要做到细心。如果是孰视无睹，或是昏头昏脑，那是看不出什么东西的。要细心发现问题，才能切实解决问题。
五、积极开展丰富多彩的课外活动
①充分利用学校组织的各项活动。教育学生，重在参与，同时，帮助他们分析优劣，发挥优势，往往可以取得意想不到的效果。以我班为例，学生身体素质并不好，却连续取得了初一、初二学校运动会总会第一的好成绩，在参与活动的同时，同学们培养了团结，收获了信心，班级的凝聚力也大为增强。
②班内要定期举行一些活动。利用双休日，全班参与，学生自己组织一些活动，比如：排演课本剧、班级才艺表演、篮球对抗赛、诗歌朗诵，让学生在紧张的学习之余，释放壓力。这样，他们的身心得到保护，在学习和生活中就会更有活力，同时也使学生德智体美劳全面发展。
六、家校联系帮助学生
要想当好一位班主任，就必须有一批优秀家长，因此教师做家校联系，帮助学生是不可少的。
学生自我约束力差，只靠教师的教育是不够的，更应该得到家长的协助，因此，有目的地联系家长，使家长家庭教育与学校教师教育密切配合，在这方面我认为应该做到以下几点：①做好家长的教育，让家长学习，懂得如何配合老师教育学生。②做好家校联系单，随时取得联系。⑧定期交换意见，观察学生动态。④定期开展家长会，家长之间交流，谈心得。
总之，班主任是班集体地灵魂，要想创建优秀的班集体，就必须有一位优秀的班主任。要想当好班主任就必须以身作则，想学生所想，一切为学生。
参考文献
[1] 《如何当好班主任》魏书生.