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在初中英语教学中，我们经常发现有些学生感到记单词很困难，记得快忘得快。久而久之，学生就信心不足、兴趣不高。掌握一定数量的词汇不但能提高听说读写的能力，而且英语学习的效果也会好。词汇是英语教学的重要组成部分。在词汇教学中，教学方法很重要。现将积累的有关教学经验总结如下：
一、激发学生的学习兴趣
新课标英语教材词汇量增加，一节课的单词很多，学生读会单词很难。单词不会读，句子和对话读起来就更费劲。词汇中我采用多种有趣的方法来提高学生学习词汇的兴趣。如：七年级上册“Unit 1 My name is Gina”中学习形容词性物主代词his，her，your，our，my，their，为了让学生掌握单词，我编了一个顺口溜：“男他his女她her，your是你的、你们的，名词前面常站岗，限定所属有功劳。”这种方法，学生读起来朗朗上口，也便于记忆。在教单词时，还可用拼音的方法以及谐音来记忆。例如：change可把单词分开记忆——“嫦娥也改变了”。又如：dangerous可以用“等着热死很‘危险’”来记忆。
二、掌握词汇规律
新课标下的教材主张在语境中讲解新单词，讲解尽量用英语，培养学生直接用英语思维的习惯。利用实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系。还可以利用旧词来讲解新词，此外还有反义词、近义词、单词归类、词性转变等。例如：动词后加后缀ful变形容词，如help—helpful，use—useful等。这比单一的记忆方法要好得多，不仅能拓展词汇量，而且易记住单词。
三、课后词汇的复习巩固
1、朗读、背诵课文
对于初中生来说，适当的背诵和朗读能促进学生词汇运用能力的提高。例如：八年级下册“Unit2 Reading：Maybe you should learn to relax”中第三段第一句话是这样的：Most children take part in after--school clubs.Activities include sports，language learning，music and math classes.其中，“take part in”和“include”为新学词汇。学生可通过句子猜出include的意思，而不能死记硬背。
2、词语填空
同义词填空，反义词填空以及短文填空。可通过以上形式检测学生对单词的掌握程度。例如：新目标英语七年级上册“Unit3 This is my sister”中对于词语home，house，family的理解，可以让学生完成以下填空题：There are four people in my （family） and I live in a big （house）.After school，my brother and I often go （home） together.通过上下文理解很容易填出，并且掌握三个单词的用法。复习也是巩固记忆的最有效的手段，应该充分重视。根据遗忘规律，复习应当先密后疏，即学习后跟进的复习时间安排应间隔较短，以后逐次拉长复习的间隔时间。经过几次复习，可以使短期记忆向长期记忆转变，提高学生的学习效率，减轻学生的学习负担，全面提高学生的综合素质。
一、激发学生的学习兴趣
新课标英语教材词汇量增加，一节课的单词很多，学生读会单词很难。单词不会读，句子和对话读起来就更费劲。词汇中我采用多种有趣的方法来提高学生学习词汇的兴趣。如：七年级上册“Unit 1 My name is Gina”中学习形容词性物主代词his，her，your，our，my，their，为了让学生掌握单词，我编了一个顺口溜：“男他his女她her，your是你的、你们的，名词前面常站岗，限定所属有功劳。”这种方法，学生读起来朗朗上口，也便于记忆。在教单词时，还可用拼音的方法以及谐音来记忆。例如：change可把单词分开记忆——“嫦娥也改变了”。又如：dangerous可以用“等着热死很‘危险’”来记忆。
二、掌握词汇规律
新课标下的教材主张在语境中讲解新单词，讲解尽量用英语，培养学生直接用英语思维的习惯。利用实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系。还可以利用旧词来讲解新词，此外还有反义词、近义词、单词归类、词性转变等。例如：动词后加后缀ful变形容词，如help—helpful，use—useful等。这比单一的记忆方法要好得多，不仅能拓展词汇量，而且易记住单词。
三、课后词汇的复习巩固
1、朗读、背诵课文
对于初中生来说，适当的背诵和朗读能促进学生词汇运用能力的提高。例如：八年级下册“Unit2 Reading：Maybe you should learn to relax”中第三段第一句话是这样的：Most children take part in after--school clubs.Activities include sports，language learning，music and math classes.其中，“take part in”和“include”为新学词汇。学生可通过句子猜出include的意思，而不能死记硬背。
2、词语填空
同义词填空，反义词填空以及短文填空。可通过以上形式检测学生对单词的掌握程度。例如：新目标英语七年级上册“Unit3 This is my sister”中对于词语home，house，family的理解，可以让学生完成以下填空题：There are four people in my （family） and I live in a big （house）.After school，my brother and I often go （home） together.通过上下文理解很容易填出，并且掌握三个单词的用法。复习也是巩固记忆的最有效的手段，应该充分重视。根据遗忘规律，复习应当先密后疏，即学习后跟进的复习时间安排应间隔较短，以后逐次拉长复习的间隔时间。经过几次复习，可以使短期记忆向长期记忆转变，提高学生的学习效率，减轻学生的学习负担，全面提高学生的综合素质。