信息技术对小学数学教学质量的提升分析

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cox_7261
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  【内容摘要】小学阶段的数学教学非常重要,作为一门基础性课程,数学不仅关系到学生日后的长远发展,同时也是日常生活中经常用到的一门学科。小学阶段的数学教学目的在于引导学生掌握基本的数学知识、运算方法,在此基础上进一步培养学生的空间能力、运算能力、应用能力等。在具体教学过程中,由于某些内容难度较大,加上小学生心智发展不成熟,使得小学数学存在一定困难,无法有效提高教学效率和质量。近年来信息技术在小学教学中得到广泛应用,信息技术为老师和学生提供了海量资源,老师可以利用信息技术进行创新教学和科学教学,这有助于激发学生的学习热情,提高教学效率和质量,最终促进学生的全面发展。
  【关键词】信息技术
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【内容摘要】目前,中职语文课堂教学和普通高中语文课堂教学一样,注重基础知识的传授,在平时的课堂教学中对学生传统文化的教育相对较少,本文提出了中职语文教学中渗透梁晓声先生关于文化内涵的思想,这是新时期中职语文素质教学改革的一个重要内容,本文以梁晓声文化内涵传递为载体,提出在中职语文教学过程中渗透梁晓声文化内涵的教学的设想,以积极探索中职语文课堂教学改革。   【关键词】梁晓声文化内涵中职语文课堂教学
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【内容摘要】班主任在初中教学管理工作当中占领着至关重要的位置,是学生日常生活和学习的风向标,班主任管理工作的质量将直接影响到学生的学习效果和初中教学质量。因而在当前的初中教学过程当中,则要求班主任能够结合学生的学习特点以及班级管理现状,有效创新班级文化,班级制度,并能够提高班级管理的效果,为学生做好指引工作。  【关键词】初中班主任 教学管理 教学 实践教学 风向标  引言  在班级管理工作当中,
【内容摘要】本文从课堂效率,作业质量,能力提升三方面评估新媒体背景下微课对传统教学中抽象物理实验教学效果的影响。调查发现这种教学形式,对提高抽象物理实验教学质量,促进抽象物理实验教学发展发挥了良好的效应。  【关键词】微课 抽象物理实验 实验教学  微课是近年来新起的教学方式,其能够有效吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣,能够满足学生的个性化学习要求。因此对微课设计、制作以及应用研究有着现实的意义
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