“赤勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野；天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。”这首古人的诗所描绘的是我的家乡内蒙古。如今的内蒙古人民不再是以游牧为主，已逐步发展成一个工业城、现代城，人们在享受工业文明所带来的经济GDP增长的喜悦的同时，也体验到了大自然的惩罚。草场退化，沙漠扩大，土地退化，水土流失、大气污染、水源污染等一系列严重的环境问题威胁着内蒙古草原的生态平衡。到何处去找“风吹草低现牛羊”的美景已成为了我们的向往。
　　当人类使用火，开始农业耕种，人类对自然施加的影响便开始了。环境问题起源于史前时期，然而，掀起了第一次环境浪潮的则是自工业革命以来，由于科学发明和技术进步使社会生产力迅速提高，创造了巨大的物质财富。人类干预和改造大自然的能力和规模突飞猛进，社会经济、文化艺术因之空前繁荣。但是，现代工业生产与自然环境之间的物质交换以惊人的速度发展，自然资源的过度开发利用已使其难以恢复和再生；急剧增加的排向环境的有害、有毒废物导致生态环境不断恶化；化肥、农药过度的使用造成对其他生物生态系统严重的破坏。人们的环境意识是通过环境教育来建立的，这是一项全民性的任务。学校教育是对学生进行环境教育的有效途径，结合美术学科的特点，谈几点心得体会。
　　一、走进自然，户外写生，增强学生与自然的亲近感
　　美术与环境有着一种天然的联系，美术始终以自然环境、人为环境及其中的人和事作为自己关注的对象和创作之源，而且它总是以一种理想化和审美化的眼光来看待和创造一种意境，反映美好愿望。艺术来源于生活，如果一味地呆在室内，闭门造车，所创造出来的作品是缺乏生命力的，基于这一点我大力提倡户外写生，让学生身心都置于自然之中，融入生活中。在写生创作过程中，学生会观察到“这条小溪的水很清澈，到处都郁郁葱葱，感到很惬意；那边山坡上，光秃秃的，没有植物，很荒凉；有人隨地乱扔垃圾，一阵风吹来，刮到河里去了，那是白色垃圾……”，这时候老师让学生想想为什么会这样，引导学生观察自己身边的环境状况，领略到大自然的丰富多彩，也体验到污染对自然的危害性。我们永远不要轻视孩子的观察力，任何人都没有他们的眼睛清澈透明。他们感受到这些，意识到这些，及时引发他们的思考，这样一来用绘画的形式所表现出来的内容就具有了思想性，这与我们所培养的目标——不仅让学生成为拥有一定技能的人，同时还要让他们成为一个有思想的人是相一致的。
　　二、通过艺术作品赏析，对学生渗透环保意识
　　在艺术作品中有许多体裁是反映人类生态环境问题的，通过对这些作品的赏析，学生可以更为直观的感受到作品的魅力与内涵。在教学中可以选取这类作品对学生进行环保教育。如在欣赏新疆、内蒙古的“胡杨树”时，教师应引导学生不但要欣赏胡杨树千年不死、死后千年不倒，倒后千年不朽的神奇，同时也应该让学生把思绪深深地掩埋在一望无际的沙漠中，让他们感受到胡杨树与自然顽强而痛苦挣扎的呻吟，用这种震撼触动学生的环境意识；再诸如欣赏罗中立《父亲》这幅油画时，一个手里端着碗，面孔的皱纹如同干涸土地的父亲，眼神中充满了对“水太多的渴望和无奈。严重“缺水”的问题，给我们留下太多的思索。看过这幅画的你，还会让水龙头无休止的的滴水不停吗？还会将可利用的水不加节制地随手冲马桶吗？人们一定会有所触动的，可见，艺术作品对人们的教育和感染力是巨大的。
　　三、将废旧用品变废为宝，进行艺术创作
　　生活中有许多看似为废品的东西是可利用的，如易拉罐、酒瓶子，一次性餐盆等。我们可以利用空易拉罐做成漂亮的桌椅、面具等微型雕塑；在酒瓶子上进行彩绘，做成装饰品；一次性餐盘，通过描绘，可以变成漂亮的挂盘等。在美术教学中，开设这样的制作课，既丰富了教学手段，又开发了学生的创造性，同时也培养了学生勤俭节约、珍惜材料，合理开发利用材料的良好品质。
　　四、多学科相互交融，整合资源，围绕环境教育的主题开展探究活动
　　从美术学科本身来看，美术学科具有知识面广、综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接的和暗含的关系，我们可以联系语文、政治、历史、地理等相关学科开展调查“美術与环境”之类的研究性课题活动，从历史文化传承，地理环境等方面进行考察，用文字、图象的形式记录调查结果，再进行艺术的创作。用论文、宣传招贴画、行为艺术等形式，参与环境教育和环保宣传，学生通过自主参考，亲身体验到保护环境并不是少数人、少数机构的事情，而是必须动员全体公众都来参加保护环境的伟大事业。
　　环境教育是一项长远而艰辛的工作，任重而道远，将环境教育的内容有效的结合并引入中小学美术教学课程，既容纳了环境教育和环保内容，又保证了现有课程的完整性，促进学生行为完善，取得从我做起的共识，以学生本人的亲身经历、生存环境为出发点，在认同人与自然协调共存、可持续发展观念等方面实现科学知识与态度情感、观念行为的统一。
　　我相信在几代人的不懈努力下，大自然一定会回馈人类，将大草原“风吹草低现牛羊”的美丽壮景重现，还我家乡的美。