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【摘要】要加强学生作文的身体立意的训练,一个好的立意能让文章熠熠生辉、光彩夺目。立意的准确、新颖、深刻、高远是拉开作文档次的关键。审题立意训练可以通过有深度地切入,多方向地拓展,多角度地思考,让学生的作文亮丽起来。
【关键词】立意 ;有深度;多方向;多角度
Make the purpose of article bright
Zhu Mang-hua
【Abstract】To strengthen the train of body purpose of student's composition a good purpose ability let article Yi the Yi living Hui, brilliant.Purpose of accurate, novel, deep, Gao Yuan3 be the key which draw back composition file a time.Review a purpose train and can correspond through a depth ground, in many ways expand toward the ground, many thinking, make the student's composition bright.
【Key words】 Purpose;Have depth;In many ways to;Many angle
近几年的高考作文大大减轻了对审题的压力,题意一般是明显的,而且,试题只规定写作范围不规定具体内容,考生写什么内容,要发表什么观点,一般不受什么限制,只要符合话题就行。但是,这并不意味着考生可以天马行空。一方面,任何类型的作文,都或多或少的存在审题这一关,每次考试总有考生出错;另一方面,同样的题目、材料,在立意上就会天然的存在高低优劣之分。一个好的立意能让文章熠熠生辉、光彩夺目。立意的准确、新颖、深刻、高远是拉开作文档次的关键。下面以考试作文为例来谈谈让作文亮起来的方法。
1. 有深度地切入 有些作文的话题范围比较大,可写的内容很多,但由于它的空泛,考生不知从何落笔,写得空洞而俗气是常见的事。如2007年广东卷的话题作文“传递”,很多考生首先想到传递的对象是具体的事物,但这样写太浅。其实除了客观物体外还有大量的抽象事物,笔者将专家挑选出来的优秀作文的论点介绍给学生,有友谊、信任、爱心等情感类的,也有博学、奋进、求实等思想类的,有显得大气的继承优良传统、勇于改革创新、振新民族、走向世界等抱负,也有体现优秀学生开阔的视野的关心传统工艺、传承民间技艺、推广民间习俗等主题。
笔者曾以“平衡”为话题进行训练。这个话题非常宽泛,孤零零的一个词语,没有任何的修饰语。笔者引导学生用发散思维拟定论点:生活中处处存在平衡,个人的心态要平衡,社会的发展要平衡。如果个人心态失衡,邪恶的思想就会趁机而入;如果社会发展不平衡,和谐社会将不复存在。人类社会呼唤平衡,自然界也离不开平衡。经过指导,同学们的思路被打开了,拟出了很多视角独特的范围较小的论点,如一位学生的《两种生命》探讨了人们该如何“与人为善”的问题,另一位同学则以李世民为例,认为君主应处理好自身和天下的平衡关系。此外还有一些同学的“理智与情感的平衡”、 “经典与时尚的结合”、“理想与现实的关系”……
2. 多方向地拓展 2004年江苏的作文话题是“山的沉稳,水的灵动”,这是一个带有抽象意味的诗化了的话题,考生很容易写出玄乎乎的空泛抒情性散文,要使文章言之有物,首先必须准确定位“山”与“水”的内涵。灵动的意思是有灵气,灵活。沉稳是指稳重,即言语举动沉着而有分寸,不轻浮。“水的灵动”可以想到“灵活”的人生态度,而“山的沉稳”则暗含“立足现实遵守原则而又不呆板” 的人生态度。但是,有些学生却老老实实地写起了真山真水。其实我们可以由景及人,实化为评论象山或象水的人,或是再延伸开去,谈谈道德、文化意义上的山和水,谈文化现象,写社会百态。笔者向同学们推荐了几篇佳作供学生模仿,如《南京与西安-山与水的对话》,作者让秦岭与长江进行对话,话语中揭示了两个城市的深厚文化底蕴,文章显得充实而又灵动;《稳中求胜》从为人的角度拟了“为人沉稳,稳中求胜”的中心论点;《最后的四十五分钟》生动的描写了自己在写高考作文时的“沉稳”与“灵动”的心理过程……
2007年的“怀想天空”仍倡导了一种自由的高尚的精神追求、思想境界。综观考生作文,一些文章的天空是实指明净的天空,被污染了的天空,人类探索宇宙奥妙的天空,还有一些化实为虚,联想到精神的天空、思想的天空,或是人们大展身手的舞台、自由成长的空间,或是为了头顶蓝天而奋力拼搏、不懈奋斗的追求。虚虚实实,实实虚虚,理性的思想可以化为具体的形象,可感的事物也能变为人生的思考。
3. 多角度地思考 高中语文新课标要求学生“学会多角度的观察生活”,倡导培养学生的扩散思维能力。学生作文内容容易雷同,这和学生长期以来思考问题以定向思维为主也有密切关系。教师要教会学生在提炼论点时多角度立意,解放思想,推陈出新。
比如一个有关“寂寞与辉煌”的话题作文,笔者从不同的角度写了几个论点:
(1)鹰击长空,是由无数次的默默展翅成就;破蛹化蝶,源自地下的数月蛰伏。寂寞,是薄发前的厚积,是辉煌背后的默默酝酿,是黎明前的苦苦守候,也是辉煌后的固守。(寂寞对辉煌的意义)
(2)寂寞与辉煌本是两个相差甚远的词,但人与社会的复杂将它们深深地连在一起。寂寞的心在呼唤辉煌。……辉煌了,回首寂寞的宁静。(寂寞与辉煌的关系)
(3)天堂总是令人向往的,人们在平凡的人间所做的努力都是为了进入天堂,享受梦幻般的美好。那么,进入天堂之后呢?高傲地看着那些在人间的奋斗者吗?是否有人想过在进入天堂之后,再重新沉浸在人间,体会平凡的滋味,寂寞的滋味呢?(辉煌之后不能远离寂寞)
因此作文立意要从纵向、横向、逆向去思考问题,进行思维辐射,打破思维定势,使思维具有变通性的优点。这样,学生的作文立意有了一定的深度和厚度,自然就会亮丽许多。
收稿日期:2010-03-12
【关键词】立意 ;有深度;多方向;多角度
Make the purpose of article bright
Zhu Mang-hua
【Abstract】To strengthen the train of body purpose of student's composition a good purpose ability let article Yi the Yi living Hui, brilliant.Purpose of accurate, novel, deep, Gao Yuan3 be the key which draw back composition file a time.Review a purpose train and can correspond through a depth ground, in many ways expand toward the ground, many thinking, make the student's composition bright.
【Key words】 Purpose;Have depth;In many ways to;Many angle
近几年的高考作文大大减轻了对审题的压力,题意一般是明显的,而且,试题只规定写作范围不规定具体内容,考生写什么内容,要发表什么观点,一般不受什么限制,只要符合话题就行。但是,这并不意味着考生可以天马行空。一方面,任何类型的作文,都或多或少的存在审题这一关,每次考试总有考生出错;另一方面,同样的题目、材料,在立意上就会天然的存在高低优劣之分。一个好的立意能让文章熠熠生辉、光彩夺目。立意的准确、新颖、深刻、高远是拉开作文档次的关键。下面以考试作文为例来谈谈让作文亮起来的方法。
1. 有深度地切入 有些作文的话题范围比较大,可写的内容很多,但由于它的空泛,考生不知从何落笔,写得空洞而俗气是常见的事。如2007年广东卷的话题作文“传递”,很多考生首先想到传递的对象是具体的事物,但这样写太浅。其实除了客观物体外还有大量的抽象事物,笔者将专家挑选出来的优秀作文的论点介绍给学生,有友谊、信任、爱心等情感类的,也有博学、奋进、求实等思想类的,有显得大气的继承优良传统、勇于改革创新、振新民族、走向世界等抱负,也有体现优秀学生开阔的视野的关心传统工艺、传承民间技艺、推广民间习俗等主题。
笔者曾以“平衡”为话题进行训练。这个话题非常宽泛,孤零零的一个词语,没有任何的修饰语。笔者引导学生用发散思维拟定论点:生活中处处存在平衡,个人的心态要平衡,社会的发展要平衡。如果个人心态失衡,邪恶的思想就会趁机而入;如果社会发展不平衡,和谐社会将不复存在。人类社会呼唤平衡,自然界也离不开平衡。经过指导,同学们的思路被打开了,拟出了很多视角独特的范围较小的论点,如一位学生的《两种生命》探讨了人们该如何“与人为善”的问题,另一位同学则以李世民为例,认为君主应处理好自身和天下的平衡关系。此外还有一些同学的“理智与情感的平衡”、 “经典与时尚的结合”、“理想与现实的关系”……
2. 多方向地拓展 2004年江苏的作文话题是“山的沉稳,水的灵动”,这是一个带有抽象意味的诗化了的话题,考生很容易写出玄乎乎的空泛抒情性散文,要使文章言之有物,首先必须准确定位“山”与“水”的内涵。灵动的意思是有灵气,灵活。沉稳是指稳重,即言语举动沉着而有分寸,不轻浮。“水的灵动”可以想到“灵活”的人生态度,而“山的沉稳”则暗含“立足现实遵守原则而又不呆板” 的人生态度。但是,有些学生却老老实实地写起了真山真水。其实我们可以由景及人,实化为评论象山或象水的人,或是再延伸开去,谈谈道德、文化意义上的山和水,谈文化现象,写社会百态。笔者向同学们推荐了几篇佳作供学生模仿,如《南京与西安-山与水的对话》,作者让秦岭与长江进行对话,话语中揭示了两个城市的深厚文化底蕴,文章显得充实而又灵动;《稳中求胜》从为人的角度拟了“为人沉稳,稳中求胜”的中心论点;《最后的四十五分钟》生动的描写了自己在写高考作文时的“沉稳”与“灵动”的心理过程……
2007年的“怀想天空”仍倡导了一种自由的高尚的精神追求、思想境界。综观考生作文,一些文章的天空是实指明净的天空,被污染了的天空,人类探索宇宙奥妙的天空,还有一些化实为虚,联想到精神的天空、思想的天空,或是人们大展身手的舞台、自由成长的空间,或是为了头顶蓝天而奋力拼搏、不懈奋斗的追求。虚虚实实,实实虚虚,理性的思想可以化为具体的形象,可感的事物也能变为人生的思考。
3. 多角度地思考 高中语文新课标要求学生“学会多角度的观察生活”,倡导培养学生的扩散思维能力。学生作文内容容易雷同,这和学生长期以来思考问题以定向思维为主也有密切关系。教师要教会学生在提炼论点时多角度立意,解放思想,推陈出新。
比如一个有关“寂寞与辉煌”的话题作文,笔者从不同的角度写了几个论点:
(1)鹰击长空,是由无数次的默默展翅成就;破蛹化蝶,源自地下的数月蛰伏。寂寞,是薄发前的厚积,是辉煌背后的默默酝酿,是黎明前的苦苦守候,也是辉煌后的固守。(寂寞对辉煌的意义)
(2)寂寞与辉煌本是两个相差甚远的词,但人与社会的复杂将它们深深地连在一起。寂寞的心在呼唤辉煌。……辉煌了,回首寂寞的宁静。(寂寞与辉煌的关系)
(3)天堂总是令人向往的,人们在平凡的人间所做的努力都是为了进入天堂,享受梦幻般的美好。那么,进入天堂之后呢?高傲地看着那些在人间的奋斗者吗?是否有人想过在进入天堂之后,再重新沉浸在人间,体会平凡的滋味,寂寞的滋味呢?(辉煌之后不能远离寂寞)
因此作文立意要从纵向、横向、逆向去思考问题,进行思维辐射,打破思维定势,使思维具有变通性的优点。这样,学生的作文立意有了一定的深度和厚度,自然就会亮丽许多。
收稿日期:2010-03-12