论文部分内容阅读
摘要：学生对于生物知识的学习兴趣是驱动学生进行更好学习的原动力，七年级的学生首次接触生物的学习，对于生物的了解不够，但是有效提高学生的生物学习兴趣，有利于学生未来的生物知识的学习。七年级学生想要学好生物，需要自身的努力和足够的兴趣使然，这样才能对知识内容有足够的耐心和学习信念;教师在教学过程中，需要注意学生的兴趣培养，对学生进行生物学习的积极指正引导。
关键词：培养兴趣;生物学习;七年级学生
前言：
在目前的义务教育阶段，生物知识的学习作为自然科学方面的知识性学习，是学生对于自然本质的一个基础性了解学习，生物学科占据了素质教育开展过程中的重要位置。对于学生的生物学科的学习兴趣的培养是每位学科教师需要注意的教学重点，不仅要在教学过程中让学生得到知识，也要对学生的生物学习能力进行激发，密切联系生活实践与生物学科的理论知识，让学生在学习的过程中更加亲近学科内容，增强学生的探究心理，培养出理科的学习思维，树立积极的生物研究学习态度，避免枯燥乏味的生物课堂家教学情况，建设高效率的生物教学课堂。
一、教师能力的提升
教师作为教学课堂的重要组成部分，在七年级学生进行生物学习的过程中发挥了重要作用。作为一名生物教师，在专业能力的提升上需要与时代要求相结合，保持时刻在学习，时刻在进步的状态;提升教师的自我修养，以一个完美的面貌对学生进行展示，要做到国家对于教师的规范要求，同时在思想道德水平的提升上时刻保持在时代前列，这样才能为七年级的学生树立出一个优秀的学习榜样，更好的对学生的生物学习进行专业性的引导，真正做到教书育人。在学生的教育方面遇到问题时，学会平心静气与学生尽可能的沟通问题的发生原因，并且帮助学生进行解决;在七年级这个阶段，学生的各项心理发展不够完善，教书需要在提升专业素质的同时，关注学生的心理健康，为学生的正常学习生活保驾护航，做到一位合格教师该做的事。
二、构建和谐的师生关系
七年级阶段的初中学生是从小学与初中学习的转折阶段，对于新的学习生活环境存在认知不充足的问题，教师作为学生经常见到的人，在课堂教学之外与学生的关系密切，有利于学生在新环境中对教师所教授的学科产生学习兴趣。和谐的师生关系，合适的教学课堂对于学生的知识性学习是有帮助的;教师学会怎样和学生交流也是一项重要的教学内容，要学会尊重学生的想法，将学生放在课堂教学的主体位置，真正符合新课改的教学要求;尊重是相互的，在教师对学生表示尊重的过程中，学生对教师的教学也会表示尊重，会更加亲近教师，促进学生的学科学习兴趣，有效带动学生在生物方面的知识学习，促进生物教学质量的提升。
三、激励引导学生学习
初中阶段的学生学习自律性较差，尤其是七年级的同学，刚从小学的环境中撤离出来，有一些自由散漫的行为思想还没有收拢，教师在此阶段的重要任务就是对学生的学习行为进行正确的引导，帮助学生在此阶段制定合适的生物知识学习目标和学习生活安排，在学习过程对学生的能力进行认可，学生充分感受到目标达成的满足感，一步一步的走向成功;教师结合学生的学习实际情况，为学生创造机会，去实现自我价值，适当的对学生的学习进行激励，通过不同的教学手段，让学生明白学习机会的珍贵性，培养学生珍惜学习时间的想法，让学生在学习过程中更有动力。
四、建设丰富课堂
教学课堂的成果反应在学生的每一次学习中，课堂的丰富，会让学生在学习生物的过程中更加有兴趣。教师在丰富课堂这项工作上，需要做到积极备课，对生物教学的课程标准深入了解，熟悉七年级的生物教材，在专业性知识方面不能出现疏漏，在课堂教学的总体情况上把握主要的知识方向，梳理出明确的教学思路，让学生学的明白。生物教学课堂的丰富，是引起学生对生物学习的兴趣的一种方式，教师在课堂上利用教学的多样性，合适的板书辅助，对课堂教学进行丰富，在教授的过程中有效利用课后问题，对学生的生物知识进行巩固加深，降低在学生心中生物的学习难度，更好的为学生树立生物学习的自信心。
五、结合实践活动
生物课程的学习需要有充足的实验活动拉爱支撑，在七年级学生刚刚接触生物知识的阶段，充实课堂的实践活动，利用必要的生物实验课程来激发學生的学习兴趣，是学生更好的进行生物学习的有效途径。结合当前初中七年级学生的心理特点，开展生物实验课程活动，通过一系列的需要动手的活动例如：种花、养小金鱼、观察植物叶片等，让学生了解到在生物的学习过程中，知识的本质内容，有利于学生更好的接受生物学科的存在意义，并且更好的进行生物知识的学习，提升科学探究的能力。
结语：
在学生的学习过程中，也可以加入信息技术对于教学的帮助，利用多媒体资源为学生展示生物学习的趣味所在，更能激发学生的学习兴趣。在生物的学习当中，重视兴趣的开发是教师的一个重要任务，是时代对于学生学习的新要求。
参考文献：
[1]郭永彤.初中生物教学创新与学生学习兴趣培养探讨[J].学周刊，2020，（35）：89-90.
[2]李代安.在初中生物课堂教学中培养学生学习兴趣的探讨[J].求知导刊，2020，（35）：69-70.
[3]刘乐凤.如何培养七年级学生学习生物的兴趣[J].南昌教育学院学报，2013，（01）：116+118.
黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区梅里斯中学校
关键词：培养兴趣;生物学习;七年级学生
前言：
在目前的义务教育阶段，生物知识的学习作为自然科学方面的知识性学习，是学生对于自然本质的一个基础性了解学习，生物学科占据了素质教育开展过程中的重要位置。对于学生的生物学科的学习兴趣的培养是每位学科教师需要注意的教学重点，不仅要在教学过程中让学生得到知识，也要对学生的生物学习能力进行激发，密切联系生活实践与生物学科的理论知识，让学生在学习的过程中更加亲近学科内容，增强学生的探究心理，培养出理科的学习思维，树立积极的生物研究学习态度，避免枯燥乏味的生物课堂家教学情况，建设高效率的生物教学课堂。
一、教师能力的提升
教师作为教学课堂的重要组成部分，在七年级学生进行生物学习的过程中发挥了重要作用。作为一名生物教师，在专业能力的提升上需要与时代要求相结合，保持时刻在学习，时刻在进步的状态;提升教师的自我修养，以一个完美的面貌对学生进行展示，要做到国家对于教师的规范要求，同时在思想道德水平的提升上时刻保持在时代前列，这样才能为七年级的学生树立出一个优秀的学习榜样，更好的对学生的生物学习进行专业性的引导，真正做到教书育人。在学生的教育方面遇到问题时，学会平心静气与学生尽可能的沟通问题的发生原因，并且帮助学生进行解决;在七年级这个阶段，学生的各项心理发展不够完善，教书需要在提升专业素质的同时，关注学生的心理健康，为学生的正常学习生活保驾护航，做到一位合格教师该做的事。
二、构建和谐的师生关系
七年级阶段的初中学生是从小学与初中学习的转折阶段，对于新的学习生活环境存在认知不充足的问题，教师作为学生经常见到的人，在课堂教学之外与学生的关系密切，有利于学生在新环境中对教师所教授的学科产生学习兴趣。和谐的师生关系，合适的教学课堂对于学生的知识性学习是有帮助的;教师学会怎样和学生交流也是一项重要的教学内容，要学会尊重学生的想法，将学生放在课堂教学的主体位置，真正符合新课改的教学要求;尊重是相互的，在教师对学生表示尊重的过程中，学生对教师的教学也会表示尊重，会更加亲近教师，促进学生的学科学习兴趣，有效带动学生在生物方面的知识学习，促进生物教学质量的提升。
三、激励引导学生学习
初中阶段的学生学习自律性较差，尤其是七年级的同学，刚从小学的环境中撤离出来，有一些自由散漫的行为思想还没有收拢，教师在此阶段的重要任务就是对学生的学习行为进行正确的引导，帮助学生在此阶段制定合适的生物知识学习目标和学习生活安排，在学习过程对学生的能力进行认可，学生充分感受到目标达成的满足感，一步一步的走向成功;教师结合学生的学习实际情况，为学生创造机会，去实现自我价值，适当的对学生的学习进行激励，通过不同的教学手段，让学生明白学习机会的珍贵性，培养学生珍惜学习时间的想法，让学生在学习过程中更有动力。
四、建设丰富课堂
教学课堂的成果反应在学生的每一次学习中，课堂的丰富，会让学生在学习生物的过程中更加有兴趣。教师在丰富课堂这项工作上，需要做到积极备课，对生物教学的课程标准深入了解，熟悉七年级的生物教材，在专业性知识方面不能出现疏漏，在课堂教学的总体情况上把握主要的知识方向，梳理出明确的教学思路，让学生学的明白。生物教学课堂的丰富，是引起学生对生物学习的兴趣的一种方式，教师在课堂上利用教学的多样性，合适的板书辅助，对课堂教学进行丰富，在教授的过程中有效利用课后问题，对学生的生物知识进行巩固加深，降低在学生心中生物的学习难度，更好的为学生树立生物学习的自信心。
五、结合实践活动
生物课程的学习需要有充足的实验活动拉爱支撑，在七年级学生刚刚接触生物知识的阶段，充实课堂的实践活动，利用必要的生物实验课程来激发學生的学习兴趣，是学生更好的进行生物学习的有效途径。结合当前初中七年级学生的心理特点，开展生物实验课程活动，通过一系列的需要动手的活动例如：种花、养小金鱼、观察植物叶片等，让学生了解到在生物的学习过程中，知识的本质内容，有利于学生更好的接受生物学科的存在意义，并且更好的进行生物知识的学习，提升科学探究的能力。
结语：
在学生的学习过程中，也可以加入信息技术对于教学的帮助，利用多媒体资源为学生展示生物学习的趣味所在，更能激发学生的学习兴趣。在生物的学习当中，重视兴趣的开发是教师的一个重要任务，是时代对于学生学习的新要求。
参考文献：
[1]郭永彤.初中生物教学创新与学生学习兴趣培养探讨[J].学周刊，2020，（35）：89-90.
[2]李代安.在初中生物课堂教学中培养学生学习兴趣的探讨[J].求知导刊，2020，（35）：69-70.
[3]刘乐凤.如何培养七年级学生学习生物的兴趣[J].南昌教育学院学报，2013，（01）：116+118.
黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区梅里斯中学校