从懂事起，家长和老师就教育我们不能随便丢垃圾，垃圾要扔进垃圾桶。张家港市是全国第一批入选“卫生城市”，“文明城市”。这几年也一直保持殊荣。选择这一非常细小的习惯入手，是有原因的。
　　一、我班深受亂扔垃圾之苦
　　这学期，我班的包干区是大操场。小店到车棚的必经通道，午餐结束回教室的重要通道，体育课，大课间活动的重要场所，课间、中午、放学后每天有无数次的学生流经过。包干区卫生检查多次扣分，值日生多次被我批评，值班领导也多次找到我要求整改。可初三学习任务重，垃圾又防不胜防。旧的垃圾才捡起来，没走多久就又有新的垃圾添上。常规管理先进班与我班无缘啊。
　　二、校园环境实在让人堪忧
　　丢垃圾明目张胆。宽敞的塑胶跑道上，雪白的餐巾纸，彩色的包装袋，圆滚滚的饮料瓶，如此突兀地出现，大煞风景。
　　藏垃圾隐蔽神秘。绿化丛茂密的树冠下，值日生不时会从中掏出垃圾。操场跑道的排水口，我曾经花半小时用长剪子夹出的餐巾纸、包装袋和饮料瓶，，装了满满一垃圾袋。
　　学校是文明的窗口，小细节反映大形象。
　　三、任务重，管理难
　　每学期开学，班主任排值日生表时，总是把大量的人员排在了包干区打扫上。包干区的卫生牵制了班主任和学生多少的精力。
　　乱丢垃圾决不是小事。因此，我在班中重提养成这一习惯的要求。
　　首先让学生观看公益广告，讲生活中的故事。让他们明白乱丢一件垃圾有可能导致一场交通事故，一份对他人的伤害。同时让他们选择是坐在洁净的教室还是脏乱不堪的教室上课感觉舒服将不同环境下的住宅给他们比较，让他们明白卫生习惯的重要性。
　　其次，带着全班同学到包干区找垃圾。找到后由值日生捡起来。让值日生给其余同学讲述捡垃圾的感觉。大家纷纷表示丢垃圾藏垃圾的人太可恶，没素质。从此，班内只要有人乱丢垃圾，马上就有一片声音出来“太没素质”。
　　再次约法三章：我的地盘我做主。教室内课桌前后都是自己的包干区，负责监督和管理，只要发现垃圾，或找出肇事者让他捡，或自己捡起来。卫生角专人负责，同样也是监督和管理并重。教室的卫生情况有很大改观。包干区的工作也包干到人。
　　最后，给予必要的惩罚。新加坡花园城市的管理经验，步行街洁美的购物环境取得都告诉我们，没有惩罚，规则就形同虚设。两周的友情提醒、文明督促之后，凡是没做到位的就要惩罚了。当周的值日工作就由他们来完成，直到做到为止。
　　当然，我的管理、我班的习惯养成是狭隘的，是小团体内部。还没有大公无私，自觉到看到垃圾就捡的地步。但是我想，只要我们每个班级、每个学生都能管好自己，做到不乱丢垃圾，那么洁美的校园就离我们不远了。值日生的工作也就不会那么繁重了。大家有更多的时间用于学习和娱乐了。