论文部分内容阅读
教育部:亿万学生冬季长跑要确保安全因地制宜
即将开展的亿万学生冬季长跑活动近日引发热议。教育部负责人9日在回答记者提问时表示,学校组织长跑活动很有必要,但还需在确保学生安全的前提下,因地制宜,灵活开展。
这位负责人强调,文件中规定学生每天长跑距离是考虑多种因素后提出的推荐标准,学生可根据自身条件向这样的目标努力。为体现学生身体的个体差异,每天长跑的距离并没有要求一次跑完,可根据学生的身体条件在一天中分段、分次累计完成;同时,不同的学生可根据自己的体质情况,在体育教师的指导下灵活处理。他强调,从每天长跑的距离看,不会对学生的身体造成伤害,对有病不适宜参加长跑活动的学生,不宜勉强参加;考虑到天气、学生临时生病不宜长跑等因素,学生长跑的总天数按工作日和日历算分别留有14天和65天的较大调整空间。针对各校体育场地条件不均衡的现状,教育部负责人表示学校如确实不具备场地条件,可以因地制宜地开展其他适合的体育项目。但坚决不要在有机动车行驶的公路上组织学生长跑,避免发生交通安全事故。
(国家教育部网站2008年10月10日)
广东:中小学生每年读书30本可晋升“阅读小博士”
2008年广东中小学评选出202所书香校园,今年又增设“阅读之星”的评选。据了解,老师将组织学生分级阅读,学校分年级向学生推荐书目,指导学生阅读。根据学生读书数量的多少,评选出“阅读小学士”“阅读小硕士”“阅读小博士”。其中,对一年级的学生来说,当“小学士”必须每年读10本书,写2篇心得。当“小博士”写5篇心得,逐渐递增。到了六年级要达到“阅读小博士”,每年则要读满80本书籍,写上20篇阅读心得。阅读内容由各学校老师推荐、学生自行选择。小学一、二、三年级学生以阅读绘画本为主,四、五、六年级要过渡到阅读文字书为主。
(《信息时报》2008年10月22日)
武汉市三角路小学:推行“古诗考级”制度
“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。”这是近日武昌区三角路小学课堂上,五年级(6)班的学生在集体诵读杜牧的《秋夕》。每周掌握一首新诗,是该校本学期推行的“中华古诗词考级”制度中的一项内容。
该校副校长马莉介绍,“古诗考级”的参考依据,是小学课程标准规定的小学生必须掌握的70首古诗词。学校按照这个标准,将学生应掌握诗词的情况分为三类。其中,一、二年级学生须会熟练背诵10首以上,三、四年级学生须背诵20首以上,五、六年级学生须会背诵35首以上。
每学期末,学校会定时组成“诗词考级委员会”,在全校范围内组织学生进行考级测试。其中,最高级别为八级,最低级别为三级,考过者可获得相应级别的证书。如一名学生想考八级,那他必须掌握70首诗歌,因此,老师会准备70张书签,这名学生任意抽出8张,然后逐一背诵出来。若全部背对了,学校就当场给他颁发八级证书。
“学生应多诵读经典,学校有责任引导他们。”马莉说,现在一些学生沉迷于上网、看电视,静不下心来看书,尤其是看古文。“诗词考级”是为了陶冶孩子们的情操,让他们体会语言文字的美感。此项制度推广以来,学生们学习诗词的兴趣大大提高。
(《楚天都市报》2008年10月16日)
即将开展的亿万学生冬季长跑活动近日引发热议。教育部负责人9日在回答记者提问时表示,学校组织长跑活动很有必要,但还需在确保学生安全的前提下,因地制宜,灵活开展。
这位负责人强调,文件中规定学生每天长跑距离是考虑多种因素后提出的推荐标准,学生可根据自身条件向这样的目标努力。为体现学生身体的个体差异,每天长跑的距离并没有要求一次跑完,可根据学生的身体条件在一天中分段、分次累计完成;同时,不同的学生可根据自己的体质情况,在体育教师的指导下灵活处理。他强调,从每天长跑的距离看,不会对学生的身体造成伤害,对有病不适宜参加长跑活动的学生,不宜勉强参加;考虑到天气、学生临时生病不宜长跑等因素,学生长跑的总天数按工作日和日历算分别留有14天和65天的较大调整空间。针对各校体育场地条件不均衡的现状,教育部负责人表示学校如确实不具备场地条件,可以因地制宜地开展其他适合的体育项目。但坚决不要在有机动车行驶的公路上组织学生长跑,避免发生交通安全事故。
(国家教育部网站2008年10月10日)
广东:中小学生每年读书30本可晋升“阅读小博士”
2008年广东中小学评选出202所书香校园,今年又增设“阅读之星”的评选。据了解,老师将组织学生分级阅读,学校分年级向学生推荐书目,指导学生阅读。根据学生读书数量的多少,评选出“阅读小学士”“阅读小硕士”“阅读小博士”。其中,对一年级的学生来说,当“小学士”必须每年读10本书,写2篇心得。当“小博士”写5篇心得,逐渐递增。到了六年级要达到“阅读小博士”,每年则要读满80本书籍,写上20篇阅读心得。阅读内容由各学校老师推荐、学生自行选择。小学一、二、三年级学生以阅读绘画本为主,四、五、六年级要过渡到阅读文字书为主。
(《信息时报》2008年10月22日)
武汉市三角路小学:推行“古诗考级”制度
“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。”这是近日武昌区三角路小学课堂上,五年级(6)班的学生在集体诵读杜牧的《秋夕》。每周掌握一首新诗,是该校本学期推行的“中华古诗词考级”制度中的一项内容。
该校副校长马莉介绍,“古诗考级”的参考依据,是小学课程标准规定的小学生必须掌握的70首古诗词。学校按照这个标准,将学生应掌握诗词的情况分为三类。其中,一、二年级学生须会熟练背诵10首以上,三、四年级学生须背诵20首以上,五、六年级学生须会背诵35首以上。
每学期末,学校会定时组成“诗词考级委员会”,在全校范围内组织学生进行考级测试。其中,最高级别为八级,最低级别为三级,考过者可获得相应级别的证书。如一名学生想考八级,那他必须掌握70首诗歌,因此,老师会准备70张书签,这名学生任意抽出8张,然后逐一背诵出来。若全部背对了,学校就当场给他颁发八级证书。
“学生应多诵读经典,学校有责任引导他们。”马莉说,现在一些学生沉迷于上网、看电视,静不下心来看书,尤其是看古文。“诗词考级”是为了陶冶孩子们的情操,让他们体会语言文字的美感。此项制度推广以来,学生们学习诗词的兴趣大大提高。
(《楚天都市报》2008年10月16日)