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转眼，我走上教师岗位已经13个春秋，干德育工作也有10年了，这其中发生过很多的故事，承载着我很多的喜怒哀乐，一直以来，我都按自己的想法去“爱”我的学生，但是随着时间的推移，我发现我对学生的爱其实还没有达到真正的“爱”——爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友。再调皮的孩子也希望能得到老师的关注，也渴望自己的成功，有时候我们的一句话、一个眼神、一个微笑就能让孩子沐浴一天的阳光。我们一个无心的动作、一个错误的决定也可能影响一个孩子的一生。真的，我说这话一点也不夸张，我就曾因一个简单草率的决定让一个孩子性情大变，度过了极不快乐的5年时光。
2008年秋季，我分管学校德育工作，经常听到老师们议论9年级的杨航，他有着1米7几的大个子，也是所有任课教师头疼的对象。偶尔在走廊看见他，衣着、发型、行为，怎么看都像个不良少年，班主任告诉我说，他是个单亲家庭的孩子，平时也没人管，找他谈话让他改一改他就干脆不来上学了。在一个星期二的下午，杨航因为打架严重违规来到了我的德育办公室，他站在办公室墙边，昂着高高的头，眼睛斜着前方，一副无所谓的样子。在冷了他一会后，我照例对他进行教育，试图动之以情、晓之以理。随知，我刚说了没几句，他就开口了：“胡老师，你知道吗，在这个学校里我最讨厌的老师就是你！”。我心里一惊，为什么呢？我除了上过他们小学的音乐课，应该没什么地方得罪过他吧，为什么最恨我呢？我问他原因，他开始怎么也不讲，我很诚恳地说：“你讨厌我一定是有原因吧？法官判犯人死刑也要让他知道为什么啊？如果我无意间做错什么伤到你了，我一定向你道歉！”他终于很气愤地说：“我今天会变成这个样子都怪你，小学选拔鼓号队员的时候我本想好好地练习，为班集体增光，为我自己增光，那时候我多努力啊，回家都在用竹筒练，你却听信徐茜的谗言，还没选拔就把我退回了班级。从此，我就不想学习，也讨厌老师，我最讨厌的人就是徐茜和你！”说着压抑了这么多年的委屈，他的眼泪啪啪地往下掉。
我的思绪回到了2004年的秋天：那时我担任音乐教学工作同时任学校少先队大队辅导员，秋季，按照常规，需要递补鼓号队成员，于是我在4年级挑选了几十名孩子进行训练，准备择优选用。我每天教完曲子和方法后就让大队长徐茜监督练习，徐茜也每天向我汇报训练情况。后来我发现在每次的汇报中都会出现杨航的违纪记录，心里就想：这个孩子也太调皮了。终于在选拔前的一次训练中，杨航因为再次严重违纪被退出了号队。反正都准备择优录取，我也没有在意，这件事情慢慢地就被我淡忘了。
没想到一个小小的决定却给他造成了这么大的影响，我当时为什么不深入调查呢？为什么不给他个机会呢？我陷入了深深的自责中。我用纸帮他擦去眼泪，真诚地告诉他：“没想到因为我的原因让你受了这么大的委屈，还影响了你这么几年的学习生活，让你不开心了这么久，我真诚地向你说声对不起。”听闻此言，他的眼泪再次掉下，我趁热打铁道：“其实在我的心目中你是个很上进的人，上音乐课你总是举手最多的那个人，我还记得你唱的《天亮了》，唱得很好呢！”他开始不好意思起来，我又说道：“我希望你能原谅我给你造成的伤害，也希望你能理解我，我既然委托徐茜监督大家，俗话说用人不疑、疑人不用，她多次汇报说你不守纪律，我当然要相信她，但是我没有去调查，也没有问过你、给过你机会，这真是我的错误，我希望你不要因为别人对你的不信任、不理解而自暴自弃，你本身是个很不错的人，就更要证明给大家看，我是好样的，让大家看到你的进步，改变对你的看法。你以后的人生道路还很长，为了不理解你得人而放弃自己的一生，值得吗？你得为了爱你、支持你的人而努力进步，我相信你，你以后一定会是个能力很强的优秀人士。”谈话结束后，我知道他的心结已经打开了，因为我看到他的眼里闪现出了希望的光芒。第二天，我打开学校的貼吧，看到里面多了一篇新帖子，正是杨航发的：“胡老师，我想我应该感谢她！”我欣慰的笑了，为了他的浴火重生也为了我对他的歉疚。
这件事情对我的触动太大了，我进行着一场接近灵魂的洗礼，我们身为教育工作者，自己的一言一行影响的是一个个单纯的孩子，影响的是他们的人生轨迹。“人之初，性本善”，童心即爱——哪怕是最调皮的学生，也是爱老师的，也是希望老师爱他的。学生在想什么，我知道吗？我走进学生的心灵吗？审视过学生的心理需求吗？设想到学生学习的困难吗？我的好心学生清楚吗？我的严格学生理解吗？我进行了一系列的反思，越反思心里越恐惧，心里越慌张，我还差的太多太多。
一个教师影响一群学生，一个学生牵涉到一个家庭的希望，无数个家庭的希望就是我们中国的未来。当学生带着对生活的期盼和向往走向未来的时候，当学生带着教育的愉悦走向社会和生活的时候，带着他们的微笑，带着他们的感激、带着他们的幸福，撒向人间。一个学生有如一颗石子，投向生活的汪洋中，涟漪慢慢扩散，洋溢在整个的社会中。
如果我们都能用爱关怀每一个学生，用真诚对待每一位学生，我们的教育一定会成功，我们的爱一定会渗透到每个孩子的心灵，使他们终生受益。我们老师只有用自己的爱心、细心与宽容，用自己的高尚人格，才能为孩子们撑起了一片自由成长的晴空。当教师的日子虽忙但无怨，虽累但无悔。
2008年秋季，我分管学校德育工作，经常听到老师们议论9年级的杨航，他有着1米7几的大个子，也是所有任课教师头疼的对象。偶尔在走廊看见他，衣着、发型、行为，怎么看都像个不良少年，班主任告诉我说，他是个单亲家庭的孩子，平时也没人管，找他谈话让他改一改他就干脆不来上学了。在一个星期二的下午，杨航因为打架严重违规来到了我的德育办公室，他站在办公室墙边，昂着高高的头，眼睛斜着前方，一副无所谓的样子。在冷了他一会后，我照例对他进行教育，试图动之以情、晓之以理。随知，我刚说了没几句，他就开口了：“胡老师，你知道吗，在这个学校里我最讨厌的老师就是你！”。我心里一惊，为什么呢？我除了上过他们小学的音乐课，应该没什么地方得罪过他吧，为什么最恨我呢？我问他原因，他开始怎么也不讲，我很诚恳地说：“你讨厌我一定是有原因吧？法官判犯人死刑也要让他知道为什么啊？如果我无意间做错什么伤到你了，我一定向你道歉！”他终于很气愤地说：“我今天会变成这个样子都怪你，小学选拔鼓号队员的时候我本想好好地练习，为班集体增光，为我自己增光，那时候我多努力啊，回家都在用竹筒练，你却听信徐茜的谗言，还没选拔就把我退回了班级。从此，我就不想学习，也讨厌老师，我最讨厌的人就是徐茜和你！”说着压抑了这么多年的委屈，他的眼泪啪啪地往下掉。
我的思绪回到了2004年的秋天：那时我担任音乐教学工作同时任学校少先队大队辅导员，秋季，按照常规，需要递补鼓号队成员，于是我在4年级挑选了几十名孩子进行训练，准备择优选用。我每天教完曲子和方法后就让大队长徐茜监督练习，徐茜也每天向我汇报训练情况。后来我发现在每次的汇报中都会出现杨航的违纪记录，心里就想：这个孩子也太调皮了。终于在选拔前的一次训练中，杨航因为再次严重违纪被退出了号队。反正都准备择优录取，我也没有在意，这件事情慢慢地就被我淡忘了。
没想到一个小小的决定却给他造成了这么大的影响，我当时为什么不深入调查呢？为什么不给他个机会呢？我陷入了深深的自责中。我用纸帮他擦去眼泪，真诚地告诉他：“没想到因为我的原因让你受了这么大的委屈，还影响了你这么几年的学习生活，让你不开心了这么久，我真诚地向你说声对不起。”听闻此言，他的眼泪再次掉下，我趁热打铁道：“其实在我的心目中你是个很上进的人，上音乐课你总是举手最多的那个人，我还记得你唱的《天亮了》，唱得很好呢！”他开始不好意思起来，我又说道：“我希望你能原谅我给你造成的伤害，也希望你能理解我，我既然委托徐茜监督大家，俗话说用人不疑、疑人不用，她多次汇报说你不守纪律，我当然要相信她，但是我没有去调查，也没有问过你、给过你机会，这真是我的错误，我希望你不要因为别人对你的不信任、不理解而自暴自弃，你本身是个很不错的人，就更要证明给大家看，我是好样的，让大家看到你的进步，改变对你的看法。你以后的人生道路还很长，为了不理解你得人而放弃自己的一生，值得吗？你得为了爱你、支持你的人而努力进步，我相信你，你以后一定会是个能力很强的优秀人士。”谈话结束后，我知道他的心结已经打开了，因为我看到他的眼里闪现出了希望的光芒。第二天，我打开学校的貼吧，看到里面多了一篇新帖子，正是杨航发的：“胡老师，我想我应该感谢她！”我欣慰的笑了，为了他的浴火重生也为了我对他的歉疚。
这件事情对我的触动太大了，我进行着一场接近灵魂的洗礼，我们身为教育工作者，自己的一言一行影响的是一个个单纯的孩子，影响的是他们的人生轨迹。“人之初，性本善”，童心即爱——哪怕是最调皮的学生，也是爱老师的，也是希望老师爱他的。学生在想什么，我知道吗？我走进学生的心灵吗？审视过学生的心理需求吗？设想到学生学习的困难吗？我的好心学生清楚吗？我的严格学生理解吗？我进行了一系列的反思，越反思心里越恐惧，心里越慌张，我还差的太多太多。
一个教师影响一群学生，一个学生牵涉到一个家庭的希望，无数个家庭的希望就是我们中国的未来。当学生带着对生活的期盼和向往走向未来的时候，当学生带着教育的愉悦走向社会和生活的时候，带着他们的微笑，带着他们的感激、带着他们的幸福，撒向人间。一个学生有如一颗石子，投向生活的汪洋中，涟漪慢慢扩散，洋溢在整个的社会中。
如果我们都能用爱关怀每一个学生，用真诚对待每一位学生，我们的教育一定会成功，我们的爱一定会渗透到每个孩子的心灵，使他们终生受益。我们老师只有用自己的爱心、细心与宽容，用自己的高尚人格，才能为孩子们撑起了一片自由成长的晴空。当教师的日子虽忙但无怨，虽累但无悔。