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"一带一路"倡议的实施加快了我国和西方国家在贸易、政治、文化方面的交流,为英语学习者带来了更好的机遇,同时也带来了更大的挑战。为了迎接这一挑战,英语作为一门外语(EFL)的学习不能再重复传统的以教师为中心的教学模式。高校英语教师必须有创新意识,激发英语学习者的学习积极性,从而提高学生的自主学习能力和深度学习的能力。