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摘要：近年来的各种媒体里，一些男性青少年染着杂色的头发，穿着艳丽的奇装异服，涂脂抹粉，面容姣好，动作忸怩，说话女生女气，在娱乐、演艺界被狂热追捧，人们把他们称作“小鲜肉”，但也有人将其斥为“娘炮”。这就警示了我们，学校缺乏阳刚教育。那么，如何来培养孩子们的阳刚之气呢？阳刚不能单纯理解为像男性一样，而应该是男性所具备的突出的、优秀的性格和品质，如自信、勇敢、果断、大方、关爱等，这些都是在激烈的社会竞争中获得生存必不可少的优良品质。竞争不分性别，因此，不仅是男孩，女孩同样应具备一些阳刚之气。本文对校园阳刚之气的缺失和如何培养学生的“阳刚之气”进行相关研究。
关键词：阳刚之气;男教师;父亲的角色;原因
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-23-164
一、阳刚之气的定义
阳刚之气，是指身强体健、高大威猛吗？显然不是。是指斗勇斗狠、称霸校园吗？更不是。
真正的阳刚之气，是一种精神状态、品质修养、人生态度、道德操守、思想情怀……
比如，乐观开朗、积极向上、自尊自信、自强不息、勇敢、大度、有追求、有原则、有担当、敢想、敢说、敢爱、敢恨、敢闯、敢干、敢冒险、不怕困难、不怕失败、不怯弱、不自私、朝气蓬勃、奋发有为、宽容、大气、有爱心、懂感恩、视野开阔、胸襟博大、不畏强权、刚正不阿、一身正气，敢于担当，特骨铮铮，正义凛然，贫贱不移，威武不屈……
二、学校缺乏阳刚之气的表现
如今的男学生，缺少阳刚之气有哪些表现？
1.好哭。有的男孩子，快接近成年人了，受到老师批评后，或者受到委屈后，还像女孩子一样，哭哭啼啼，没有一丝阳刚之气。
2.感情阴柔化。一些男生，在作文中表达的，不是敢于担当、勇于作为的男子气概，而是阴柔的女性化气息，文字渲染花前月下，思想情感一袭轻愁，轻轻款款。
3.性格内向温顺，像小绵羊。很多男学生，性格女性化，性格温温柔柔，说话轻声细气，恐惊天上人;动作柔柔软软，堪比弱柳扶风。
4.好钻女孩圈。一些男学生，他们的好朋友，不是男学生，却是女学生。喜欢钻进女孩子堆中，说说笑笑，吵吵闹闹。
5.缺少责任感和担当意识。不少男孩子做错了事，不是勇于承认，而是东躲西藏，遮遮掩掩。
6.身材杨柳细腰。男孩子，就该“野蛮其体魄”，强健其筋骨。可现在，很多男孩子，身体堪比悲情林黛玉，柔柔弱弱，弱柳扶风。再刻意穿一条细细的裤子，更显得细巧伶仃，别有一份女孩气息。
7.油頭粉面，奶油小生。一些男学生，盲目模仿影视歌中的某些演员装扮，在脸上、头上很费工夫，又舍得花钱，弄得自己油头粉面，不以为耻，反以为荣，反映出畸形的审美观。
三、如何培养孩子的阳刚之气
我认为，可以从以下几个方面入手：
1.适度鼓励孩子发挥个性。有些家长、教师，只要求孩子按照自己的意愿去行事，而不考虑孩子自己愿意怎么去做。结果，孩子的个性得不到张扬，棱角被磨平，成为一个没有锋芒、缺少主见的精神侏儒，一个惟命是从如同模具里压出来的呆板者。家长、教师应该适度鼓励孩子发挥正确的个性，使其心理得到释放，优长得到展示，成为有主见、有个性的精神上大写的人。
2.树立坚强的意志。独生子女心理素质差，受挫折力普遍低下。这就要求家长、教师帮助孩子树立坚强的意志，培养他们敢于直面逆境的信心与毅力。我们可以给孩子创造良好的学习和生活环境，但切不可将其当作温室的嫩苗来培养。要勇于将孩子推上风口浪尖，让其经风雨历磨难，这对孩子克服软弱形成刚毅的性格大有帮助。意志坚强，才有阳刚之气。
3.父亲重视自身对孩子的影响。心理卫生工作者指出，儿童在早期男性观念与行为的获得，很关键的就是说观察，模仿父亲的语言与行为，并接受家庭特别是父亲对其男性化角色的规范影响。所以，尽管现代社会环境竞争日趋激烈，尽管父亲需要将越来越多的精力用在工作上，但是，父亲应该对孩子的教育投入精力和时间，用自身的言行举止影响孩子，给孩子阳刚之气的熏陶。
4.多接触浸满阳刚之气的书籍及艺术作品。家长和老师要引导男孩子少看或者不看过于阴柔的书籍及艺术作品，要对某些影视歌作品及演员坚决说不。同时，引领孩子多看浸满阳刚之气的书籍及艺术作品。受此熏陶，孩子会受到阳刚之气的潜移默化。
5.积极参加户外活动。男孩子要积极参加球类、长跑等体育活动，野蛮体魄，锤炼意志。到大自然中去，踢足球，打篮球，爬山，划船，打雪仗，摔跤等，在活动中，男孩不仅会体验到冒险带来的刺激和成功带来的喜悦，而且其耐力、敏捷性也都能得到很好的锻炼。在游戏中，孩子身心愉悦，这是男孩成长中最积极的因素;在活动中，男孩可能会遇到各种问题，而在解决问题的过程中，男孩的思维能力、判断能力都能得到训练，并且男孩的独立性和自信心也会得到增强。
6.家长要有意培养孩子的“阳刚之气”。我们经常说学生最听老师的话，学生最怕自己犯错后有人告诉老师。家长是孩子的第一任老师，是与孩子接触时间最长、影响最深远的，也是将“阳刚之气”传达给孩子最好的群体、最强的力量。
7.媒体应该大力弘扬“阳刚之气”。媒体是党和人民的喉舌，党中央、国务院要求媒体大力弘扬正气，让正气引领社会主流。社会是个大课堂、大学校，在这个课堂、学校也需要课本教材。
8.增加男教师比例。男教师具有很多优势。对于学生来说，男教师更有逻辑思维能力，更关注学生动手能力，这对于孩子的成长有着潜移默化的影响。男老师遇事沉着冷静，思路开阔，能给学生提供相对开阔的学习视野。另外，男教师的宽容、豁达、勇敢、果断的性格特质有利于学生个性的完善。
四、总结
个人的成长，需要阳刚之气;国家的发展，民族的振兴，需要具有阳刚之气的建设者和接班人。阳刚之气，可战胜一切艰难险阻;阳刚之气，可抵御外敌外侮;阳刚之气，可实现创造创新……
呼吁全社会都来重视这个问题，认清形势，增强使命感，形成教育的合力，让阳刚之气充满校园，充满社会。
参考文献
[1]纪大海.青少年阳刚教育初论[J].中国教育学刊，2013（05）.
关键词：阳刚之气;男教师;父亲的角色;原因
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-23-164
一、阳刚之气的定义
阳刚之气，是指身强体健、高大威猛吗？显然不是。是指斗勇斗狠、称霸校园吗？更不是。
真正的阳刚之气，是一种精神状态、品质修养、人生态度、道德操守、思想情怀……
比如，乐观开朗、积极向上、自尊自信、自强不息、勇敢、大度、有追求、有原则、有担当、敢想、敢说、敢爱、敢恨、敢闯、敢干、敢冒险、不怕困难、不怕失败、不怯弱、不自私、朝气蓬勃、奋发有为、宽容、大气、有爱心、懂感恩、视野开阔、胸襟博大、不畏强权、刚正不阿、一身正气，敢于担当，特骨铮铮，正义凛然，贫贱不移，威武不屈……
二、学校缺乏阳刚之气的表现
如今的男学生，缺少阳刚之气有哪些表现？
1.好哭。有的男孩子，快接近成年人了，受到老师批评后，或者受到委屈后，还像女孩子一样，哭哭啼啼，没有一丝阳刚之气。
2.感情阴柔化。一些男生，在作文中表达的，不是敢于担当、勇于作为的男子气概，而是阴柔的女性化气息，文字渲染花前月下，思想情感一袭轻愁，轻轻款款。
3.性格内向温顺，像小绵羊。很多男学生，性格女性化，性格温温柔柔，说话轻声细气，恐惊天上人;动作柔柔软软，堪比弱柳扶风。
4.好钻女孩圈。一些男学生，他们的好朋友，不是男学生，却是女学生。喜欢钻进女孩子堆中，说说笑笑，吵吵闹闹。
5.缺少责任感和担当意识。不少男孩子做错了事，不是勇于承认，而是东躲西藏，遮遮掩掩。
6.身材杨柳细腰。男孩子，就该“野蛮其体魄”，强健其筋骨。可现在，很多男孩子，身体堪比悲情林黛玉，柔柔弱弱，弱柳扶风。再刻意穿一条细细的裤子，更显得细巧伶仃，别有一份女孩气息。
7.油頭粉面，奶油小生。一些男学生，盲目模仿影视歌中的某些演员装扮，在脸上、头上很费工夫，又舍得花钱，弄得自己油头粉面，不以为耻，反以为荣，反映出畸形的审美观。
三、如何培养孩子的阳刚之气
我认为，可以从以下几个方面入手：
1.适度鼓励孩子发挥个性。有些家长、教师，只要求孩子按照自己的意愿去行事，而不考虑孩子自己愿意怎么去做。结果，孩子的个性得不到张扬，棱角被磨平，成为一个没有锋芒、缺少主见的精神侏儒，一个惟命是从如同模具里压出来的呆板者。家长、教师应该适度鼓励孩子发挥正确的个性，使其心理得到释放，优长得到展示，成为有主见、有个性的精神上大写的人。
2.树立坚强的意志。独生子女心理素质差，受挫折力普遍低下。这就要求家长、教师帮助孩子树立坚强的意志，培养他们敢于直面逆境的信心与毅力。我们可以给孩子创造良好的学习和生活环境，但切不可将其当作温室的嫩苗来培养。要勇于将孩子推上风口浪尖，让其经风雨历磨难，这对孩子克服软弱形成刚毅的性格大有帮助。意志坚强，才有阳刚之气。
3.父亲重视自身对孩子的影响。心理卫生工作者指出，儿童在早期男性观念与行为的获得，很关键的就是说观察，模仿父亲的语言与行为，并接受家庭特别是父亲对其男性化角色的规范影响。所以，尽管现代社会环境竞争日趋激烈，尽管父亲需要将越来越多的精力用在工作上，但是，父亲应该对孩子的教育投入精力和时间，用自身的言行举止影响孩子，给孩子阳刚之气的熏陶。
4.多接触浸满阳刚之气的书籍及艺术作品。家长和老师要引导男孩子少看或者不看过于阴柔的书籍及艺术作品，要对某些影视歌作品及演员坚决说不。同时，引领孩子多看浸满阳刚之气的书籍及艺术作品。受此熏陶，孩子会受到阳刚之气的潜移默化。
5.积极参加户外活动。男孩子要积极参加球类、长跑等体育活动，野蛮体魄，锤炼意志。到大自然中去，踢足球，打篮球，爬山，划船，打雪仗，摔跤等，在活动中，男孩不仅会体验到冒险带来的刺激和成功带来的喜悦，而且其耐力、敏捷性也都能得到很好的锻炼。在游戏中，孩子身心愉悦，这是男孩成长中最积极的因素;在活动中，男孩可能会遇到各种问题，而在解决问题的过程中，男孩的思维能力、判断能力都能得到训练，并且男孩的独立性和自信心也会得到增强。
6.家长要有意培养孩子的“阳刚之气”。我们经常说学生最听老师的话，学生最怕自己犯错后有人告诉老师。家长是孩子的第一任老师，是与孩子接触时间最长、影响最深远的，也是将“阳刚之气”传达给孩子最好的群体、最强的力量。
7.媒体应该大力弘扬“阳刚之气”。媒体是党和人民的喉舌，党中央、国务院要求媒体大力弘扬正气，让正气引领社会主流。社会是个大课堂、大学校，在这个课堂、学校也需要课本教材。
8.增加男教师比例。男教师具有很多优势。对于学生来说，男教师更有逻辑思维能力，更关注学生动手能力，这对于孩子的成长有着潜移默化的影响。男老师遇事沉着冷静，思路开阔，能给学生提供相对开阔的学习视野。另外，男教师的宽容、豁达、勇敢、果断的性格特质有利于学生个性的完善。
四、总结
个人的成长，需要阳刚之气;国家的发展，民族的振兴，需要具有阳刚之气的建设者和接班人。阳刚之气，可战胜一切艰难险阻;阳刚之气，可抵御外敌外侮;阳刚之气，可实现创造创新……
呼吁全社会都来重视这个问题，认清形势，增强使命感，形成教育的合力，让阳刚之气充满校园，充满社会。
参考文献
[1]纪大海.青少年阳刚教育初论[J].中国教育学刊，2013（05）.